Memoria es...
Memoria
Docente. Carlota Maria Vallecillo.
La memoria es la capacidad de:
Adquirir Almacenar Recuperar
Información
Función principal de la memoria.
1. Proporcionar a los seres humanos los conocimientos necesarios
para comprender el mundo en el que viven.
2. Conservar y reelaborar los recuerdos en función del presente.
3. Actualiza nuestras ideas, planes y habilidades en un mundo
cambiante.
Concepción Empirista de la Memoria.
Sujeto pasivo - tabula rasa.
Partidarios de este enfoque conciben la memoria como un
pizarrón en blanco que se graba (individuo va experimentando)
Se concibe el funcionamiento de la memoria como una serie de
asociaciones entre elementos.
Ni el afecto, ni el significado son contemplados.
Sus primeras investigaciones final del siglo XIX estudió cómo
se retienen las sílabas sin sentido (BAT, SIT, HET).
Concepción Racionalista de la Memoria.
Sujeto activo: Construcción de significado de los sucesos.
Contempla la interacción entre la información externa y lo que
ya conoce el sujeto (significado que da persona, depende de la
información nueva y la que ya poseemos)
La memoria no es solo un proceso de repetición como afirma
Ebbinghaus, sino es un proceso de recuerdo o recuperación de
la información almacenada en nuestro cerebro que se ve influido
por nuestro conocimiento previo, motivaciones y emociones.
Frederic Bartlett
Richard Atkinson y Richard Shiffrin desarrollaron la
teoría multialmacén de la memoria.
1. Memoria sensorial (MS): Registra las sensaciones y permite reconocer las
características físicas de los estímulos.
2. Memoria a corto plazo (MCP): Guarda la información que necesitamos en
el momento presente.
Memoria a largo plazo (MLP): Conserva nuestros conocimientos del
3.
mundo para utilizarlos posteriormente. Es nuestra base de datos
permanente.
Modelo estructural de la memoria en tres etapas, según
Atkinson y Shiffrin (1968).
Richard Atkinson y Richard Shiffrin desarrollaron la
teoría multialmacén de la memoria.
1. Memoria sensorial (MS): Registra las sensaciones y permite reconocer las
características físicas de los estímulos.
2. Memoria a corto plazo (MCP): Guarda la información que necesitamos en
el momento presente.
Memoria a largo plazo (MLP): Conserva nuestros conocimientos del
3.
mundo para utilizarlos posteriormente. Es nuestra base de datos
permanente.
Memoria Sensorial.
Registra la información que proviene de:
Registra la
información que
proviene del
ambiente externo
Durante un tiempo muy breve (un segundo),
Memoria Sensorial.
La capacidad de la MS es grande.
La MS explora las La memoria icónica registra la
características físicas de los información en forma de iconos
estímulos y registra las (imágenes o figuras) y la
sensaciones. memoria ecoica registra sonidos
y palabras.
Memoria a corto plazo (MCP).
La información es codificada en la MCP sobre todo de forma visual y
acústica.
La capacidad de almacenamiento de la MCP es limitada, no puede
retener más de siete ítems a la vez.
La duración temporal de la información en la MCP es breve, entre 18
y 20 segundos.
Memoria a largo plazo (MLP).
Nueva York
3,359KM
Sídney 12,972KM La MLP tiene una capacidad ilimitada, no existen fronteras
Manila 14,222KM conocidas para la información que en ella se pueda
París 9,
196KM
depositar.
Puede mantenerse durante minutos, años o toda la vida.
Existen diferentes tipos de memoria a largo plazo.
Tipos de Memoria a largo plazo (MLP).
Procedimental: (saber cómo).
Declarativa: (saber qué).
Es la memoria sobre habilidades y
Almacena información y
destrezas y almacena el
conocimientos de hechos y
conocimiento sobre “cómo hacer
acontecimientos.
las cosas”.
Tipos de Memoria a largo plazo (MLP).
Memoria episódica:
Memoria semántica:
Memoria “autobiográfica” o personal
Hace referencia a la información que
que nos permite recordar fechas, hechos
poseemos acerca del mundo que nos
o episodios vividos en un tiempo y lugar
rodea. (Conocimiento general)
determinados.
Tipos de Memoria a largo plazo (MLP).
Memoria Explícita: Implícita:
Es intencional, incluye aprendizajes Es incidental, nos permite aprender
sobre personas, lugares y cosas sin darnos cuenta y sin grandes
acontecimientos y suponen un esfuerzos (montar en bici o conducir
conocimiento consciente. un coche).
Diferencias Memoria Explicita - Memoria
Implícita.
Proceso de la Memoria.
Recuperación de la Memoria.
Recordar es extraer información de la memoria de algo que hemos aprendido
o vivido.
Recordamos mejor la información cuando es significativa y está bien organizada,
pero hay otros factores que influyen en el recuerdo.
Recordamos mejor aquello que se relaciona con sucesos emocionalmente
significativos.
El estado de ánimo y el recuerdo influyen notablemente. La memoria no procesa
igual todos los estímulos, graba mejor lo interesante, lo nuevo y lo emotivo.
El olvido es la incapacidad de recordar:
Nombres
Fechas
Hechos
Se produce por:
Saturación de información Fallos en la recuperación
Recordar todo sería tan terrible como no recordar nada.
Causas del Olvido.
Lesión o degeneración cerebral: El olvido se produce porque la persona tiene una
lesión cerebral o por alteraciones neurológicas.
Represión: La persona olvida porque la información es perturbadora o dolorosa.
Falta de procesamiento: La información se puede olvidar porque nunca se
procesó por primera vez.
Interferencia: Existe la interferencia proactiva (una información aprendida dificulta
un aprendizaje posterior) y la inferencia retroactiva (un aprendizaje reciente
interfiere en el recuerdo de la información pasada).
Mire detenidamente la imagen un par de minutos.
Después tapela y responda las siguientes preguntas.
Preguntas.
La casa tiene jardín.
¿Cuántos cuadros hay?.
Hay helechos.
Hay sillas, ¿Cuántas sillas hay?.
Se ve alguna alfombra en la imagen.
Hay lamparas.
Describe la sala de tu casa.
Distorsiones y Alteraciones de la Memoria.
Distorsiones. Alteraciones.
Son fallos normales de nuestra memoria. Se presentan en la memoria a largo
Todas las personas olvidamos nombres, plazo. Algunas son leves otras más
fechas y acontecimientos. graves.
Amnesia.
mmmmm
mmmmm Es la pérdida total o parcial
mmmm de la memoria.
Originada.
Problema neurológico
(una caída o un Causas
accidente) psicológicas
Tipos de Amnesia.
Amnesia anterógrada. Amnesia retrógada:
Es la incapacidad para adquirir nueva Es la incapacidad de recordar el
información y recordar los sucesos pasado, los acontecimientos
después de una lesión cerebral o un que han ocurrido antes de la
desorden degenerativo. lesión cerebral.
Hipermnesia.
Paramnesia.
Es una exageración de la facultad de la
Es la elaboración de «falsos
memoria. Las personas recuerdan datos
recuerdos», se recuerda algo que no
inútiles, como páginas completas de
ocurrió. Hay personas que cuentan
una guía telefónica.
recuerdos falsos (confabulaciones) o
son mentirosos patológicos.
