Presentación

Nombre:Braulio Del Rosario Álvarez Jiménez

Matrícula: 100489855
Maestro: José Miguėl Violet
Asignatura: Sup Ed FíS-sec-4
Trabajo: Leyes y Normas que Regulan la Supervisión Escolar en RD
Fecha: 28/03-25

Leyes y Normas que Regulan la Supervisión Escolar en la R.D.

Introducción

La supervisión escolar es un componente esencial en la estructura del

sistema educativo de la República Dominicana, actuando como un mecanismo
de control y mejora continua de la calidad educativa. En un país donde la
educación es considerada un derecho fundamental, las leyes y normas que
regulan esta supervisión son vitales para asegurar que se cumplan los
estándares establecidos y se promueva el desarrollo integral de los
estudiantes.

La Ley de Educación No. 66-97, promulgada en 1997, establece las

bases para el funcionamiento del sistema educativo dominicano y define
claramente los objetivos de la supervisión escolar. Esta ley no solo busca
garantizar el acceso a una educación de calidad, sino que también establece la
responsabilidad del Ministerio de Educación y otros organismos en la
supervisión y evaluación de las instituciones educativas.
 Además de esta ley fundamental, existen diversas normativas
complementarias que regulan aspectos específicos relacionados con la
supervisión escolar. Estas incluyen directrices sobre la formación continua de
los docentes, protocolos para la evaluación institucional, y regulaciones que
aseguran la protección de los derechos de los estudiantes. A través de estas
normativas, se busca crear un entorno educativo seguro, inclusivo y equitativo.

Esta introducción nos lleva a explorar cómo estas leyes y normas no

solo influyen en el funcionamiento diario de las escuelas, sino que también son
reflejo del compromiso del Estado dominicano con con la sociedad.

1- Ley de Educación No. 66-97

Descripción:Establece el marco general del sistema educativo
dominicano, incluyendo principios, objetivos y derechos de los estudiantes.
Documento Institucional: Ley de Educación No. 66-97.
CONSIDERANDO: Que la Ley Núm. 66-97 Orgánica de Educación ha
jugado un rol
importante en el proceso de consolidación del sistema educativo
dominicano y ha permitido
definir y ejecutar determinantes planes y acciones en este sentido. Sin
embargo, algunos
elementos de dicha ley se han hecho obsoletos por el paso del tiempo y
por el dinamismo y
evolución del sector, que se ha visto impactado por la ocurrencia de
fenómenos sociales,
jurídicos y técnicos, a nivel local e internacional.

2. Reglamento General de Supervisión Escolar

Establece las funciones, atribuciones y procedimientos para el ejercicio
de la supervisión escolar.
Documento Institucional:Publicado por el Ministerio de Educación.

3. Ley General de Salud No. 42-01

Regula aspectos relacionados con la salud en las instituciones
educativas, garantizando un ambiente seguro para los estudiantes.
Documento Instituciona:Ley General de Salud No. 42-01.

4. Ley de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes No. 136-03.

 Proporciona un marco legal para la protección de los derechos de los
menores en el ámbito educativo.
Documento Institucional:Ley No. 136-03.

5. Normas para la Evaluación del Aprendizaje en Educación Básica

y Media:
Establecen criterios y procedimientos para evaluar el aprendizaje y
desempeño de los estudiantes.
Documento Institucional:Emitidas por el Ministerio de Educación.

6.Ley No. 87-01 sobre Seguridad Social:

Aunque está más relacionada con la seguridad social, esta ley también
impacta en el ámbito educativo al regular aspectos que afectan a los docentes
y su bienestar.
Documento Institucional: Ley No. 87-01.

7. Normas Técnicas para la Supervisión Escolar

Directrices específicas que regulan cómo debe llevarse a cabo la
supervisión en las escuelas, incluyendo aspectos pedagógicos y
administrativos.
Documento Institucional: Publicadas por el Ministerio de Educación.

8. Ley No. 135-11 sobre Inclusión Educativa

Promueve la inclusión de estudiantes con necesidades especiales en
el sistema educativo, estableciendo normas para su atención y supervisión.
Documento Institucional:Ley No. 135-11.

9. Normas sobre Gestión Administrativa en las Escuelas.

Normas que regulan cómo se deben manejar los recursos
administrativos y financieros en las instituciones educativas.
Documento Institucional:Emitidas por el Ministerio de Educación.

10. Código del Menor (Parte del Código Civil)

Regula los derechos y deberes relacionados con los menores,
incluyendo aspectos educativos.
Documento Institucional:Parte del Código Civil Dominicano.
 Cumplimiento de estas Leyes
El cumplimiento se verifica mediante:

- Inspecciones regulares realizadas por supervisores escolares que

evalúan las condiciones de enseñanza y cumplimiento normativo.

- La capacitación continua a docentes y personal administrativo sobre las

leyes vigentes mediante talleres organizados por el Ministerio de Educación.

- La elaboración de informes anuales que analizan el estado del

cumplimiento normativo en las escuelas públicas y privadas.

Otras Leyes y Normas:

CONSIDERANDO: Que en su artículo 63 la Constitución de la República

Dominicana reconoce
a toda persona, desde su nacimiento, el derecho a una educación
integral, de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más
limitaciones que las
derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiración, para lo cual es
necesario contemplar las
garantías legales que hagan efectivo ese derecho;
CONSIDERANDO: Que el artículo 64 de la Constitución establece que
toda persona tiene
derecho a participar y actuar con libertad y sin censura en la vida cultural
de la Nación, así
como al pleno acceso y disfrute de los bienes y servicios culturales, de
los avances científicos
y de la producción artística y literaria.

CONSIDERANDO: Que tanto la Ley Orgánica Núm. 1-12 que establece

la Estrategia Nacional
de Desarrollo como el Pacto Nacional por la Educación marcan las
pautas de la educación
dominicana para los próximos años y es preciso que la legislación
incorpore estos
lineamientos;
CONSIDERANDO: Que la reforma constitucional que se produjo en el
año 2010 replanteó en
 términos jurídicos, de derecho y de servicio público todo lo relativo a la
educación dominicana;
CONSIDERANDO: Que la Ley núm. 41-08, de Función Pública,
configura los principios,
normas y procedimientos que sirven de base científica y técnica a la
gestión efectiva de los
recursos humanos al servicio de las instituciones públicas, desde la
perspectiva del mérito y
la profesionalización.

Conclusión

En conclusión, las leyes y normas que regulan la supervisión escolar en

la República Dominicana son fundamentales para garantizar una educación de
calidad y equitativa para todos los estudiantes. La Ley de Educación No. 66-97,
junto con sus normativas complementarias, establece un marco claro que no
solo promueve la mejora continua del sistema educativo, sino que también
protege los derechos de los estudiantes y fomenta un entorno de aprendizaje
seguro e inclusivo.

La supervisión escolar, como proceso integral, no se limita a la

evaluación del desempeño académico, sino que abarca aspectos cruciales
como el bienestar emocional y social de los alumnos, la formación profesional
de los docentes y la gestión administrativa de las instituciones educativas. A
través de una supervisión efectiva, se pueden identificar áreas de mejora y se
pueden implementar estrategias que respondan a las necesidades específicas
de cada comunidad educativa.

A medida que la República Dominicana avanza en su camino hacia el

desarrollo sostenible, es imperativo seguir fortaleciendo estas leyes y normas.
Esto no solo asegurará el cumplimiento de los estándares educativos, sino que
también contribuirá al empoderamiento de los ciudadanos y al progreso del
país en su conjunto. La educación es la clave para un futuro mejor, y la
supervisión escolar es el vehículo que nos llevará hacia ese objetivo.

Referencias Bibliográficas

 PROPUESTA DE ANTEPROYECTO DE LEY

QUE MODIFICA LA
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN NÚM. 66-97

 Luzia profesora