Planificación
anual
Área
Informática
Nivel Primario
Docente: Prof. Beatriz S.
Fernandez
Año 2023
Área Informática
Nivel Primario
Objetivos generales
Que los alumnos/as alcancen un conocimiento práctico de las
tecnologías y herramientas informáticas fundamentales, de manera que
logren utilizar la computadora como herramienta de aprendizaje, estudio
y trabajo; conociendo sus utilidades, las posibilidades de trabajo, la
capacidad de proceso y sus limitaciones técnicas.
Desarrollar el pensamiento computacional como método organizado,
secuenciado para la resolución de problemas.
Propiciar espacios de investigación, a través de INTERNET,
aprovechando todas sus modalidades y con diferentes objetivos.
Ofrecer mecanismos y herramientas para que el alumno logre desplegar
su capacidad para gestionar datos, en un proceso que se inicia con la
búsqueda, selección, almacenamiento, recupero y edición de
información útil y aplicable con diferentes fines y en diferentes espacios
curriculares.
Generar actividades que apunten a al desarrollo de sus habilidades en la
producción de contenidos, trabajando con autonomía y eficacia;
utilizando la computadora como herramienta que le permita organizar,
elaborar y presentar material digital en diferentes soportes, y con
diferentes propósitos educativos y comunicacionales.
Desarrollar capacidades y talentos, poniendo al alcance de los alumnos
los conocimientos necesarios para que logren desenvolverse con respeto
y responsabilidad en el entorno social actual, priorizando los valores en
todas y cada una de sus acciones.
Concientizar a los niños sobre los alcances e implicancias que conlleva el
uso de las redes sociales, ponderando sus ventajas y sopesando sus
aspectos desfavorables, creando en ellos el sentido de ser “ciudadanos
digitales” conociendo sus derechos y obligaciones como usuarios y
consumidores de las nuevas tecnologías de la comunicación.
Expectativas de logro
De complejidad creciente, en función del grupo etario y las
particularidades de cada grado
1°, 2° y 3er grado
Desarrollar en forma progresiva el manejo autónomo de la computadora.
Manipular de forma autónoma diferentes dispositivos informáticos: teclado,
mouse.
Emplear programas informáticos para producir textos escritos e imágenes.
Introducción al pensamiento computacional: “Programación unplugged”
Desarrollar hábitos de orden, organización y prolijidad.
Desarrollar hábitos de respeto y solidaridad con sus pares.
Apoyar y enriquecer el proceso de alfabetización.
4°, 5° y 6° grado
Utilizar de forma autónoma equipos y programas informáticos.
Gestionar datos digitales de manera autónoma : generar o obtener
información, almacenarla o/ y recuperarla para su empleo con diferentes
propósitos.
Aplicar diversasestrategias en la resolución de situaciones problemáticas
aplicando las bases del pensamiento computacional: “Programación
unplugged” / “Programación por bloques” .
Interpretar símbolos y vocabulario pertenecientes al lenguaje informático
de uso corriente.
Representar datos empleando herramientas informáticas específicas.
Producir diversos tipos de material digitalizado.
Participar activa y espontáneamente en clase.
7° grado
Comprender cómo los diferentes componentes electrónicos del CPU realizan
el procesamiento de datos.
Organizar y gestionar su entorno personal de aprendizaje “PLE”
Aplicar estrategias específicas para resolver diferentes situaciones
problemáticas aplicando las bases del pensamiento computacional:
“Programación unplugged” / “Programación por bloques” .
Desarrollar instrucciones y algoritmos que resuelvan una situación
problemática determinada.
Manejar el vocabulario técnico específico del área con precisión y soltura,
adecuándose a la situación de habla pertinente.
Fundamentar críticamente sus opiniones.
Trabajar en equipo y generar proyectos de trabajo individual y grupal.
Apropiarse de una conducta responsable para comunicarse y trabajar en
entornos virtuales compartidos.
Criterios generales de evaluación
Se evaluarán las capacidades y potencialidades del alumno/a para:
Identificar y diferenciar las funciones de los distintos elementos físicos
que componen un equipo informático, relacionando y utilizando los
dispositivos de almacenamiento y los periféricos.
Preparar y organizar información en diferentes soportes magnéticos
(carpetas del disco local y disco extraíble)
Manipular datos, descargarlos, almacenarlos, transferirlos y presentarlos
a través de distintos medios y soportes.
Utilizar programas ofimáticos en la producción de contenidos sean estos
textos, gráficos estadísticos o presentaciones multimedia.
Editar sonido y video valiéndose de aplicaciones y programas
informáticos básicos.
Utilizar la planilla de cálculo para resolver problemas, interpretando los
resultados obtenidos y representarlos gráficamente.
Generar algoritmos e instrucciones programadas para resolver un
problema.
Manejar del entorno de Internet. Navegación, búsqueda, correo
electrónico.
Buscar información, descargar programas y archivos desde la Web a
soportes de almacenamientos internos y externos (disco rígido de la
computadora, pen drive, etc.)
Reconocer, aplicar y comunicar las normas de convivencia con los que
se rige el trabajo en entornos virtuales.
CONTENIDOS ESPECÍFICOS DEL ÁREA INFORMÁTICA
PRIMER GRADO
Normas de seguridad para el trabajo en el aula de Informática.
Reconocer y nombrar los elementos que conforman el sistema
informático y sus funciones.
Ingreso a programas utilitarios de rutina: Word y Paint, ya sea
mediante iconos de acceso directo o por su búsqueda en el menú de
Inicio.
Composición de gráficos y realización de dibujos mediatizado por
instrumentos electrónicos: uso del mouse: movimientos de cliqueo
simple, doble y arrastre.
Escritura mediatizada por instrumentos electrónicos: uso del teclado.
Manejo inicial: bloqueo de mayúsculas. Tecla de guión, tecla Enter, tecla
Backspace, y barra espaciadora.
Procesador de textos: comandos básicos: color, tipo y tamaño de fuente.
Introducción al pensamiento computacional: trabajo con secuencias
lógicas: gráficas, numéricas y temporales.
Identificar, reproducir y crear patrones.
Juegos educativos interactivos.
SEGUNDO GRADO
Reconocer y nombrar los elementos que conforman el sistema
informático, así como sus funciones dentro del mismo empleando
vocabulario específico.
El teclado: ubicación de las letras del alfabeto, de los signos de
puntuación, y el teclado numérico y simbólico.
Identificación de teclas conocidas y sus funciones: Bloq Mayús, Enter,
Backspace y barra espaciadora.
Identificación y empleo de nuevas teclas: caracteres numéricos,
símbolos matemáticos y ortográficos mediante la combinación de la
tecla Shift.
Ingreso a los programas de uso corriente a través de iconos de acceso
directo o por su búsqueda dentro del menú Inicio.
Reconocimiento y utilización de los comandos del graficador Paint y del
procesador de textos Word.
Uso de comandos para seleccionar color y tamaño de fuentes,
subrayado, resaltador de texto, inserción de imágenes, tablas, diseño de
página.
Introducción al pensamiento computacional: actividades de pre-
programación.
Desarrollo de algoritmos sencillos en lenguaje convencional.
Trabajo con fichas: desafíos de lógica (nivel básico)
Búsqueda y selección de información e imágenes en el entorno Web.
TERCER GRADO
Reconocer y nombrar los elementos que conforman el sistema
informático, y sus funciones dentro del mismo empleando vocabulario
específico.
Manejo autónomo del teclado con sus teclas especiales: Shift, Bloq
Mayús y tilde, signos de puntuación y símbolos.
Ingreso y cierre en forma autónoma de los programas del entorno
Windows.
Graficador Paint: diseño de imágenes empleando herramientas de dibujo
virtual.
Procesador de textos Word:
- Selección y modificación del tipo, color y tamaño de fuente, subrayado y
resaltado de texto.
- Inserción de imágenes, cuadro de texto y tablas.
- Diseño de página: bordes con arte
- Manejo del corrector ortográfico.
Planilla de cálculo Excel:
- Ingreso a la aplicación.
- Reconocimiento del formato de pantalla
- Identificación de iconos y comandos.
- Identificar celdas, filas y columnas.
- Ingreso de datos en celdas.
- Construcción de tablas de frecuencia.
- Generación de gráficos de barra a partir de los datos ingresados.
Guardado y recupero de archivos
Búsqueda y selección de información e imágenes en enciclopedias
virtuales y en sitios de Internet y su inclusión en documentos.
CUARTO GRADO
Identidficar y agrupar los elementos que conforman el sistema
informático, bajo el concepto de HARDWARE Y SOFTWARE
Diseño de imágenes empleando herramientas de dibujo virtual.
Técnicas de trabajo con dos aplicaciones en diferentes ventanas:
Vinculaciones a través de comandos de Edición: “copiar” y “pegar”.
Guardado y recupero de archivos.
Procesador de textos Word:
- Selección y modificación del tipo, color y tamaño de fuente, subrayado y
resaltado de texto.
- Inserción de imágenes, cuadro de texto y tablas.
- Smart Art
- Word Art
- Manejo del corrector ortográfico.
Planilla de cálculo Excel
- Identificar y nombrar celdas, filas y columnas. Modificar su apariencia y
formato: color de relleno, ancho de columna.
- Ingreso de datos: Construcción de tablas de frecuencia.
- Generación de gráficos de barra a partir de los datos ingresados y
seleccionados.
Editor de presentaciones multimedia: Power Point
- Edición de diapositivas multimedia:
o Inserción de textos e imágenes
o Aplicación de efectos especiales: animación y sonido
o Programar transiciones manuales y automáticas.
o Guardado y recupero de archivos
o Presentación en pantalla
GRADOS SUPERIORES: TRABAJO POR BLOQUES TEMÁTICOS
BLOQUE 1: TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÒN
5° GRADO 6° GRADO 7° GRADO
- Historia y evolución de las
- Dispositivos básicos - Procesamiento de datos computadoras.
que componen un dentro del sistema: - Generaciones de
sistema informático: Datos -> información computadoras.
componentes internos de - Tipos de computadoras. - Componentes electro-
la computadora y - Clasificación de mecánicos característicos de
periféricos. computadoras según su cada generación.
- Circuito de datos tamaño y capacidad de - Evolución de los dispositivos
dentro del sistema. procesamiento de datos. electrónicos. Procesos de
- Hardware y software. miniaturización de chips.
- Windows 7 como - Redes informáticas: tipos,
sistema operativo. configuración y alcance de
las redes informáticas
actuales.
- Internet: red de redes.
- Las macro computadoras y
mainframes como servidores
de red para Internet.
BLOQUE 2: CIUDADANÍA DIGITAL
5° GRADO 6° GRADO 7° GRADO
- Definición de “norma” en el contexto de la Formación Ética y ciudadana.
- Tipos de normas de conductas: personales y sociales.
- Ética en Internet: netiquetas y reglas de comunicación particulares de los
entornos virtuales.
- Código de conducta y comportamiento digital para trabajar y comunicarse en
entornos virtuales.
- Definición del término “Redes sociales”.
- Relaciones interpersonales a través de entornos de comunicación virtual.
- Tipos de redes sociales: Facebook, Twitter, YouTube, Instagram, Tik Tok :
características, particularidades, requisitos de acceso, utilidades y aspectos
negativos.
- BLOQUE
Delitos informáticos: N° 3KEYLOGGERS,
SPAM, PROGRAMAS DE CÁLCULO
MALWARE, VIRUS INFORMÁTICOS.
- Derechos de autor
BLOQUE 4 EDITORES DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA
5° GRADO
POWER POINT
(Nivel avanzado)
- Componentes básicos de la pantalla del programa Power Point.
- Estructura y características de la pantalla de trabajo.
- Comandos y herramientas de trabajo.
- Diapositiva y presentación.
- Comandos para inserción de texto e imágenes.
- Efectos especiales
- Conversión a video de las presentaciones.
- Ejecución de comandos de diseño y de efectos especiales en fase de
reconocimiento y prueba.
- Creación de diapositivas.
- Inserción de imágenes prediseñadas.
- Aplicación de efectos especiales de animación y transición.
- Guardado, recupero de diapositivas.
- Ejecución en pantalla de la presentación.
6° GRADO
TAGUL
- comandos, herramientas y funciones principales.
PADLET
- creación de muros de contenidos interactivos
VOKI
- Creación y edición de avatars y guiones discursivos para exposiciones orales.
WORDWALL
- Creación de juegos interactivos en base a plantillas predeterminadas: sopas de
letras, palabras faltantes, juego de ahorcado, etc.
- Creación de presentaciones a partir de plantillas pre establecidas y páginas en
blanco.
- Inserción de imágenes y modificación de sus atributos.
- Aplicación de efectos especiales de animación y transición.
- Inserción de sonidos desde archivos y desde galerías multimedia.
- Aplicación de intervalos de tiempo para presentación automática o por definición
de tiempo en pantalla.
- Reproducción de la presentación.
- Ajustes y pruebas para su presentación final.
- Creación de infografías, láminas, y slides.
- Edición de nubes de palabras temáticas que expongan, sinteticen o amplíen
contenidos trabajados en las diferentes unidades didácticas.
7° GRADO
A las aplicaciones trabajadas en Sexto grado, le sumaremos:
PIXTON: herramienta web 2.0 utilizada para elaborar cómics, a través de la
creatividad y desarrollo de la capacidad lingüística y comprensión lectora.
CALAMEO: herramienta 2.0 para alojar diversos tipos de documentos
proporcionando una visualización moderna de libro digital.
CÓDIGOS QR : aplicaciones para crear códigos QR para almacenamiento de
diversos tipos de datos.
PICKTOCHART: herramienta online que nos permite diseñar y crear infografías.
Recursos
Computadoras conectadas a la red Internet.
Impresoras, set multimedia (audio, video)
Páginas Web: sitios educativos, blogs educativos, páginas de recursos
educativos de redes o instituciones educativas, etc.
Material de estudio y prácticas elaborado por el docente del área
Informática.
Programas de graficación plana y 3D.
Programas de procesamiento de textos.
Programas de cálculo.
Programas de edición de presentaciones multimedia
Fichas de razonamiento y programación de algoritmos computacionales.
