MES :ABRIL
TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO
*Se pregunta a los niños que mes comenzamos… “ABRIL” y se escribe en el pizarrón.
¿Con qué letra comienza abril?
* Nombramos a los compañeros/as que comienzan como abril.
¿Con qué letra termina la palabra abril?
* Nombramos el/los compañero/s que su nombre termina como abril.
*Luego se presenta una lámina con el calendario del mes de...
*Se pide que busquen el nombre del mes (ABRIL) en el calendario, contamos sus letras.
*También contamos la cantidad de días que tiene el mes. Decimos los días de la
semana. La seño les comenta que la semana comienza el día domingo, ellos observan el
calendario y les pregunta… ¿de qué color está la palabra domingo? (rojo). Continúa
preguntando… ¿qué día sigue después del domingo? y así hasta llegar al viernes; con
que color están escritos los nombres (negro); ¿quién sigue después del viernes?, sábado
¿de qué color está escrita la palabra sábado? (verde).
*Posteriormente se entrega una fotocopia con el calendario del mes de ABRIL. Les
explica que en la columna del día SÁBADO Y DOMINGO se remarcan con rojo; se explica
que cuando en el mes hay un feriado también va con rojo. En este mes el 2 es feriado va
con rojo como también 17 y 18 (jueves y viernes santos) . El resto de los días de la
semana van con negro
EN EL CUADERNO
● COPIAN LA FECHA.
● ESCRIBEN SU NOMBRE.
● PEGAN LA FOTOCOPIA DEL CALENDARIO DEL MES DE ABRIL.
CANTANDO…CANTANDO…ME VOY ACORDANDO
En esta clase, se realizará el siguiente juego con el propósito de reproducir lo que el
docente va realizando, contar, extender el conocimiento de los niños sobre el conteo, la
comparación y el recitado de la serie numérica oral y el reconocimiento de cuánto falta a partir de
un número dado.
Al comenzar, se propondrá cantar todo los días el siguiente recitado, para afianzar los
números e ir introduciendo el concepto de suma, resta, etc,
CON UNA MANO NO LLEGO AL 6,7,8,9,10
SON SOLO CINCO , SON SOLO CINCO
DE TAN CONTENTO QUE ESTOY
YO DOY UN BRINCO.
SI DIGO 6 , UN DEDO PONDRÉ
SI EL 7 QUERRÁN DOS DEDOS SERÁN
TRES DEDOS EL 8
LO DIJO PINOCHO
SI EL NUEVE SE MUEVE CON CUATRO SE PUEDE
CON UNA MANO NO LLEGO AL 6,7,8,9,10
SON SOLO CINCO , SON SOLO CINCO
DE TAN CONTENTO QUE ESTOY YO DOY UN BRINCO.
Luego conversaremos entre todos:
· Si tengo 5 ,¿Cuánto me falta para llegar a 7? Se irá marcando en la recta numérica.
·
Si tengo 5, ¿Cuánto me falta para llegar a 10?,
·
¿Cuánto tengo que agregar si quiero llegar a 8?
·
Si tengo 6 dedos y bajo 3 ¿Cuántos me quedaron?
A continuación, jugaremos:
Juego de dados
Se les explicara a los alumnos las instrucciones del juego:
● DIBUJA LOS DADOS QUE SACASTE EN CADA RONDA Y ESCRIBÍ EL PUNTAJE
En el cuaderno escribirán: ¡SEGUIMOS JUGANDO CON DADOS!
CUENTA LOS PUNTOS Y UNE CON EL NUMERO CORRECTO
Luego pegarán:
● CANTAMOS LA CANCIÓN: CANTANDO, CANTANDO… ME VOY ACORDANDO.
● CONTAMOS Y RESOLVEMOS CON NUESTROS DEDOS.
Pegarán la actividad.
Se les planteará la siguiente situación problemática para resolver de manera grupal ayudándonos
con la recta numérica
● MARCOS Y SUS AMIGOS ESTÁN JUGANDO A LOS DADOS. MARCOS SACÓ EL
SIGUIENTE PUNTAJE ¿SABEN QUÉ NÚMERO ES? ¿CUÁNTOS PALITOS DIBUJO?
● DIBUJA CON PALITOS EL PUNTAJE DE CADA DADO Y ESCRIBÍ EL NÚMERO.
● CALCULA EL PUNTAJE TOTAL.
Cálculos mentales
Se desarrollarán los siguientes juegos con el propósito que los niños puedan acelerar el conteo y
desarrollar estrategias de cálculo mental.
Juego diario: Bato, bato saco el…
El juego consiste en que la docente dicta de manera oral un número hasta el 10 y los chicos
rápidamente deberán formarlo con los dedos de sus manos. Ej BATO... BATO… SACO EL 4 y
tienen que levantar 4 dedos
Copian la consigna en el cuaderno
JUGAMOS AL BATO…BATO
ENCIERRO LOS NÚMEROS QUE INDICAN LOS DEDOS
Juego con cartas: Guerra de dedos
El juego consiste en repartir de manera igual cartas entre 2 o 3 niños, cada uno saca al mismo
tiempo una de su mazo sin elegirlas, el niño que tenga el número mayor es el que gana, ya sea
con dedos o números; por lo tanto se lleva la de sus compañeros. El mazo de cartas tendrá
dibujos de manos marcando una cantidad con los dedos hasta el 10 y números como las
siguientes.
En el cuaderno escribirán como título: JUGAMOS
A LAS CARTAS: GUERRA DE DEDOS Y
NÚMEROS:
Para después de jugar
PINTA LA CARTA QUE TIENE MAS
PINTA UN CÍRCULO POR DEDO Y REPASA LA
LÍNEA PUNTEADA. PRÁCTICA CON TUS
DEDOS.
Recordando la canción trabajada en clases anteriores , resolveremos las siguientes actividades
para afianzar lo desarrollado.
En el cuaderno escribirán: Resolvemos solitos
ESCRIBE EL NÚMERO QUE INDICA CADA MANO.
COMPLETO DIBUJANDO LOS DEDOS QUE FALTAN
BATO … BATO… SACO EL
COMPLETA CON LOS NUMEROS QUE SACAMOS EN EL BATO Y COMPLETA EL RESULTADO
ACTIVIDADES DE TAREA
