UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES (UMSA)
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS DE LA COMUNICACION SOCIAL
INVESTIGACIÓN DE LA REALIDAD COMUNICACIONAL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: MUSEOS EN BOLIVIA
DOCENTE: EDWIN RODRÍGUEZ
ESTUDIANTE: VANESSA VELASCO POMA
LA PAZ - BOLIVIA
Índice
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVO
3. PROBLEMÁTICA
4. JUSTIFICACIÓN O FUNDAMENTO
5. MARCO TEÓRICO
5.1 Los museos en Bolivia
5.1.1 ¿Qué son los museos en Bolivia?
5.1.2 Museos en Bolivia que destacan el patrimonio indígena y contemporáneo
5.1.3 La Larga Noche de Museos
[Link] Cómo fomentar estas actividades de vista a los museos
6. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS
7. CONCLUSIÓN
Bibliografía
1. INTRODUCCIÓN
Bolivia, con su extensa y rica herencia prehispánica, constituye un campo de estudio
relevante para analizar la intersección entre el arte, comunicación y educación cultural. Las
investigaciones arqueológicas y etnográficas en los transcurso de estos tiempos han
proporcionado una comprensión más profunda de las trayectorias históricas y las prácticas
culturales de las sociedades que habitaron el territorio. En este sentido, los museos emergen
como espacios clave no solo para la conservación de estos legados, sino también para su
difusión y valoración en la sociedad contemporánea.
La relación entre arte y comunicación en los museos bolivianos es fundamental para la
creación de narrativas que faciliten la conexión del público con su patrimonio cultural. A
través de exposiciones cuidadosamente diseñadas, las piezas arqueológicas y las
manifestaciones artísticas pueden transmitir historias y valores culturales, generando una
experiencia educativa enriquecedora.
2. OBJETIVO
Investigar la diversidad, funcionalidad y el papel de los museos en Bolivia, analizando su
impacto en la educación cultural, la preservación del patrimonio y la relación con la
comunidad, con el fin de identificar oportunidades para mejorar la accesibilidad y la
relevancia de estas instituciones en la vida cotidiana de la población.
3. PROBLEMÁTICA
En Bolivia, los museos enfrentan una problemática , a pesar del éxito de eventos como la
"Larga Noche de Museos", que atrae a miles de personas, estos espacios no logran
mantener un público constante el resto del año. Muchas personas aprovechan este evento
anual por la entrada gratuita y el atractivo de las actividades especiales, pero no desarrollan
el hábito de visitar museos de manera regular. Esto se debe, en parte, a la falta de
accesibilidad durante el año, ya que muchos museos tienen horarios restringidos o no abren
los fines de semana, lo que dificulta que el público trabajador o estudiantil los visite.
En contraste, en países europeos o en Estados Unidos, los museos son parte habitual de la
vida cultural. Las personas los visitan regularmente gracias a programaciones variadas,
horarios flexibles y una oferta dinámica que se adapta a diferentes públicos. En estos
países, los museos son vistos como espacios accesibles y atractivos durante todo el año, no
solo en eventos puntuales.
La diferencia sugiere que en Bolivia se necesita una mejor planificación y políticas que
fomenten el acceso regular a los museos. El éxito de la "Larga Noche de Museos"
demuestra que el interés existe, pero para que los museos sean más relevantes en la vida
diaria de las personas, es fundamental ampliar su oferta, mejorar sus horarios y crear
experiencias culturales continuas y atractivas más allá de una noche al año.
4. JUSTIFICACIÓN O FUNDAMENTO
La justificación de esta investigación radica en la necesidad de comprender el papel que los
museos desempeñan en Bolivia, así como su relevancia en el escenario cultural, educativo y
social del país. A pesar de la existencia de una diversidad notable de museos, que abarcan
desde arte y arqueología hasta historia y música, se ha observado una desconexión entre estos
espacios y el público boliviano. Esto se manifiesta en la baja tasa de visitas regulares y en la
percepción de que los museos son poco accesibles o relevantes para la vida cotidiana de la
población.
Esto implica explorar no solo el interés general de la población hacia estos espacios, sino
también identificar qué tipo de museos y qué temáticas resultan más atractivas. Por ejemplo,
¿existen ciertos museos dedicados al arte contemporáneo o a la historia local que logran
atraer más visitantes? Además, es importante analizar si la oferta cultural de los museos se
ajusta a las necesidades e intereses de la población, y si hay oportunidades para que se
conviertan en verdaderos centros de aprendizaje y enriquecimiento cultural.
5. MARCO TEÓRICO
5.1 Los museos en Bolivia
Los museos en Bolivia son instituciones culturales fundamentales que reflejan la rica
diversidad histórica, artística y cultural del país. Con una variedad que incluye el Museo
Nacional de Arte, que alberga obras desde la época colonial hasta el arte contemporáneo, y
el Museo de Arqueología de Tiwanaku, que ofrece una visión profunda de las raíces indígenas
de la región, estos espacios desempeñan un papel crucial en la preservación del patrimonio y
la educación de la sociedad.
A pesar de su importancia, muchos museos enfrentan la falta de recursos económicos y la
infraestructura inadecuada que limitan su capacidad para llevar a cabo actividades educativas
y promocionales efectivas lo que puede desalentar a la población general de visitarlos,
resultando en una baja asistencia fuera de eventos especiales.
Sin embargo, hay un creciente interés por parte de instituciones académicas y
gubernamentales para revitalizar y transformar los museos en Bolivia. Se están
implementando políticas que fomentan la accesibilidad y la inclusión, y se busca diversificar
las ofertas culturales y educativas que presentan. Al colaborar con comunidades locales y
organizaciones, los museos tienen el potencial de convertirse en centros dinámicos de
aprendizaje, celebrando y promoviendo la identidad cultural y el patrimonio del país.
5.1.1 ¿ Qué son los museos en Bolivia?
Según la Ley 530 de Patrimonio Cultural Boliviano, “es la institución cultural
permanente al servicio de la sociedad y de su desarrollo, abierta al público y que adquiere,
conserva, investiga, comunica, difunde y exhibe el patrimonio inmaterial y material de
los pueblos y su entorno natural, con propósitos de estudio, educación y deleite al
público” (Ley 530, 2014).
Cuando se considera al museo como un espacio que no solo investiga, sino que también
difunde y expone testimonios materiales, se le reconoce como un transmisor de cultura, un
medio de comunicación y un instrumento educativo. Para lograr una comunicación efectiva
o enseñar algo, es fundamental definir claramente qué se desea transmitir. Sin embargo,
cuando un museo acumula bienes culturales sin una estructura conceptual ni un discurso
teórico claro, se genera una desconexión entre las exposiciones y el mensaje que intentan
comunicar.
Por lo tanto, un museo debe ser entendido como una entidad depositaria de bienes culturales,
conocidos como colecciones, que son su razón de ser. Sin embargo, estos bienes no deben
considerarse como elementos aislados y descontextualizados; deben ser el punto de partida
para investigaciones y conservación realizadas por especialistas en diversas disciplinas,
incluyendo las ciencias humanas y sociales, así como análisis físicos y químicos en
laboratorios.
5.1.2 Los museos que existen en Bolivia
Lamentablemente, las instituciones públicas no proveen información detallada o suficiente
sobre los museos en el país. En un documento de planificación de 2015, que es el único
disponible a nivel nacional, el Viceministerio de Culturas y Turismo menciona que Bolivia
cuenta con 97 museos, pero no proporciona detalles sobre su ubicación o características. A
nivel municipal, pocos gobiernos locales comparten información geográfica o listados
completos de sus museos. Un caso destacable es el de la Alcaldía de La Paz, que ha hecho
un esfuerzo por brindar datos a través de su portal geoestadístico.
Frente a esta falta de bases de datos oficiales, En el 2023 se decide crear una base propia.
Utilizando una combinación de técnicas de recolección de datos, como el scraping en los
pocos sitios web municipales que proporcionan información, junto con una búsqueda manual
en la prensa y a través de Google Maps. Como resultado, se logra reunir datos sobre 233
museos en Bolivia.
[Link] Museos en Bolivia que destacan el patrimonio indígena y
contemporáneo
Los museos en Bolivia que destacan el patrimonio indígena y contemporáneo me parecen
una muestra fascinante de la diversidad cultural del país. El Museo Nacional de Arte en La
Paz, por ejemplo, alberga obras de artistas contemporáneos que logran combinar las
tradiciones indígenas con la modernidad, lo que me permite apreciar cómo se entrelazan
pasado y presente. Por otro lado, el Museo de Etnografía y Folklore tiene un papel clave en
la preservación de artefactos que representan las costumbres ancestrales. Estas colecciones
me ofrecen una oportunidad invaluable para entender la riqueza cultural de nuestras
comunidades y cómo han evolucionado con el tiempo.
• La Casa de la Libertad: ubicada en Sucre, es uno de los museos más
emblemáticos de Bolivia, conocido por ser el lugar donde se firmó la Declaración
de Independencia.
• El Museo del Textil: Ubicado en Sucre, para explorar la tradición indígena de
Bolivia. Amparo Marcial destaca su nueva ubicación junto al Convento de la
Recoleta, convirtiéndolo en un destino esencial para quienes buscan una experiencia
cultural auténtica. Es importante diferenciarlo del nuevo museo en la calle San
Alberto, que es considerado una imitación.
• El Museo de la Coca : en La Paz resalta la relevancia cultural de la hoja de coca en
Bolivia. Aunque es pequeño, ofrece una visión fascinante de su papel en la vida
cotidiana, la medicina tradicional y la adaptación a la altitud. Es un espacio que
profundiza en la identidad nacional.
• Museos de Instrumentos Musicales de Bolivia: En La Paz, fundado por el
reconocido “charanguero” Ernesto Cavour, celebra la diversidad musical del país.
Con una colección de instrumentos antiguos y modernos, ofrece a los visitantes una
experiencia única que destaca la riqueza de la música boliviana.
• El Museo del Litoral: En La Paz ofrece una reflexión profunda sobre la historia
marítima de Bolivia. Situado en la casa de Eduardo Avaroa, un héroe del Pacífico, el
museo proporciona un contexto histórico significativo que enriquece la visita y
permite a los visitantes comprender mejor las implicaciones de la pérdida del acceso
al mar.
• El Parque Cretácico: Situado a 5 km de Sucre, es un tributo a los dinosaurios que
habitaron la región hace millones de años. Destaca por su rica paleontología, donde
especialistas han descubierto huellas y restos de estas impresionantes criaturas. Este
parque ofrece a los visitantes una oportunidad única para explorar el legado
prehistórico de Bolivia.
• Centro Cultural Español: En La Paz celebra la conexión cultural entre España y
Bolivia. Ubicado en la avenida Camacho, se ha vuelto un punto de encuentro para
hispanófilos y españoles, ofreciendo actividades como flamenco, cocina y
exposiciones artísticas, lo que lo convierte en un espacio vibrante de cultura.
• Museo de Arte Contemporáneo: En Santa Cruz de la Sierra es un destacado
espacio para los amantes del arte, que exhibe obras contemporáneas en un entorno
cultural vibrante. E. Sonia Requejo Salces destaca la rica historia de la ciudad, lo
que enriquece la experiencia del museo.
5.1.3 La larga noche de museos
Este evento, que se celebra en Bolivia desde 2007 y cuyo origen se remonta a Berlín,
Alemania, en 1997, permite no solo el acceso a museos y espacios privados y públicos, sino
también a la cultura en sí misma, para los habitantes de las ciudades. Larga Noche de Museos
es una excelente oportunidad para motivar a la población a participar en actividades
culturales y demostrar que visitar un museo no es una actividad aburrida, sino más bien una
experiencia divertida, de recreación y encuentro, que muestra el alma de las ciudades.
Cada año, este evento reúne cientos de actividades culturales y decenas de espacios, desde
museos y repositorios hasta centros culturales y casas particulares, atrayendo a miles de
artistas y decenas de miles de visitantes. Conciertos, exposiciones, ferias y otras actividades
son parte del atractivo de la jornada.
De acuerdo con la UNESCO, el arte y la cultura son componentes fundamentales para el
desarrollo integral de un país. El arte refleja la cultura humana y, por lo tanto, preservarlo y
fomentarlo es una forma de conservar el patrimonio cultural de pueblos y regiones. En este
sentido, Andrés Zaratti, gestor cultural y exsecretario de Culturas del Gobierno Autónomo
Municipal de La Paz (GAMLP), sostiene que la cultura se ha convertido en el cuarto pilar
del desarrollo sostenible, junto con los aspectos económicos, sociales y medioambientales,
que son reconocidos como objetivos de desarrollo sostenible (ODS) de las Naciones Unidas.
[Link] Cómo fomentar estas actividades de vista a los museos
La Larga Noche de Museos es una iniciativa que fomenta la integración de ciudades y
municipios en un movimiento global orientado a la inclusión y preservación del patrimonio
cultural de sus comunidades. Esta participación de áreas periurbanas y rurales junto a los
sectores público y privado permite abrir espacios relacionados con el arte, la cultura y la
tecnología. Esta dinámica, que sigue un enfoque global, no solo busca la preservación del
patrimonio local, sino también el acercamiento a la cultura y el arte internacional.
Esta jornada permite a la población acceder a espacios y actividades que, en ocasiones, se
consideran restringidos, brindando la oportunidad de disfrutarlos en familia y de forma
gratuita. Además, la concentración de actividades en una sola fecha ayuda a que las personas
descubran los museos y centros culturales de sus ciudades, promoviendo su visita en otras
ocasiones.
Según una encuesta realizada por el Centro de Estudios de la Realidad Económica y Social
(Ceres) y el Center for International Private Enterprise (CIPE), un 22% de los encuestados
en Cochabamba, La Paz y Santa Cruz visitaron un museo en 2023, aunque la mayoría lo hizo
solo una (44%) o dos veces (27%). La mayoría asistió de forma gratuita (63%), mientras que
el 36% pagó una entrada.
Los museos de historia (11%) y arte (10%) son los más visitados en las áreas metropolitanas
del país, siendo los de ciencias naturales (2%) y ciencia y tecnología (1%) los menos
populares. En La Paz/El Alto, los museos de historia son los más concurridos (15%), mientras
que en Cochabamba y Santa Cruz, los museos de arte atraen más visitas (12% y 10%,
respectivamente).
6. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS
FICHA DE OBSERVACION TOPOGRAFICA
Observador: Vanessa Velasco Poma Lugar: La Paz. Larga Noche de Museos (algunos museos) Tiempo: 2 horas aprox
Topografía (Descripción de señales) Topología (interpretación de señales)
Museo Nacional de Arte En este museo, las exposiciones
• Pinturas y esculturas coloniales están centradas en el arte
• Arte contemporáneo boliviano boliviano, abarcando diferentes
• Salas temáticas épocas y estilos. Obras de la
Escuela de Arte de Potosí, como
representaciones de la Virgen
María y santos en el estilo barroco
mestizo. artistas como María Luisa
Pacheco, Marina Núñez del Prado
y Mamani Mamani.
Museo de Etnografía y Folklore (MUSEF) Este museo está dedicado a la
• Máscaras cultura y etnografía de Bolivia,
• Textiles andinos destacando elementos del folclore
• Objetos ceremoniales y la vida indígena.400 máscaras de
distintas culturas del altiplano, los
valles y la Amazonía, usadas en
rituales y festividades
tradicionales.T’ari, aksu, yaguas,
entre otros textiles que representan
la cosmovisión andina.
Museo Costumbrista Juan de Vargas Centrado en las costumbres y
• Miniaturas tradiciones paceñas, presenta
• Vestimenta escenas que recrean momentos
clave de la historia [Link]
en miniatura de la vida cotidiana
en La Paz durante el siglo XIX y
trajes tradicionales de cholas
paceñas y personajes históricos
como Pedro Domingo Murillo.
Museo Nacional de Arqueología (MUNARQ) El museo alberga restos
• Monolitos arqueológicos de culturas andinas
• Cerámica y utensilios prehispánicas, desde el período
• Fardos funerarios Tiwanaku hasta los señoríos
[Link] ceremoniales y
utensilios domésticos de culturas
como los Mollo, Chiripa y
[Link] momificados con
su vestimenta.
7. CONCLUSIÓN
La investigación sobre los museos en Bolivia revela un escenario complejo, en el que la rica
herencia cultural del país se encuentra en riesgo de ser subutilizada debido a la falta de acceso
y hábitos de visita regulares. A pesar del éxito de eventos como la Larga Noche de Museos,
que demuestra el interés del público, es evidente que los museos no logran atraer a visitantes
de manera constante durante el resto del año. Esta desconexión pone de manifiesto la
necesidad urgente de estrategias que fomenten la inclusión y la accesibilidad cultural en estos
espacios.
Los museos en Bolivia tienen el potencial de convertirse en verdaderos centros de aprendizaje
y apreciación cultural, pero requieren una planificación adecuada y un compromiso sostenido
para diversificar su oferta y mejorar sus horarios de operación. Al adoptar políticas que
prioricen la interacción con las comunidades locales y que adapten sus propuestas a los
intereses del público, los museos pueden transformarse en lugares relevantes en la vida
cotidiana de las personas.
Finalmente, es fundamental promover la cultura como un pilar esencial del desarrollo
sostenible, integrando el arte y la educación en un enfoque que beneficie a la sociedad en su
conjunto. Al hacerlo, no solo se preservará el patrimonio cultural, sino que se enriquecerá la
identidad colectiva de Bolivia y se fomentará un diálogo continuo entre el pasado y el
presente.
Bibliografía
Arancibia, M. (2019). El sentido de los museos: Análisis de su función social y educativa en
la actualidad. Revista de Ciencias Sociales, 19(2), 219-234. Recuperado de
[Link]
Eve Museografía. (2014). Agendas mundiales y Bolivia: Reflexiones sobre la museología
contemporánea. Recuperado de [Link]
bolivia/
Museo Nacional de Historia Natural de Bolivia. (n.d.). Recuperado de [Link]
Suñavi Larico, Gustavo. (2017). Museos y Exposiciones de la Ciudad de La Paz: Espacios
donde se puede aprender. Mayor de San Andrés.
UNESCO. (2019). La educación en los museos: Nuevas estrategias y enfoques. París:
UNESCO Publishing.
Ceres, Centro de Estudios de la Realidad Económica y Social. (2023). Estudio sobre el
acceso y la percepción de los museos en Bolivia. La Paz: Ceres.
