EL CAMBIO CLIMÁTICO Y SU RELACIÓN CON LOS PROBLEMAS AMBIENTALES

El cambio climático se refiere a la alteración climática mundial provocada por acciones humanas o de
manera natural.
La biodiversidad mundial está amenazada y las principales causas son de origen antrópico, como la
emisión de gases de efecto invernadero y la destrucción de los ecosistemas naturales, generando daños
irreversibles en el clima mundial.
CLIMA = promedio del estado del tiempo durante al menos 10 años
La producción de gases de efecto invernadero calienta la atmosfera terrestre, provocando grandes
cantidades de CO2 que no es posible integrar a los ciclos biogeoquímicos.
La deforestación implica menor cantidad de plantas capaces de incorporar o fijar el bióxido de carbono en
la fotosíntesis.
El agua es el compuesto regulador de la temperatura mundial, la atmósfera se calienta porque las
moléculas de agua se unen a compuestos que atrapan el calor.
El aumento de temperatura mundial puede notarse en lluvias más fuertes donde no las había, sequías en
donde la formación de nubes es escasa, el vapor de agua no se puede estancar en terrenos boscosos
porque la deforestación lo impide, los volcanes derriten los casquetes causando deslaves que dañan los
bosques y las comunidades humanas.
La escasez de agua y el aumento de temperatura provocan ondas de calor porque el clima local es seco,
las actividades humanas se ven afectadas en la salud de las personas por deshidratación o golpes de
calor, los animales mueren de sed y las plantas se secan por la radiación solar. En los mares el agua se
calienta y el pH es más ácido.
GASES DE EFECTO INVERNADERO (GEI)
Los más importantes son:
 Vapor de agua – forma parte del ciclo hidrológico, su concentración es variable por precipitación y
evaporación
 Bióxido de carbono CO2 – uso de combustibles fósiles (petróleo, hulla, carbón, madera y
emisiones volcánicas)
 Metano CH4 – quema de gas natural, descomposición anaeróbica de los vegetales en la tierra,
especialmente pantanos.
 Óxido nitroso N2O – fertilizantes usados en la agricultura, combustión de combustibles fósiles
(gasolina y diésel)
 Clorofluorocarbonos CFC – son compuestos sintéticos, aumentan por la preparación de aerosoles,
espumas y gases de refrigeradores que también provocan la destrucción de la capa de ozono.
 Ozono O3 – combustión de gasolinas
Las actividades humanas han elevado rápidamente la concentración de estos gases
EFECTO INVERNADERO
El cambio climático está ligado a los gases emitidos a la atmósfera donde las capas más altas son
calientes en comparación con las capas menores.
Un fenómeno de convección favorece que el calor de las capas baje y mantenga la temperatura mundial,
sin embargo, los gases atrapan el calor debido a su frecuencia vibratoria molecular y lo retienen
sobrecalentando la Tierra y provocando el llamado efecto invernadero.
LA FOTOSINTEIS COMO PROCESO CAPTADOR DE CO2
La fotosíntesis es un proceso metabólico que ocurre en 2 fases: luminosa y oscura
Durante la segunda etapa, el bióxido de carbono ingresa a la hoja a través de los estomas, la reacción
química reduce la molécula de bióxido de carbono con electrones de la molécula de agua, que se oxida
liberando el oxígeno a la atmosfera y que sale también por los estomas. El CO2 reducido es transformado
a glucosa mediante el ciclo de Calvin.
Los organismos como plantas y algas realizan la fotosíntesis que favorece al reciclamiento de CO2, la
liberación de oxígeno al ambiente y la síntesis de moléculas de azúcar como la glucosa.
Los bosques son los principales captadores de CO2 que asimilan las emisiones de este contaminante.
MÉXICO ANTE EL CAMBIO CLIMÁTICO
ACCIONES GUBERNAMENTALES DE MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN
En México, el cambio climático ha impactado en la naturaleza, la economía local y nacional, así como a
los sectores sociales menos favorecidos, por ello se trabaja en acciones destinadas a disminuir los
impactos en el clima provocados por acciones humanas.
Se propone la construcción de consensos gubernamentales, corporativos y sociales para:
 Identificar oportunidades de reducción de emisiones y desarrollar proyectos de mitigación
 Reconocer vulnerabilidad de sectores y áreas de competencia e iniciar proyectos para el
desarrollo de capacidades nacionales y locales de repuesta y adaptación.
 Proponer líneas de acción, políticas y estrategias que sirvan de base para un programa especial
de cambio climático
 Reducir las emisiones de gases de efecto invernadero mediante las tecnologías limpias para la
generación de energía
 Promoción del uso eficiente de energía en todos los ámbitos
 Fomento de recuperación de energía a partir de residuos

ADAPTACIÓN – proceso de ajuste a los efectos actuales y futuros del cambio climático
MITIGACIÓN – hacer que los efectos del cambio climático sean menos graves, evitando o reduciendo la
emisión de gases de efecto invernadero a la atmosfera
SUSTENTABILIDAD Y SERVICIOS ECOSISTÉMICOS
DE ABASTECIMIENTO, DE REGULACIÓN, APOYO Y CULTURALES
SUSTENTABILIDAD – habilidad de lograr una prosperidad económica sostenida en el tiempo protegiendo
al mismo tiempo los sistemas naturales del planeta y proveyendo una alta calidad de vida para las
personas.
La sustentabilidad se basa en un “sistema socioecológico” o “sistema ecosocio-técnico”, el cual contiene
los 3 componentes esenciales para el desarrollo sustentable de la especie humana, estos componentes
son: Sociedad, Economía y Medio ambiente, estas interactúan, se afectan y se regulan entre sí.
Los servicios ambientales o servicios ecosistémicos son los beneficios que recibimos de nuestros
ecosistemas de manera natural o por medio de su manejo.
Estos servicios son intangibles e influyen de manera importante en el mantenimiento de la vida,
generando bienestar para las personas y comunidades. Hacen posible la vida humana al proporcionar
alimentos nutritivos y agua limpia, regulan las enfermedades y el clima, apoyan la polinización de los
cultivos y la formación de suelos, también ofrece beneficios recreativos, culturales y espirituales.
Dentro de los servicios ecosistémicos encontramos 4 tipos:
ABASTECIMIENTO: son los beneficios materiales que las personas obtienen de los ecosistemas como
suministro de alimento, agua, fibras, madera y combustible.
REGULACIÓN: son los beneficios obtenidos de la regulación de los procesos ecosistémicos como la
regulación del aire, la fertilidad de los suelos, control de las enfermedades, las inundaciones y
polinización de cultivos.
APOYO: necesarios para la producción de todos los demás servicios ecosistémicos, por ejemplo,
ofreciendo espacios en los que viven plantas y animales.
CULTURALES: beneficios inmateriales que las personas obtienen de los ecosistemas como las
manifestaciones estéticas, las obras de ingeniería, la identidad cultural y el bienestar espiritual.

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS ECOSISTEMAS

Un ecosistema es considerado la unidad básica de la ecología y este abarca todas las interacciones entre
los organismos que viven juntos en un sitio particular. Las especies que allí habitan interactúan entre ellas
y con su ambiente abiótico, mediante relaciones como el parasitismo, la simbiosis y la competencia, a la
vez que actúan con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y nutrientes.
Están conformados por un sistema natural constituido por un conjunto de organismos vivos (biocenosis) y
el medio físico en donde se relacionan (biotipo).
La comunidad o biocenosis es el conjunto de poblaciones de diferentes especies que habitan una zona
geográfica determinada y que se ve influenciada por los factores físicos.
Los factores abióticos o biotipo los constituyen los factores químicos o físicos que afectan al ecosistema,
pero estos no tienen vida como la luz, el agua, la humedad, minerales, aire, temperatura y el suelo, estos
factores influyen directamente en las comunidades que los habitan.
Las especies que conforman los ecosistemas incluyen organismos de los diferentes reinos, desde las
bacterias hasta los animales.
Los ecosistemas terrestres pueden agruparse en diversas categorías, dependiendo del clima que
presentan, llamados biomas, algunos son: selva, sabana, desierto, bosque de coníferas, bosque
caducifolios y tundra.
La zona de transición entre un ecosistema y otro recibe el nombre de “ecotono”. Los ecosistemas varían
de tamaño, carecen de límites precisos y pueden estar integrados en otros ecosistemas. Los ecosistemas
marinos son los que ocupan el mayor porcentaje (75%), los de tipo terrestre (23%) y los de agua dulce
(1.8%).
El ecosistema más grande de la Tierra es la biosfera, el cual está constituido por todas las comunidades
del planeta y sus interacciones abióticas.
FLUJO DE ENERGÍA DE LOS ECOSISTEMAS
Se le denomina flujo de energía al paso de la energía en una dirección determinada
La energía entra al ecosistema en luz solar, utilizada por los productores a través de la fotosíntesis, en las
plantas la energía es transformada moléculas orgánicas que contienen carbono, como la glucosa, las
cuales contienen energía en forma química y almacenada en sus enlaces.
La glucosa es utilizada en la respiración celular, durante la cual se descompone en moléculas más
sencillas, volviéndose disponible en forma de ATP, molécula que es utilizada para realizar un trabajo,
producir calor corporal, moverse o reproducirse, conforme los organismos realizan un trabajo, la energía
escapa y se disipa en forma de calor, posteriormente esta energía calorífica se irradia hacia el espacio.
El flujo de energía ocurre en cadenas alimentarias, la energía pasa de un organismo a otro en una
secuencia, en primer lugar los organismos autótrofos o productores captan la energía proveniente del sol
y la utilizan en la fotosíntesis, los productos generados los incorporan a su propia biomasa, se vuelven
recursos alimentarios para otros organismos.
Los organismos autótrofos son consumidos por los heterótrofos, estos extraen la energía de las
moléculas orgánicas.
Los herbívoros obtienen su energía de las plantas, los herbívoros son devorados por los carnívoros y
estos incorporan a su cuerpo las moléculas generadas por los herbívoros, los omnívoros incorporan la
energía de los herbívoros y de los carnívoros. La materia muerta es consumida por los detritívoros que
incluyen cadáveres, hojarasca y heces. Los descomponedores o saprótrofos obtienen su energía de
descomponer las moléculas orgánicas de los restos de cadáveres y desechos corporales. A lo largo de
toda la cadena, los organismos liberan CO2 y sales minerales que pueden incorporarse al medio.
ECOSISTEMAS DE MÉXICO
Presenta una gran variedad de ecosistemas: bosques nublados y templados, matorrales, pastizales,
selvas húmedas y secas, dunas costeras, manglares, playas de arena y de rocas, islas, arrecifes,
bosques de macroalgas y praderas de pastos marinos.
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
 CARBONO, NITRÓGENO, FÓSFORO Y AZUFRE
El ciclo del agua es el medio hidrológico por el que múltiples reacciones químicas forman compuestos
que se incorporan a la atmósfera y a la litósfera liberando energía.
Los ciclos gaseosos se combinan fácilmente con el agua, como el nitrógeno, oxígeno, carbono y metano,
provocando cambios en la concentración de partículas en la atmosfera. Otros ciclos son sedimentarios
como el fósforo y azufre que forman depósitos en los suelos, definiendo las características de los suelos
marinos y de agua dulce.
CICLO DEL CARBONO (C)
El carbono es fundamental porque es el cuarto elemento más abundante en la Tierra, lo encontramos en
la litosfera, hidrosfera y atmosfera. La vida se sustenta en el carbono debido a su capacidad química de
formar enlaces tetravalentes que pueden originar largas cadenas estables llamadas orgánicas que
forman parte del ciclo biológico.
El carbono está presente en: la atmosfera formando parte del aire, la biosfera en la constitución de los
seres vivos y la materia orgánica, los océanos como carbono inorgánico disuelto en los mares y en los
sedimentos que crean depósitos de carbono como el petróleo.
CICLO DEL NITRÓGENO (N)
El nitrógeno forma parte del 78% de la composición del aire en la Tierra, únicamente microorganismos
pueden introducirlo a sus células mientras que el resto de las plantas y animales, lo hacen por simbiosis o
transformaciones químicas.
El ciclo del nitrógeno está formado por 4 etapas:
 FIJACIÓN: ocurre cuando el nitrógeno es desprendido del oxígeno, por ejemplo, cuando hay
relámpagos o en procesos industriales, las bacterias nitrificantes pueden aprovechar directamente
el nitrógeno.
 DESCOMPOSICIÓN: a través de la ingesta de vegetales, los animales pueden incorporar
nitrógeno y liberarlo en su excreción, en otros casos usan la simbiosis con bacterias en el
estómago como los rumiantes.
 NITRIFICACIÓN: proceso de transformación de amonio en nitrito y luego a nitrato producido por
bacterias del tipo de nitrosomas sp y nitrobacter sp.
 DESNITRIFICACIÓN: los nitratos formados se descomponen en nitrógeno libre que regresa a la
atmósfera por acción de bacterias anaerobias nitrificantes.
APORTACIONES DE OTRAS CIENCIAS PARA EL ESTUDIO DEL CAMBIO CLIMÁTICO
QUÍMICA, FÍSICA, GEOGRAFÍA, MATEMÁTICAS, INFORMÁTICA, ETC
El cambio climático es considerado un problema multidisciplinario, por ello ciencias naturales, exactas y
sociales, intervienen en la elaboración de proyectos que pretenden mitigar los efectos.
Para la realización del estudio climático de la Tierra y su dinámica, es necesario el estudio matemático de
todos sus componentes, lo que exige una especialización que forma parte de una o más de las siguientes
ciencias: física, química, biología y oceanografía y meteorología.
La problemática incluye también las ciencias sociales, el problema requiere la integración de todo el
conocimiento humano, incluyendo las ciencias políticas, económicas, sociología, historia, geografía
humana y demografía, ecología humana y la psicología individual y social.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Las ciencias naturales utilizan como principal método el científico, este propone de forma ordenada
explicaciones a fenómenos y su posible modelación.
Inicia observando el evento natural y se plantea preguntas de interés concretas para establecer un
objetivo a cumplir, a través de una hipótesis o propuesta futura.
Posteriormente elabora un plan de acción que diseña la forma de abordar el problema y lo aplica a través
de experimentos de laboratorio o campo, donde registra, grafica e interpreta los resultados y de esta
manera es posible concluir si la hipótesis es correcta o propone nuevas variables.
La manera de difundir este conocimiento es a través de informes a manera de artículos que son
publicados en trabajos científicos, institucionales, revistas de divulgación o cualquier medio de
comunicación que permita la difusión.
Las etapas del método científico son:
 Observación
 Marco teórico
 Planteamiento del problema
 Formulación de la hipótesis
 Diseño experimental
 Experimentación
 Análisis de resultados
 Conclusión