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Let’s begin.
What:
“What” se utiliza de diversas formas en inglés. En una pregunta significa
“qué” o “cuál”. What are you up to today? (¿Qué harás hoy?) Ten en cuenta
que esta es una frase con el verbo “to be” sólo y que, aun así, se desplaza
hacia el principio de ella para formar la pregunta con “what”. Echa un vistazo
a otro ejemplo: What did you tell her? (¿Qué le dijiste a ella?).
En la mitad de las oraciones what significa “lo que, la que”
I am thinking what I said before. = Estoy pensando lo que dije antes.
Who:
Cuando quieres descubrir quién hizo algo, usa who.
Who did you see there?
(¿Quién viste allí?)
Ahora, usa “whose” para preguntar de quién es algo:
Whose blouse is this?
(¿De quién es esa blusa?)
Observa que el sujeto es seguido del objeto de quien queremos encontrar al
dueño y sólo después vemos el auxiliar del verbo y el sujeto de la pregunta.
When:
Para saber la fecha o cuando algo sucedió / va a suceder, haz una pregunta
con “when”.
When are you travelling?
(¿Cuándo vas a viajar?)
When did they leave?
(¿Cuándo se han ido?)
When is your birthday? (¿Cuándo es tu cumpleaños?)
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Where:
Si quieres saber el lugar en que algo está o va a suceder, utiliza “where”
(donde):
Where did you go last night?
(¿Dónde fuiste la noche pasada?)
Where are the kids hiding?
(¿Dónde están escondidos los niños?)
Why:
Esta es la palabra que usamos para saber el motivo, la razón: es el nuestro
por qué.
Why are you taking so long?
(¿Por qué tardas tanto?)
Why is it so expensive?
(¿Por qué esto es tan caro?)
Atención al responder preguntas con “why”, pues, a pesar de ser usado en
la pregunta, la respuesta se hace con “because“. Por ejemplo:
Why are you taking so long?
Because I’m stuck in traffic!
(¡Porque estoy atrapado/a en el tráfico!)
Which:
Esto suele causar un poco de confusión por la similitud de significado con
“what”. “Which” significa “cuál” o “cuáles”, pero se utiliza cuando nos
referimos a una elección entre elementos, es decir, es una pregunta con
opciones limitadas de respuesta.
Which one is yours: the blue or the red?
(¿Cuál es el suyo: el azul o el rojo?)
Which one of the papers is yours?
(¿Cuál de los trabajos es el tuyo?)
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How:
Esta es una “question word” en inglés que no comienza con “wh- “, pero
también está entre las básicas: “how” significa “cómo”.
How are you?
(¿Cómo estás?How was your flight? (¿Como fue tu vuelo?)
How many: cuantos, se usa para cosas incontables o generales.
How many fishes there are in the river?
How much: cuanto, se utiliza para cosas contables.
How much money do you have in your pocket right now?
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Activity
1) Make in your notebook this exercise, choose the correct
answer.
1. ___ many students are in the class?
how
what
who 2. ___ has stolen my chocolate?
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which
who
whose 3. ___ is the train station?
which
where
when 4. ___ is the news coming on tv?
who
where
when 5. ___ time does class start?
when
how
what 6. ___ pen is yours?
which
who
how 7. ___ old is your brother?
how
what
when 8. ___ didn't you come to class today?
when
how
why
9. ___ much sugar do you take in your coffee?
who
how
what 10. ___ is your favourite animal?
what
whose
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how
2) Make these questions with what - when - where – who in
your notebook.
1)___________is your name?
2)______________are you from?
3)_____________is your birthday?
4) _____________is your favourite singer?
5) ___________do you live?
6) ___________is your phone number?
7)_________________is your favourite hobby?
8)___________________speaks English here?
9)___________are you going to finish?
10)_________is the park?
11)___________ will you go home?
12)____________lives in that house?
3) With a partner you will answer the questions you asked
previously; one asks and the other answers.
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4. Daily routine using the present simple and adverbs of frequency.
I usually wake up at 6:30 and then I get up, brush my teeth, wash
up and get dressed. Then I have breakfast.
At 7:30 I go to work. I always work from 8:00 until 5:00. I have
lunch at work. When I finish work, I go back home.
At home, I cook dinner, I usually clean the house and then I take
a shower. Then I have dinner, watch TV and I go to bed around
11:00. On weekends I always sleep late. In the morning, I usually
visit my friends and relatives or play sports. In the afternoon, I
take a nap after lunch and then I go out with friends.
Traducción:
Yo usualmente me despierto a las 6:30 y entonces me levanto, me
cepillo los dientes, me lavo –cara y manos- y visto. Entonces desayuno.
A las 7:30 voy para el trabajo. Siempre trabajo desde las 8:30 hasta
las 5:00. Almuerzo en el trabajo. Cuando termino el trabajo, voy de
regreso a casa. En casa, cocino la comida, usualmente limpio la casa y
entonces tomo una ducha. Luego como / ceno, miro la TV y me voy a la
cama alrededor de las 11:00. Los fines de semana siempre duermo hasta
tarde. Por la mañana usualmente visito a mis amigos y parientes o hago
/ juego deportes. Por las tardes, tomo una siesta después de almuerzo y
entonces salgo con mis amigos.
Activity.
Taking the previous paragraph as an example, each student will carry out
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their own daily routine in English and read it aloud.
5 Daily routine with pass simple.
I woke up at 5:00 and got up immediately.
I brushed my teeth, washed up and got dressed. Then, I had
breakfast.
At 7:30 I went to work.
I worked from 8:00 until 5:00. I had lunch at work.
When I finished work, I went back home.
At home, I cooked dinner, cleaned the house and took a shower. Then
I had dinner and after that I watched TV.
I went to bed around 11:00.
Traducción:
Me desperté a las 5:00 y me levanté inmediatamente.
Me cepille los dientes, me lave y vestí. Entonces desayune.
A las 7:30 fui para el trabajo.
Trabaje desde las 8:00 hasta las 5:00. Almorcé en el trabajo.
Cuando termine el trabajo regrese a casa.
En casa, cocine la comida, limpie la casa y tome una ducha.
Luego comí y después miré la TV.
Me acosté / fui a la cama sobre las 11:00.
Activity.
Taking the previous paragraph as an example, each student will carry out
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their own daily routine in English and read it aloud.
6. Example using future tense Going to and wh-Questions.
Next summer I am going to have a month’s vacation. What are my
plans? First, I’m going to go to the beach. What beach? Well, not
Varadero, but Ancón, in Trinidad. It’s a very good beach and I am
going
to spend a week there. I’m not going to stay in a hotel because
that’s
very expensive. I am going to rent a room in the city. When I come
back from the beach I am going to take it easy at home for a few
days, then I’m going to go to a campsite in the mountains. There, I
am
going to go hiking, swimming maybe I’ll go fishing, too. The last
week is
going to be quieter. I’m just going to visit my friends and relatives
and
maybe I’ll go dancing in the evenings. Who knows?
Well, that’s what I have in mind. What about you?
Traducción:
El próximo verano voy a tener un mes de vacaciones. ¿Cuáles son
mis
planes? Primero, voy a ir a la playa. ¿Qué playa? Bueno, no a
Varadero,
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sino a Ancón, en Trinidad. Es una playa muy buena y voy a pasar
una
semana allí. No voy a quedarme en un hotel porque eso es muy
caro.
Voy a alquilar una habitación en la ciudad. Cuando regrese de la
playa,
voy a relajarme en casa unos cuantos días, luego voy a ir a un
campamento / campismo en las montañas. Allí, voy a hacer una
caminata, nadar, y quizás vaya a pescar también. La última
semana va a
ser más tranquila. Sólo voy a visitar mis amigos y parientes y
quizás iré
a bailar por las noches. ¿Quién sabe?
Bien, eso es lo que tengo en mente. ¿Y tú?
Activity.
Taking the previous paragraph as an example, each student will carry out
their own daily routine in English and read it aloud.
