FUNDAMENTOS LOGICO-MATEMATICOS

PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS

BLOQUE 1

Tema: 01 NÚMERO y OPERACIONES.

Mg. Rignoberto Zegarra Huamán

Resolución de pantalla y píxeles
Una pantalla tiene una resolución de
2560x1440 píxeles (QHD). Un editor de
video utiliza el 75% de la pantalla para
mostrar un video.
Pregunta: ¿Cuántos píxeles están siendo
utilizados por el editor de vídeo?

Para responder esta pregunta qué clase de números usarías

-10 °C 10 °C

¿Qué representa el número negativo?

¿Qué representa el número positivo?

https://quizizz.com/join?gc=132969
 LOGRO DE SESIÓN
Al finalizar la sesión, el estudiante reconoce y
resuelve ejercicios vinculados a números enteros y
racionales, haciendo uso de las propiedades estudiadas
en clase para aplicarlo en un contexto real.
•
•
•
•
• .
Los números naturales surgen como respuesta a la necesidad de contar los
elementos de un conjunto y de asignar un símbolo a una determinada cantidad
de objetos. El primer conjunto numérico que se considera es el de los números
naturales representado por N = {1, 2, 3, 4, 5, …}.
No existe acuerdo sobre si el 0 es o no es un número natural. En esta unidad
didáctica se considera que no lo es.
En este conjunto la suma y el producto son operaciones internas, la resta y la
división no, la ampliación al conjunto de los números enteros (Z) hace que la
resta sea una operación interna. La ampliación al conjunto de los números
racionales (Q) hace que la división sea una operación interna este nuevo
conjunto. Con el conjunto de los números irracionales (I)
podemos expresar por ejemplo 2.
El conjunto de los números reales (R) es entonces: 𝑹 = 𝑸 ∪ 𝑰
Símbolo:

• Es aquel conjunto de números

positivos (Números Naturales) y
negativos, incluyendo al cero.

RECUERDA QUE…
Símbolo: Es el conjunto de números que
puede representarse como el
cociente de dos números enteros.
Esta dado por:

𝒑
𝑸= / 𝒑, 𝒒 ∈ 𝒁, 𝒒 ≠ 𝟎
𝒒
p: numerador y q: denominador

PARTE
TODO
 Parte Entera Parte Decimal

1, 𝟑𝟓
Coma Decimal

Y se lee un entero, treinta y cinco centésimos

3.1 OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN :
Si los sumandos tienen signos
Si los sumandos tienen signos diferentes, se restan y se coloca
iguales, se suman y mantienen su el signo del de mayor valor
propio signo. absoluto.

PROPIEDADES DE LA ADICIÓN:

1. 3 + 5 = 5 + 3 (Propiedad conmutativa)
2. 2 + (6 + 4) = (2 + 6) + 4 (Propiedad asociativa)
3. 3 + 0 = 0 + 3 = 3 (Propiedad del neutro aditivo)
EJERCICIO PROPUESTOS:

Efectúe las siguientes operaciones

1. – 23 + 15 – 7 + 15 – 6 =

2. – 19 + (– 11) =

3. [(13-21) + (-14+24) - (-16-23)] =

Resuelve: Una empresa tiene un plan de almacenamiento en la nube de 1 TB. Actualmente, tienen
600 GB ocupados. Durante el mes, planean subir 250 GB de nuevos archivos y eliminar 100 GB de
archivos antiguos. ¿Cuánto espacio libre tendrán al final del mes?
3.1 OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS
MULTIPLICACIÓN :

Si los factores tienen signos Si los factores tienen signos

iguales, el producto es positivo. diferentes, el producto es negativo.
(+)(+)=(+) (–)(–)=(+) (–)(+)=(–) (+)(–)=(–)

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN:

1. 3x5=5x3 (Propiedad conmutativa)

2. 2 x (6 x 4) = (2 x 6) x 4 (Propiedad asociativa)
3. 3x1=1x3=3 (Propiedad del elemento neutro)
4. 3 x (5+2) = 3x5 + 3x2 (Propiedad del distributiva)
 EJERCICIO PROPUESTOS:

1. 200 – {(6 – 1) x 8 ÷ 4 x 3 + 16 ÷ (10 – 2)} – 5 =

2. 8 x 9 ÷ 3 + 60 + 18 ÷ 6 x 3 – 12 ÷ 3 x 5 =

3. 50 + 15  5 x 3 – 9 3 x 4 + 6 x 4  6 =

Resuelve:
1. Un sistema de almacenamiento tiene 3 módulos. Cada módulo contiene 2 discos duros de 1 TB y 4
discos de 500 GB. Utiliza la propiedad distributiva para calcular el almacenamiento total del sistema.

2. Un laboratorio tiene 2 tipos de computadoras: Tipo A y Tipo B. El administrador necesita calcular el

espacio total de almacenamiento. Cada computadora del Tipo A tiene 500 GB de almacenamiento, y
cada una del Tipo B tiene 750 GB. Si el laboratorio tiene 10 computadoras del Tipo A y 5 del Tipo B,
el administrador quiere calcular el espacio total de almacenamiento. Ayúdalo usando la propiedad
distributiva de la multiplicación.
3.1 OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS
DIVISIÓN :

Si tienen signos iguales, Si tienen signos diferentes,

el resultado tiene signo positivo. el resultado tiene signo negativo.
(+ / +)=(+) (– / –)=(+) (– / +)=(–) (+ / –)=(–)

( 24 / 3 ) = 8 (– 12)/( 4 ) = – 3
(– 35)/(– 7 ) = 5 ( 18 )/(– 9 ) = – 2
3.2. OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN :

MÉTODO 1: MCM
𝟏 𝟑 𝟒+𝟑 𝟕
+ = =
𝟐 𝟖 𝟖 𝟖
mcm (2 ; 8) = 8

𝟐 𝟏 𝟖−𝟑 𝟓
− = =
𝟑 𝟒 𝟏𝟐 𝟏𝟐
mcm (3 ; 4) = 12
3.2. OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN :

MÉTODO 2: HOMOGENIZACIÓN

𝟓 𝟕 𝟓𝐱𝟐 𝟕 𝟏𝟎 𝟕 𝟏𝟕
+ = + = + =
𝟔 𝟏𝟐 𝟔 𝐱 𝟐 𝟏𝟐 𝟏𝟐 𝟏𝟐 𝟏𝟐
MÉTODO 3: ASPA

𝐱 𝐱
𝟐 𝟑 𝟐 𝟑 𝟏𝟎 + 𝟏𝟖 𝟐𝟖 𝟏𝟒
+ = + = = =
𝟔 𝟓 𝟔 𝟓 𝟑𝟎 𝟑𝟎 𝟏𝟓
𝐱
3.2. OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES

MULTIPLICACIÓN:

𝟓 𝟒 𝟓.𝟒 𝟐𝟎 𝟏𝟎
. = = =
𝟔 𝟕 𝟔.𝟕 𝟒𝟐 𝟐𝟏

DIVISIÓN:

𝟐 𝟔 𝟐.𝟓 𝟏𝟎 𝟓
÷ =
= = =
𝟑 𝟓 𝟑.𝟔 𝟏𝟖 𝟗
EJERCICIO PROPUESTOS:
2 2
1. Efectúa y simplifica M = 3 + 1+ 3 +4−
1+
2 =
1 1
4− 5−
2 3

1 1
1 +
4 2
2. Reduce a su forma más simple: 1 × 7 =
1+ 1
1+ 12
4

Problema 1: Uso de almacenamiento

Un disco duro tiene una capacidad de 1 TB (1000 GB). De este espacio, el 35% está ocupado por el sistema
operativo, 120 GB por aplicaciones y 80 GB por archivos de usuario.
Pregunta: ¿Cuánto espacio libre queda en el disco duro, en GB y en porcentaje?

Problema 2: Evaluación en videojuegos

Un jugador obtiene las siguientes calificaciones en cinco rondas de un videojuego: 1050, 1120,
980, 1250 y 1100 puntos. El puntaje máximo en cada ronda es de 1500 puntos.
Pregunta: ¿Cuál es el promedio de las calificaciones del jugador? ¿Qué porcentaje del puntaje
máximo ha logrado en promedio?
4. POTENCIACIÓN

a a =a
n m n+m am m−n
= a
an
n

(ab) = a nb n a an
  = n
n

b b
−n
EJEMPLOS: −n 1 a b b
n n
a = n ,a  0   =  = n
a b a a

( 𝟑 )𝟒 = 𝟑 𝒙 𝟑 𝒙 𝟑 𝒙 𝟑 = 𝟖𝟏 (a ) (( ) ) 
q
n m
=a nm  a n m
p
= a nmpq


(−𝟐)𝟑 = −𝟐 𝒙 −𝟐 𝒙 −𝟐 = −𝟖
𝟓 𝟐 𝟓 𝟓 𝟐𝟓 a 0 = 1, a  0 0 n = 0, n  0
= x =
𝟕 𝟕 𝟕 𝟒𝟗
5. RADICACIÓN

índice p

a =a
m
a = n am
n p n n

(a )n m
p
= n a mp m n p
a =
mnp
a

a n
a
n
ab = a b n n n  =
b n
b
EJEMPLOS:

4
a m n b = n a mn n b = n a mn b
8 = 8 = 2 = 16
3 3 4 4

1
(−125) = 3 − 125 = −3 125 = −5
3
5. OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS y RACIONALES
Exponente Natural Exponente Cero
𝟓 𝟎
𝟐 = 𝟐. 𝟐. 𝟐. 𝟐. 𝟐 = 𝟑𝟐 (𝟓) = 1
(−𝟓)𝟐 = (−𝟓)(−𝟓) = 𝟐𝟓 (−𝟑)𝟎 = 1
Exponente Negativo

−𝟑 𝟏 𝟑 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
𝟐 = = =
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝟖

𝟑 −𝟐 𝟒 𝟐 𝟒 𝟒 𝟏𝟔
= = =
𝟒 𝟑 𝟑 𝟑 𝟗
5. OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS y RACIONALES
Exponente Fraccionario

𝟒 𝟒
𝟑
(𝟖) =
𝟑 𝟖 = (𝟐)𝟒 = 16
𝟑 𝟒 𝟑
(𝟖𝟏)𝟒 = 𝟖𝟏 = (𝟑)𝟑 = 27
Otras propiedades

(a )
m
a m−n n m
=a nm
a a =a
n m n+m
n
=a
a
(ab)
n
a
n
n
=a b
n n a 0 = 0, n  0
n
  = n
b b
 EJERCICIOS RESUELTOS N°1
Expresa el resultado como potencia única:
4
  3  2 
3
 24
  3
a)      = 
   4     4 

2 -5 −3
 2  2  2
b)  −    −  =− 
 7  7  7

3−( − 4 )
c) ( -6 ) : ( − 6 ) = ( − 6 ) = ( −6 )
3 −4 7
EJERCICIOS RESUELTOS N°2

Efectúa las siguientes operaciones:

1
a) 3 4
162 − 4
1250 = 84 2
5
Solución:

4
162 = 4 2  34 = 3 4
2
4
1250 = 4
2  54 = 5 4 2
14 1
 3 4
162 − 1250 = 3(3 4
2 ) − (5 4
2 )
5 5
=9 4
2− 4
2 =8 4
2
EJERCICIOS RESUELTOS N°3
Efectúa las siguientes operaciones:

2
b) 3 343 − 175 − 5 28 =9 7
5
Solución:
2
343 = 73 = 7 7  3(7 7 )− (5 7 ) − 5(2 7 )=
5

175 = 52  7 = 5 7 = 21 7 −2 7 − 10 7
28 = 2 2  7 = 2 7
=9 7
EJERCICIO PROPUESTOS
Efectúe las siguientes operaciones combinadas

a) − 3 − 3(−5) + 3  2  6 − 1 − 9
3

b) − 5 − (2 − 3) − [3 − (2  3 − 4)]
2

c) 49 * 2 − ( 7 − 4 *3
3 2 2
) − 9 + 172 + 84 : (
0 3
8 )2

Problema 1: Karina salió a comprar un teclado para su computadora, gastándose los

6/45 del dinero que tenía. Si le quedan $156.
Pregunta: ¿Cuánto tenía?
Pregunta: ¿Cuánto costó el teclado?
ACTIVIDADAD: TRABAJO COLABORATIVO Deseas practicar más, visita:
Efectúe las siguientes operaciones combinadas https://es.khanacademy.org/
𝑎. (−3)4 −(−2)5 +(11)2
2
 1  −3  1  −2 3
A =   +   + 3(−1) 2003 
 3  2 

Problema : Uso del procesador (CPU)

Un procesador de 8 núcleos está ejecutando varias aplicaciones que consumen el siguiente porcentaje
de uso de la CPU: el navegador 25%, un editor de video 35% y un videojuego 20%. El resto del uso del
procesador está libre. ¿Qué porcentaje del procesador está disponible?

Disco duro (Memoria externa)

Un día Manuel pregunta a Elena:
- ¿Todavía guardas los discos duros que compraste?
- Pues no, -responde Elena- le regalé la mitad más la mitad de un disco a Martín y la mitad de los
restantes más la mitad de un disco a José, así que sólo me queda uno.
¿Cuántos discos duros tenía Elena?
La máquina fraccionaria
Una máquina “trituradora de fracciones” hace lo siguiente: Si una fracción F
𝟏−𝑭
entra en ella, la procesa y sale una nueva fracción:
𝟏+𝑭
Así, por ejemplo, si entra 1 /2 sale convertido en 1/3. Pues bien, si entra 2/3 y la
fracción que sale se mete otra vez y ésta se sigue procesando hasta completar
1000 procesos en total, ¿cuál será la fracción que saldrá finalmente?

Tiempo de respuesta del servidor

Un servidor tiene un tiempo promedio de respuesta de 300 milisegundos
(ms). Durante un minuto (60 segundos), el servidor procesa 100 solicitudes.
Pregunta: ¿Cuánto tiempo total, en segundos, toma el servidor para
procesar todas las solicitudes?
1. ¿Para qué me sirvió conocer las operaciones combinadas con números reales?

2. ¿En qué casos cotidianos podría aplicar lo aprendido?

3. ¿Cuáles fueron las dificultades que encontré en el desarrollo de este tema?

Problema 1: Tiempo de respuesta del servidor
Un servidor tiene un tiempo promedio de respuesta de 300 milisegundos (ms). Durante un minuto (60 segundos), el
servidor procesa 100 solicitudes.
Pregunta: ¿Cuánto tiempo total, en segundos, toma el servidor para procesar todas las solicitudes?

Problema 2:
En una reunión se sabe que 3/5 de los asistentes son hombres ¿Qué parte de los 800 asistentes son mujeres? Luego de
haber retirado 3 200 soles del banco, Juan decide gastar 1/6 de su dinero ¿Qué parte le queda?

Problema 3:
Un conteiner con 2 700 artículos de oficina destina 540 a Trujillo, mientras que el resto a Lima ¿Qué fracción de los artículos
que contenía el conteiner lo destina a Trujillo?

Problema 4:
Un empleado utiliza diferentes cantidades de datos durante la semana para sus actividades laborales: 2.5 GB el lunes, 1.8
GB el martes, 2.0 GB el miércoles, 1.6 GB el jueves y 2.3 GB el viernes. Calcula el total de datos utilizados durante la semana.
Problema 5: Lee con atención la siguiente situación problemática y resuelve siempre en tu cuaderno.
Por realizar el pago de una Laptop de última generación, Leonardo aportó 1/2 del pago, Emilio aportó 1/4 , Sandro aportó
1/8 , mientras que Juan aportó $. 800. ¿Cuál es el precio de la Laptop? ¿Cuánto aportó cada uno?
¿Cómo les ayudarías para conocer lo que pagó de cada uno?
Discute con tus compañeros y compañeras, luego describe la experiencia.