Dosificación 4° Primaria trimestre 1

Nueva Escuela Mexicana

Ciclo Escolar 2024 – 2025

NOMBRE DE CAMPO PROYECTO EN CHECK

MES FECHA CONTENIDO PDA
PLANEACIÓN FORMATIVO LIBRO SEP LIST
La construcción
colectiva de la paz:
situaciones que
generan diferencias
y conflictos que
afectan la • Comprende que la paz es una construcción
convivencia entre colectiva que demanda analizar críticamente
las personas y las causas, desarrollo y consecuencias de
Ética,
Detectives del grupos de conflictos entre personas y/o grupos de
naturaleza y
conflicto pertenencia, causas pertenencia, y realiza propuestas para
sociedad
y formas de enfrentar las tensiones sin violencia,
resolverlo a través mediante la comunicación dialógica y la
del diálogo, la empatía.
comunicación y la
empatía, para
contribuir a la
convivencia sin
empatía.
• Identifica letras en textos escritos en
• Reglas español y en lengua (s) indígenas (s).
ortográficas (mb- • Diferencia convenciones de la escritura en
mp, uso de la h, español y en alguna (s) lengua (s) indígena
Diagnóstico uso de (s).
“Back to mayúsculas y • Reconoce letras que pueden relacionarse
26 de agosto minúsculas).
school” con sonidos diferentes, así como sonidos
AGOSTO- al 6 de
• Resumen. Uso de equivalentes que pueden relacionarse con
SEPTIEMBRE septiembre
Ortografía y • Verbos. convenciones de la letras distintas.
redacción • Tiempos escritura presentes • Escribe nombres propios iniciando comuna
verbales. en la realidad. mayúscula, empleando espacios entre
• Partes del palabras y comienza a hacer uso de signos
cuento. de puntuación en su escritura, reflexionando
• Redacción de sobre la existencia de las convenciones de
cuentos cortos. los lenguajes.
• Comprensión • Desarrolla una historia con una secuencia
lectora. causal de hechos derivados de un conflicto
inicial que se soluciona al final.
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• Resuelve situaciones problemáticas

vinculadas a su contexto que implican sumas
o restas de números naturales.
• Resuelve situaciones problemáticas
• Solución de
vinculadas a su contexto que implican
operaciones
multiplicación y división de números
(suma y resta con
naturales.
transformación).
Multiplicación y • Reconoce y describe las características de
división. distintos cuerpos geométricos.
• Solución de • Representa, con apoyo de material concreto
Pensamiento Estudio de los
problemas y modelos gráficos, fracciones: medios,
matemático números.
matemáticos. cuartos, octavos, dieciseisavos, para
expresar el resultado de mediciones y
• Figuras
repartos en situaciones vinculadas a su
geométricas.
contexto. Identifica la unidad de referencia
• Fracciones.
en representaciones de medios, cuartos,
• Fracciones
octavos, dieciseisavos que expresan el
equivalentes.
resultado de mediciones y repartos.
Propone expresiones aditivas equivalentes
de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos;
también compara fracciones.
Interacciones entre
• Explica las condiciones del entorno propicias
Saberes y En sus marcas, plantas, animales y
para la existencia y sobrevivencia de plantas
pensamiento listos, a nutrirnos y el entorno natural:
y animales, entre ellos el ser humano;
científicos desarrollarnos. nutrición y
reconociendo su compromiso para cuidarlo.
locomoción.
• Analiza las características de una
alimentación saludable, para diseñar
Hábitos saludables, estrategias que mejoren sus hábitos
De lo humano
para promover el alimentarios en el contexto escolar.
a lo Comer, vivir bien.
bienestar en los • Realiza prácticas de hidratación saludable
comunitario
seres vivos. para promover prácticas de alimentación,
vinculadas con la salud en su escuela y
comunidad.
Interculturalidad y
Ética, El papel de las sustentabilidad: • Comprende la importancia de una
naturaleza y mujeres en la Formas en las que alimentación saludable y revalora la cultura
sociedad alimentación. los pueblos de la Milpa y el Maíz en México,
originarios y otras
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culturas del país se • desarrollando acciones colectivas

relacionan con la colaborativas en su escuela, involucrando a
naturaleza para la comunidad, para socializar sus beneficios
contribuir a reducir • en la alimentación nacional
el impacto negativo
de la humanidad en
el medio natural y
social, así como
acciones colectivas
SEPTIEMBRE 9 al 20 de Nutriaventura para promover el
septiembre bienestar con
respeto y
protección, a fin de
preservar la
naturaleza y
fortalecer la
conciencia
geográfica.
Descripción de
Ortografía y Uso de personas, • Usa mayúsculas al inicio de las
redacción. mayúsculas. lugares, hechos y oraciones y de los nombres propios.
procesos.
• Expresa oralmente la sucesión numérica
hasta cuatro cifras, en español y hasta
Pensamiento Antecesor y
Estudio de los donde sea posible, en su lengua materna,
matemático sucesor.
números. de manera ascendente y descendente a
partir de un número natural dado.
Comprensión y • Reflexiona sobre el uso de textos
producción de discontinuos, para resumir y ordenar
Las profesiones y
textos discontinuos información.
los oficios no
para organizar • Produce textos discontinuos para organizar
Lenguaje tienen género.
actividades y información que expone a otras personas.
ordenar • Emplea signos de puntuación como el punto
información. y la coma.
Alimentación • Indaga y describe los nutrimentos que
Saberes y Fraccionando el saludable, con base proporcionan los alimentos que consume e
pensamiento plato del bien en el Plato del Bien identifica los que necesita incluir en su
científico comer. Comer, así como alimentación, así como los beneficios para la
prácticas culturales salud y para realizar sus actividades diarias.
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y la toma de • Identifica y analiza la influencia de los

decisiones medios de comunicación o redes sociales en
encaminadas a el consumo de alimentos con alto contenido
favorecer la salud y de grasa, azúcares y sal, así como su
el medio ambiente impacto en la salud, y toma de decisiones
y la economía que mejoren tanto su alimentación como la
familiar. economía personal y familiar.
• Describe y representa los cambios físicos del
ciclo del agua: evaporación, condensación,
23 de Propiedades de los solidificación, y su relación con la variación
SEPTIEMBRE- septiembre Pequeñopolis Saberes y materiales: masa y de la temperatura.
Cuando cambio,
OCTUBRE al 4 de pensamiento longitud; relación • Indaga y describe los cambios físicos de los
octubre por qué cambio.
científico entre estados materiales, a partir de experimentar con
físicos y la variación de la temperatura y sus efectos en
temperatura. diversos materiales (chocolate, mantequilla,
agua, hielos, vela, alcohol, gelatina, otros).
Narración de
Ortografía y sucesos del • Usa el punto y el punto y seguido para
El punto.
redacción pasado y del separar oraciones en un párrafo.
presente.
• A partir de retículas de triángulos,
cuadrados o puntos, construye, analiza y
Pensamiento Descripción de clasifica figuras geométricas a partir de sus
Figuras geométricas
matemático figuras de 4 lados. lados y su simetría, en particular a los
y sus características.
triángulos; explica los criterios utilizados
para la clasificación.
• Indaga, describe y representa mediante
modelos, los caracteres sexuales primarios y
Estructura y secundarios, al comparar los cuerpos de
funcionamiento del niñas y niños con los de adolescentes;
cuerpo humano: establece relaciones entre los cambios que
Saberes y
Mi cuerpo está sistema sexual; se presentan durante la pubertad y la
pensamiento
cambiando. cambios en la adolescencia, con el desarrollo biológico del
científico
pubertad e ser humano.
implicaciones • Comprende la importancia de llevar a cabo
socioculturales. hábitos de higiene de los sistemas sexuales;
practica acciones de autocuidado y toma
decisiones para fortalecerlas.
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• Indaga y comunica ideas, valores, prácticas,

costumbres y estereotipos que existen en
las familias y la comunidad, en torno a los
cambios anatómicos y fisiológicos que se
presentan tanto en la pubertad como en la
adolescencia, para distinguir entre las niñas
y los niños, de las y los adolescentes.
Situaciones de
discriminación en la
escuela, la
comunidad, la
entidad y el país,
sobre la diversidad
de género, cultura,
• Conoce y analiza críticamente situaciones de
étnica, lingüística,
7 al 18 de Creciendo y discriminación y exclusión por género, física,
social, así como
OCTUBRE octubre brillando sensorial, intelectual, mental, cultural,
sobre rasgos físicos,
étnica, lingüística o social.
Ética, desarrollo cognitivo
Iguales pero Analiza las causas de la discriminación y
naturaleza y y barreras de
diferentes. exclusión, y propone acciones para
sociedad aprendizaje, y
promover ambientes igualitarios, de respeto
participación en
a la dignidad humana, a las diversidades y a
ámbitos de
los derechos de todas las personas, en la
convivencia, para la
comunidad, entidad y el país.
promoción de
ambientes
igualitarios, de
respeto a la
dignidad humana y
a los derechos de
todas las personas.
• Comparte los cambios que afronta en sus
De lo humano capacidades y las formas de ser, pensar,
Festival de Formas de ser,
a lo actuar y relacionarse para valorar la manera
talentos. pensar, actuar y
comunitario en que las demás personas inciden en la
relacionarse.
construcción de su identidad.
Descripción de
• Reflexiona sobre el uso de palabras y frases
Ortografía y Adjetivos personas,
para describir personas, lugares y hechos:
redacción calificativos lugares, hechos y
adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
procesos.
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• A partir de retículas de triángulos,

cuadrados o puntos, construye, analiza y
Figuras
Pensamiento clasifica figuras geométricas a partir de sus
Ejes de simetría geométricas y sus
matemático. lados y su simetría, en particular a los
características.
triángulos; explica los criterios utilizados
para la clasificación.
• Planea, escribe, revisa y corrige textos
donde describe, de manera lógica, procesos
con los que tiene cierta familiaridad.
• Reflexiona sobre el uso de palabras y frases
adjetivas y adverbiales para describir
Con pan, Descripción de
procesos
Lenguajes festejamos y personas, lugares,
• Revisa y corrige las descripciones que
convivimos. hechos y procesos.
realiza, para transmitir ideas de forma clara,
evitando repeticiones innecesarias.
• Reconoce el uso del punto y coma y los dos
puntos, y los emplea al enumerar diferentes
elementos o aspectos.
• Reconoce algunas características del
contexto de creación de un poema, canción
o juego de palabras, para realizar
interpretaciones de su significado.
Lectura y creación • Identifica y relaciona sobre los elementos
de poemas, rítmicos y melódicos de los textos poéticos:
México lindo ¡Que
Lenguajes canciones y juegos ritmos y duraciones, repetición de frases,
ritmo!
de palabra para su palabras, sílabas, etc, en los poemas,
disfrute canciones y juegos de palabras.
21 de • Experimenta con la creación de poemas en
octubre al 1 verso y prosa, canciones o juegos de
Sabores del palabras, a partir del establecimiento de un
de
OCTUBRE más allá tema que les sea significativo.
noviembre
• Reconoce los símbolos nacionales que
Origen histórico de identifican a México como país (himno,
algunos símbolos escudo y bandera); Indaga sobre su
Ética,
Álbum de historias (territorio, lugares significado, cómo y dónde surgieron, los
naturaleza y
y símbolos. sagrados, figuras y elementos que los conforman, así como su
sociedad
colores, banderas, transformación histórica, para comprender
escudos, himnos, como ayudaron a construir una identidad
entre otros), que nacional.
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identifican a las • Dialoga sobre la importancia que tiene

comunidades, reconocer a la diversidad de símbolos, como
pueblos, y a la territorio, los lugares sagrados, las banderas,
entidad y a México los himnos, entre otros, para respetar la
como país, en tanto diversidad de identidades socioculturales
referentes que dan que conforman al país.
sentido a la • Analiza de manera crítica posibles efectos
identidad y negativos de los nacionalismos en las
pertenencia. sociedades multiculturales como México.
• Comprende, a partir de la lectura de textos
descriptivos, que hay formas detalladas para
Descripción de describir a las personas y los lugares,
Descripción de
Ortografía y personas, señalando características que van más allá
personas, lugares y
redacción lugares, hechos y de su apariencia.
objetos.
procesos. • Reflexiona sobre el uso de palabras y frases
para describir personas, lugares y hechos:
adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
• Identifica y reconoce la diferencia entre
Pensamiento Líneas paralelas y Medición de la
líneas paralelas y perpendiculares, así como
matemático perpendiculares. longitud.
las características de cada uno.
• Las profesiones y los oficios no tienen género.
• Con pan, festejamos y convivimos.
• México lindo ¡Que ritmo!
Lenguajes • Uso de mayúsculas.
• El punto.
• Adjetivos calificativos.
• Descripción de personas, lugares y objetos.
• En sus marcas, listos, a nutrirnos y desarrollarnos.
• Fraccionando el plato del bien comer.
Saberes y • Cuando cambio, por qué cambio.
pensamiento • Mi cuerpo está cambiando.
científico. • Ejes de simetría.
Repaso, • Antecesor y sucesor.
examen y • Descripción de figuras de 4 lados.
4 al 8 de semana de • Líneas paralelas y perpendiculares.
NOVIEMBRE noviembre evaluación. Ética, • Detectives del conflicto.
naturaleza y • El papel de las mujeres en la alimentación.
sociedad • Iguales pero diferentes.
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• Álbum de historias y símbolos.

De lo humano • Comer, vivir bien.

a lo • Festival de talentos.
comunitario