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Ficha Pre Inca

El documento es una guía educativa para estudiantes de segundo de primaria sobre las culturas pre-incas en Perú, incluyendo actividades de identificación y coloreado de períodos históricos. Se centra en las culturas Chavín y Paracas, destacando aspectos como el Templo Chavín de Huantar y las técnicas médicas avanzadas de los Paracas. También incluye preguntas y ejercicios para fomentar el aprendizaje sobre estas civilizaciones.
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El documento es una guía educativa para estudiantes de segundo de primaria sobre las culturas pre-incas en Perú, incluyendo actividades de identificación y coloreado de períodos históricos. Se centra en las culturas Chavín y Paracas, destacando aspectos como el Templo Chavín de Huantar y las técnicas médicas avanzadas de los Paracas. También incluye preguntas y ejercicios para fomentar el aprendizaje sobre estas civilizaciones.
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Observa las representaciones de las culturas Pre - Incas que aparecen al lado

del mapa. Indica con una flecha en qué departamento del Perú se desarrolló
cada una de ellas y escribe el nombre del departamento.
PERSONAL SOCIAL – SEGUNDO DE PRIMARIA

¡Ahora completemos estos cuadros y


sigamos aprendiendo!tc "¡Ahora
completemos estos cuadros y sigamos
aprendiendo!"

Ubicándonos en el tiempo
Para ubicar los hechos en el tiempo, ha sido necesario recurrir a un
acontecimiento que sea el punto 0, a partir del cual se empiezan a contar los
años. Nosotros tomamos el nacimiento de Cristo como punto de partida ó 0 y
agrupamos los años en: antes de Cristo (a. de C.) y después de Cristo (d. de C.).

antes de Cristo (a. de C.) después de Cristo (d. de C.)

0 (N acim iento de Cristo)

[Link] Página 2
PERSONAL SOCIAL – SEGUNDO DE PRIMARIA

1. Observa la línea de tiempo que te presentamos a


continuación y su división.
2. Sigue las indicaciones:
- Colorea de marrón el periodo que ocupó la cultura
Chavín.
- Colorea de verde el periodo que ocupó la cultura Paracas.
- Colorea de rojo el periodo que ocupó la cultura Nazca.
- Colorea de azul el periodo que ocupó la cultura Mochica.

[Link] Página 3
PERSONAL SOCIAL – SEGUNDO DE PRIMARIA

La cultura Chavín
Identifica las esculturas y escribe sus
[Link] "Identifica las esculturas y escribe
sus nombres."

[Link] Página 4
PERSONAL SOCIAL – SEGUNDO DE PRIMARIA

1. Completa los espacios guiándote de las palabras del


recuadro de abajo:

- Fue estudiada por el arqueólogo peruano ________________


____________________________________________

- El templo arqueológico más importante de esta cultura


fue el __________________________________ que era un
centro ceremonial donde rendían culto a sus dioses.

- Su divinidad o Dios era representado con el rostro de un


______________, con colmillos, con garras de
_______________ y serpientes.

* cóndor

* Templo Chavín de Huantar

* Julio César Tello

* felino

[Link] Página 5
PERSONAL SOCIAL – SEGUNDO DE PRIMARIA

La cultura Paracas
Los Paracas conocían técnicas médicas muy
avanzadas como las "trepanaciones
craneanas".tc "Los Paracas conocían técnicas
médicas muy avanzadas como
las \"trepanaciones craneanas\"."

I. Observa la siguiente imagen y luego responde con ayuda de


tu profesora:

1. ¿Qué son las trepanaciones craneanas y para qué se


realizaban?

_______________________________________________________

2. ¿Qué instrumentos usaron?

_______________________________________________________

3. ¿Qué crees que utilizaron como anestesia?

_______________________________________________________

[Link] Página 6
PERSONAL SOCIAL – SEGUNDO DE PRIMARIA

4. ¿Con qué sustituían la parte afectada del hueso del cráneo


que sacaban?

_______________________________________________________

II. Observa y escribe el nombre que corresponde a cada


imagen.

________________________ ________________________

III. Busca en la sopa de letras las respuestas correctas y


completa:

- Departamento donde se ubicó la cultura Paracas.

_____________

- Utilizaron colores como el verde, rojo, amarillo y negro,

eran

_________________________.

- Tumbas en forma de copa invertida.

________________________

[Link] Página 7
PERSONAL SOCIAL – SEGUNDO DE PRIMARIA

- Sustancia que servía como anestesia.


______________________

P O L I C R O M A S
I L A M P A Z O R P
C A V E R N A S S I
A U B A H C I H C S

Los Paracas creían que al morir las


personas pasaban a otra vida. El individuo
era colocado en una canasta con muchos
regalos y alimentos. Todo esto se envolvía en
numerosos [Link] " Los Paracas creían
que al y
Observa morir las personas pasaban a otra
responde:
vida. El individuo era colocado en una
canasta con muchos regalos y alimentos.
Todo esto se envolvía en numerosos mantos."

1. ¿De qué está compuesto un fardo funerario?

2. ¿Cómo puede estar su piel?

[Link] Página 8
PERSONAL SOCIAL – SEGUNDO DE PRIMARIA

3. ¿Y su nariz?

[Link] Página 9

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