PERÚ Educación Lima Metropolitana Educativa Local N° 02
Año de la recuperación y consolidación de la economía
peruana”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“___________”
LOGO DE LA IE
REGLAMENTO
INTERNO
LIMA -– PERÚ
2025
BAJO EL ENFOQUE DE DERECHOS
Distrito , 3 de marzo 2025
La Institución Educativa fue creada por Resolución Ministerial N° del _______________ como
I.E. _______________, está ubicada en ______________________distrito de ________ y depende
de la Unidad de Gestión Educativa Local N° __, sector de la Región de Educación de Lima.
Visto el Proyecto Educativo Institucional _____________ de la Institución Educativa ________,
la comisión Calidad educativa, integrado por representantes del personal Directivo,
Docentes; personal administrativo y PP. FF y para realizar la evaluación y modificaciones
para el presente año escolar 2025, de acuerdo a las pautas de la UGEL-0_. Habiéndose
puesto a consideración para su debate y reajuste en reunión con la Comunidad Educativa
y CONEI el __ de marzo de 2025.
CONSIDERANDO:
Que, en la Institución Educativa es necesario contar con un Instrumento de Planeación
Estratégica actualizado de mediano y largo plazo, con una propuesta pedagógica que
responda en forma coherente a las aspiraciones de la comunidad educativa actualizado,
que norme, coordine, planifique, programe y evalué la vida institucional de la Institución
Educativa, para garantizar un eficiente servicio educativo a la comunidad.
Estando acorde con las Normas Legales vigentes y amparado por la Ley General de
Educación N° 28044, Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los
Centros Educativos.
SE RESUELVE:
1° APROBAR el Reglamento Interno 2025 de la Institución Educativa Nº ____ con las
modificaciones y reajustes, que regirá las actividades Técnico Pedagógicos del Año
Escolar 2025.
2° ENCARGAR a la Coordinadora de la comisión e integrantes en general el
cumplimiento, implementación, monitoreo y evaluación del presente Proyecto
Reglamento en todos los agentes educativos.
3° DISPONER el conocimiento y cumplimiento de los estudiantes, personal docente,
personal administrativo, personal directivo y padres de familia.
4° COMUNICAR a la UGEL-__, remitiendo un ejemplar para su conocimiento y demás
fines.
Dado a los 05 días del mes de marzo del dos mil veinticinco.
Regístrese y Comuníquese y ejecútese
____________________________
Directora de la I.E. _________
CAPITULO I: IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA IE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
_____________________________________________
UGEL: Nº ____
NIVELES: PRIMARIA - SECUNDARIA
DIRECCIÓN: ________________________
Primaria: ___________ – Secundaria:
CODIGO MODULAR:
___________
DIRECTOR: _____________________
SUBDIRECTORA: _____________________
1.1. FINALIDAD DEL REGLAMENTO INTERNO
Normar las acciones para la planificación, organización, y ejecución
de la I.E. ___________. estableciendo un adecuado clima institucional
en base al respeto de la persona respetando los derechos de todos y
el fortalecimiento de la unidad y desarrollo institucional mejorando el
servicio educativo en el aspecto Técnico Pedagógico de manera
afectiva y democrática, acorde con las nuevas corrientes
Pedagógicas humanísticas.
Garantizar la eficiencia, eficacia, calidad y cordialidad del servicio
educativo de los docentes.
Impulsar el desarrollo de la educación que descubra habilidades de
los estudiantes, comprometiendo la participación protagónica de los
agentes educativos.
Promover e impulsar la práctica de valores e identidad con la I.E. de
toda la comunidad educativa.
Fortalecer la identidad nacional y el respeto hacia las distintas
expresiones de la cultura nacional basada en enfoques de derechos.
Su evaluación y actualización es anual, aunque puede ser revisado y
reajustado periódicamente, sujeto a los hechos que alteren o pongan
en riesgo la convivencia escolar favorable al desarrollo de los
aprendizajes o contravengan los valores y principios presentes en los
enfoques transversales del CNEB y su implementación.
1.2. MISIÓN Y VISIÓN:
MISION:
Somos una entidad educativa, acogedora, innovadora, emprendedora
y tecnológica, ofreciendo una educación completa de alta calidad a
los estudiantes, fundamentada en la práctica de valores que
fomentan una cultura ambiental, un ambiente emocional y
promueven la inclusión e igualdad de género. Nuestros profesores son
guías de aprendizaje significativos, potenciando habilidades,
creatividad, razonamiento crítico e investigación científica,
posibilitando al estudiante alcanzar su proyecto de vida.
VISIÓN:
Aspiramos a ser una Institución Educativa líder, inclusiva e
integradora, fomentando estudiantes autónomos que alcancen
aprendizajes relevantes, con una cultura emprendedora, innovadora,
ambiental, humanista y con estilos de vida saludables. Estos
incluyen tecnologías de información y comunicación e inteligencia
artificial (IA), dirigidos por profesores dedicados, hábiles y críticos
reflexivos en su labor pedagógica, con familias comprometidas en la
educación de sus hijos y con la I.E.
1.3 ÓRGANOS QUE COMPONEN LA IE Y ORGANIGRAMA
1.3.1 FUNCIONES DEL DIRECTOR DE LA I.E.
a. Dirigir el diseño, implementación, seguimiento y evaluación de
la planificación institucional de la Institución Educativa de manera
participativa, a través de la organización institucional, a fin de contar
con instrumentos de gestión escolar que respondan a un diagnóstico
de las características de su población educativa y entorno.
b. Conducir el proceso de diversificación curricular, en
coordinación con los docentes, personal especializado y la
comunidad educativa, a fin de cumplir con los lineamientos de la
Política Curricular Nacional de Educación Básica en articulación con
la propuesta curricular regional y local.
c. Conducir la gestión de los procesos pedagógicos de los servicios
educativos de la Institución Educativa, en coordinación con el equipo
directivo, pedagógico y/o de formación docente que corresponda, a
fin de asegurar el fortalecimiento de las capacidades de los docentes
y la calidad del servicio educativo.
d. Gestionar el uso del tiempo, recursos materiales y financieros
de la institución educativa, a través de la conducción y supervisión
de acciones administrativas, de soporte y de los servicios
complementarios, a fin de contar con condiciones operativas que
aseguren aprendizajes de calidad.
e. Dirigir e implementar acciones para el desarrollo de estrategias
de prevención y atención a la violencia, a fin de garantizar el
bienestar y desarrollo integral de los estudiantes y fortalecer el clima
escolar de su Institución Educativa; en un entorno de convivencia
democrática, inclusiva e intercultural.
f. Desarrollar e implementar estrategias de prevención y manejo
de situaciones de riesgo que podrían afectar a la IE para garantizar
la seguridad e integridad de los miembros de la comunidad
educativa.
g. Promover espacios de participación y toma de decisiones
democrática con las familias, miembros de la institución educativa y
otros actores e instancias de la comunidad para generar alianzas y
desarrollar estrategias que aseguren un servicio educativo de
calidad.
h. Gestionar la información de la Institución Educativa,
fortaleciendo los mecanismos de transparencia y rendición de
cuentas ante la comunidad educativa, a fin de contar con
información confiable para la toma de decisiones institucionales.
i. Conducir, de manera participativa, los procesos de evaluación
de la gestión de la institución educativa y su mejora continua,
identificando fortalezas y puntos de atención a fin de implementar
acciones que optimicen la gestión institucional centrada en el logro
de las metas de aprendizaje de los estudiantes.
1.3.2FUNCIONES DE LOS SUB DIRECTORES DE LA I.E.
a. Representar a la I.E. en ausencia del Director.
b. Participar en la formulación, coordinación, ejecución y evaluación
del Proyecto Educativo
Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Plan
Anual de Tutoría y Convivencia, Cuadro de Distribución de Horas
de Clase y otros documentos de gestión afines a su cargo.
c. Programar, organizar y evaluar las acciones técnico pedagógico
del nivel.
d. Velar por el cumplimiento de los objetivos del nivel, el buen trato,
integridad física y moral de los educandos dentro y fuera de la I.E.
e. Administrar la documentación técnico pedagógico del nivel,
dando cuenta al Director.
f. Colaborar con la organización y ejecución del proceso de
matrícula y adjudicación de vacantes.
g. En ausencia del Director autorizar traslados de matrícula y
exoneración de asignaturas; así como la aplicación de pruebas de
ubicación.
h. Organizar y dirigir el servicio de acompañamiento y monitoreo en
el nivel.
i. Administrar y actualizar los documentos Académicos de su nivel
en el SIAGIE: (Fichas de Matricula,
Nóminas de matrícula, Actas de Recuperación, etc.)
j. Elaboración del Plan de Estudios, Cuadro de Distribución de Horas
de Clase, Horarios, horas efectivas, Calendarización del año
escolar, etc.
k. Presidir, en el nivel, las reuniones técnico pedagógico y otros
relacionados con los fines de la I.E.
l. Autorizar, en ausencia del Director, visitas de estudio y
excursiones, de acuerdo a las normas específicas.
m. Orientar y cautelar el buen uso de los equipos y materiales
educativos a cargo del personal, colaborando con la actualización
anual del Inventario General de la I.E.
n. Controla la asistencia y puntualidad del personal a su cargo.
o. Informar periódicamente al director y a los profesores, sobre el
desarrollo de la gestión pedagógica.
p. Velar por el cumplimiento de los objetivos del nivel y por el buen
trato de los alumnos.
1.3.3 FUNCIONES COMO DOCENTE
a. Cumplir las disposiciones de la Ley General de Educación, de la
presente Ley y de sus reglamentos.
b. Atender en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los
estudiantes, realizando con responsabilidad y efectividad los
procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las actividades
de gestión de la función docente, en sus etapas de planificación,
trabajo en aula y evaluación.
c.Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía,
identidad, creatividad y participación; y contribuir con sus padres y
la dirección de la Institución Educativa a su formación integral.
Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones
correspondientes para asegurar los mejores resultados.
d. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario
escolar y el horario de trabajo.
e. Aportar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional,
asumiendo con responsabilidad las tareas que les competan.
f. Participar,cuando sean seleccionados, en el Programa de
Formación y Capacitación Permanente que se desarrolle en las
instituciones o redes educativas, Unidades de Gestión Educativa
Local, Direcciones Regionales de Educación o Ministerio de
Educación.
g. Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de
los miembros de la Institución Educativa, de la comunidad local y
regional.
h. Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de
sus hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la
estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con el proceso
de aprendizaje.
i. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la Institución
Educativa y, si fuera el caso, de las instancias de gestión educativa
descentralizada.
j. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la Institución
Educativa o Ministerio de educación.
k. Apoyar a los docentes de turno durante la hora de recreo.
1.3.4 DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA:
El docente de educación física depende de la directora y Sub
directora, Son sus funciones:
a. Diversificar y evaluar los programas curriculares en base a las
competencias, capacidades y desempeños de grado y estándares de
Aprendizaje de cada ciclo contextualizando de acuerdo a nuestra
realidad institucional y en coordinación con los docentes del área.
b. Planificar, organizar y ejecutar acciones de implementación del
programa de deporte para nivel de primaria.
c. Coordinar con los técnicos deportivos las acciones a realizar en la
I.E
d. Organizar eventos de carácter cultural y deportivo en sana
competencia.
1.3.5. FUNCIONES DEL DOCENTE DE AIP (CENTRO DE
RECURSOS
TECNOLÓGICOS)
a. Diseñar, desarrollar y gestionar la estrategia digital vinculada a
los procesos pedagógicos, así como su sostenibilidad en el plan
institucional para coadyuvar a optimizar la gestión pedagógica
relacionada al uso e integración de las TIC acorde con las
necesidades de los actores educativos de la institución.
b. Proporcionar capacitación, acompañamiento, asesoramiento u
orientación a los docentes sobre el uso e incorporación de las TIC
en el proceso pedagógico para asegurar el desarrollo de la
estrategia digital de la institución y coadyuvar al desarrollo de
competencias en los y las estudiantes.
c. Promover y desarrollar una cultura digital entre los actores de la
comunidad educativa vinculada a la institución para la formación
de una ciudadanía digital en mejora de los procesos en la gestión
pedagógica.
d. Participar en los espacios de trabajo colegiado o
interdisciplinario, con el propósito de fortalecer el desarrollo e
integración de las tecnologías digitales en los procesos
educativos de la gestión pedagógica de la institución.
e. Identificar y proporcionar soporte técnico al software y hardware
de tecnologías relacionadas a la educación para asegurar la
continuidad del servicio en la gestión pedagógica en la
institución.
1.3.6. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACIÓN Y
VIGILANCIA CONEI FUNCIÓNES:
a. Participar en la formulación y evaluación del PEI.
b. Vigilar el acceso, matrícula oportuna, inclusión educativa y
calidad del servicio que brinda la IE.
c. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de
universalidad, gratuidad, equidad, inclusión, pertinencia del
servicio educativo, logros de aprendizaje y el adecuado uso y
destino de los recursos.
d. Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las
horas efectivas de trabajo pedagógico, el número de semanas
lectivas y la jornada del personal docente y administrativo.
e. Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educación de su
circunscripción.
1.3.7SON FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO:
a. Depende directamente del director.
b. Mantener limpios los diferentes ambientes de la institución
educativa de forma permanente durante su jornada de trabajo.
c. Cumplir su horario establecido.
d. Cuidar y darles el mantenimiento a los enseres de la institución.
e. Controlar que los bienes y enseres y otros que salen de la
Institución Educativa cuenten con la debida autorización del
Director.
f. Velar por la seguridad del mobiliario y enseres de la Institución
Educativa, siendo su responsabilidad durante su jornada de
trabajo.
g. Realizar otras funciones afines que le asignen el director y a
petición del personal de la IE cuando se requiera.
h. Evitar el ingreso de personas ajenas, fuera del horario de
atención, salvo autorización firmada por el Director de la I.E.
i. Registrar en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas
durante su jornada de trabajo.
j. Realizar trabajos de mantenimiento y refacción de manera
periódica y cuando se requiera por desperfectos o averías:
Pintados de interiores y exteriores, arreglos sanitarios y
eléctricos, limpieza de sistema de alcantarilla, reposición de
vidrios, arreglo de mobiliario y otros.
k. Utilizar el material de limpieza de manera adecuada y constante
dentro de la institución, y cuando éste se haya terminado realizar
el requerimiento por escrito, en el formato respectivo para su
atención y su posterior compra a través del Comité de Gestión
Escolar de Condiciones Operativas.
1.3.8 FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LA SECRETARIA DEL
PLANTEL.
a. Recepcionar, clasificar, registrar, distribuir y archivar la
documentación que corresponda a la Dirección o Subdirecciones
de la Institución Educativa.
b. Redactar documentos variados de acuerdo a las indicaciones del
Director o de las Subdirectoras de la Institución Educativa.
c. Elaborar el cuadro de necesidades, así como mantener la
existencia y distribución de útiles de oficina y escritorio.
d. Atender al público usuario y estudiantes sobre trámites,
gestiones y consultas que se le formule.
e. Apoyar en otras tareas afines al cargo.
f. Preparar la agenda y Despacho de la Dirección de la Institución
Educativa.
g. Supervisar las actividades relacionadas con el movimiento del
trámite documentario, la matrícula, certificación, evaluación y
otros afines.
h. Proyectar Resoluciones y Decretos sobre procedimientos que se
dan a nivel de Institución Educativa.
i. Elaborar certificados de estudios, así como constancias de
estudios u otros a fines.
j. Mantener actualizados el escalafón interno de la Institución
Educativa.
k. Actualiza y administra los documentos educativos en el SIAGIE.
l. Solicitar oportunamente los permisos y ejecutarlas previa
autorización de la autoridad educativa.
m. La movilización o desplazamiento fuera de la IE es con la
presentación de la papeleta de desplazamiento autorizada y con
el debido registro en el libro destinado a ese fin para realizar
Comisión de Servicio.
1.3.9 FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LA OFICINISTA Registrar y
llevar el control de los estudiantes que no han ratificado su matrícula
y de los estudiantes retirados por diversos motivos.
a. Su horario de trabajo es de:
b. Digitar las Actas Promocionales de recuperación y de
subsanación para proporcionarlos a los docentes.
c. Registrar las notas de las Actas Promocionales y de recuperación
y de subsanación en las Fichas de Evaluación.
d. Velar por el orden y conservación de los archivos de las Actas y
Registro de Notas que están a su cargo.
e. Informar por escrito a la Dirección o Subdirecciones
correspondientes sobre los errores detectados en los Registros,
Actas, Nóminas y Fichas de Evaluación para la rectificación o
acciones correspondientes.
f. Realizar otras tareas afines a su cargo.
g. Ingreso del registro SIAGIE de los estudiantes a su cargo.
h. Revalidación de actas y pruebas de ubicación a estudiantes
extranjeros.
i. Solicitar oportunamente los permisos y ejecutarlas previa
autorización de la autoridad educativa.
j. La movilización o desplazamiento fuera de la IE es con la
presentación de la papeleta de desplazamiento autorizada y con
el debido registro en el libro destinado a ese fin.
2. DE LOS PADRES DE FAMILIA
2.1. Deberes:
Los deberes de los padres de familia, tutores y curadores son los
siguientes:
a. Educar y comprometerse en la formación integral de sus
hijos, tutelados y curados.
b. Contribuir a que en la institución educativa exista un
ambiente adecuado que beneficie el aprendizaje y permita la
formación integral de los estudiantes.
c. Estar informados sobre el rendimiento académico y la
conducta de sus hijos.
d. Apoyar la labor educativa de los profesores.
e. Cuidar y preservar los bienes de la institución educativa.
f. Cumplir con las obligaciones previstas en el estatuto de la
APAFA.
g. Denunciar, ante los órganos o autoridades competentes, a
los integrantes de los órganos de la APAFA que incurran en
irregularidades con su debido sustento.
h. Colaborar con las actividades que realice la institución
educativa en función del PEI.
i. Velar que la institución educativa brinde las facilidades
indispensables que requieran los estudiantes con habilidades
diferentes.
j. Velar por la probidad y transparencia de la gestión
institucional.
k. Velar por el cumplimiento del derecho a la educación de
calidad de los estudiantes.
l. Respetar el reglamento interno y las disposiciones de las
autoridades de la I.E.
m. Garantizar la adecuada presentación personal y puntual
asistencia de sus hijos e hijas a la I. E.
n. Autorizar oportunamente la participación en actividades
formativas externas que promueva la institución educativa u
otras instancias, consideradas como actos oficiales.
o. Autorizar mediante documento el recojo de estudiantes en
caso de emergencia (formato proporcionado por G.R.D.)
p. Guardar el respeto debido a todos los miembros de la
comunidad educativa dentro y fuera de la I.E., así como en
redes sociales.
q. Asistir puntualmente a las citaciones, reuniones, talleres,
encuentros familiares, faenas y otras actividades
programadas.
r. Participar con el mantenimiento, limpieza de los
ambientes y bienes que utilizan sus hijos, tutelados y curados,
así como asumir la responsabilidad de los daños ocasionados.
s. Participar activa y responsablemente en las brigadas de
autoprotección escolar (BAPES), según lo establecido en su
reglamento.
t. Monitorear el uso adecuado de los recursos tecnológicos a
los cuales su hijo tiene acceso.
2.2. Derechos:
Los padres de familia, tutores y curadores tienen derecho a:
1. Participar en el proceso educativo de sus hijos, tutelados o
curados.
2. Recibir información sobre los niveles de aprendizaje y
conducta de sus hijos, tutelados y curados.
3. Participar en la APAFA y en los órganos de concertación,
participación y vigilancia ciudadana previstos por la Ley
General de Educación, conforme al artículo 6, numeral 1, inciso
I).
4. Recibir información de la gestión de la APAFA.
5. Fiscalizar, directamente o a través del Consejo de
Vigilancia, la gestión administrativa, financiera y económica de
la APAFA.
6. Elegir y ser elegidos en los cargos de los Órganos de
Gobierno, Participación y de Control de la APAFA, de acuerdo al
estatuto y al reglamento de elecciones.
7. Denunciar, ante los órganos competentes, las
irregularidades encontradas en la institución educativa.
8. Ser atendido en la institución educativa por las
autoridades, personal administrativo y docentes, en horarios
de atención al público, sin afectar el normal desarrollo de las
actividades académicas.
9. Participar en la elaboración, gestión, implementación y
seguimiento del Proyecto Educativo Institucional y del Plan
Anual de Trabajo, conforme a lo establecido en el artículo 6,
numeral 2, inciso a).
10. Planificar y desarrollar, con la institución educativa,
campañas constantes de información, capacitación y
prevención, en defensa de los derechos del niño y del
adolescente.
3. NORMAS DE CONVIVENCIA
a. Asistimos con puntualidad a la institución Educativa.
b. Tratamos con cordialidad y tolerancia a todos los miembros
de la Institución, dentro y fuera del ambiente escolar.
c. Participamos proactivamente con entusiasmo y
responsabilidad en las actividades y propuestas aprobadas
institucionalmente, UGEL __, DRELM, MINEDU y aliados
estratégicos.
d. Somos respetuosos al expresar nuestras opiniones en todos
los medios de comunicación.
e. Respetamos los horarios establecidos institucionalmente.
f. Usamos responsablemente la infraestructura, mobiliario,
materiales y equipos de la I.E.
g. Somos responsables del cuidado del ambiente usando
adecuadamente el agua, la energía eléctrica, y el cuidado
de las áreas verdes.
h. Mantenemos limpios y ordenados todos los ambientes de
nuestra I.E.
i. Respetamos la diversidad e inclusión sin ningún tipo de
discriminación.
j. Conocemos, difundimos y ponemos en práctica el
Reglamento Interno de nuestra Institución.
3.2. ESTUDIANTES
3.2.1. Deberes de los Estudiantes:
a. Aceptar y cumplir las normas emitidas por la Institución
Educativa.
b. Asumir con responsabilidad su rol de estudiantes, cumpliendo
con sus deberes académicos.
c. Participar en la propuesta de las normas de convivencia
institucionales.
d. Respetar a todo el personal que labora en la Institución
Educativa.
e. Participar en todas las actividades programadas por la I. E.,
demostrando un adecuado comportamiento y presentación
personal.
f. Presentarse puntualmente a las actividades escolares
establecidas:
JORNADA ESCOLAR
PRIMARIA 7:50 pm 12:40 pm
f. Presentar la justificación de tardanza e inasistencia, emitido
por su padre o apoderado.
g. Mantener y colaborar en el orden y limpieza de su aula, taller
u otro ambiente donde se desenvuelve.
h. Portar obligatoriamente su cuaderno de control durante su
permanencia en la I.E.
i. Demostrar en todo momento un comportamiento disciplinado,
atento, respetuoso y activo.
3.2.2. De las faltas disciplinarias:
a. Permanecer en los balcones, pasadizos, escaleras u otras
áreas sin autorización durante las horas de clase.
b. Arrojar basura o desperdicios, escupir en cualquier lugar
dentro de la I.E.
c. Hacer inscripciones en las paredes del aula, SS. HH.,
mobiliario o infraestructura de la I.E.
d. Ingerir alimentos y/o masticar goma de mascar en el aula o
taller.
e. Hacer uso inadecuado de celulares, cámaras, reproductor
mp3, y otros dispositivos móviles dentro de la institución
educativa, la cual no se hace responsable de la pérdida o robo
de los mismos.
f. Agredir física, verbal y psicológicamente de algún miembro de
la comunidad educativa de manera presencial o virtual.
g. Fomentar la indisciplina durante la formación general, clases,
actuaciones u en otras actividades que participe.
h. Dañar los periódicos murales, mobiliario, bienes y ambientes
del plantel. Todo daño debe ser reparado o repuesto por el
padre, tutor o curadores de los estudiantes identificados.
i. Evasión de clases o de la I.E. durante la jornada escolar.
j. Falsificar o adulterar documentos, notas, firmas de su padre,
tutor, curadores o profesores.
k. Faltar a la verdad.
l. Participar, Inducir u obligar a su(s) compañero(s) del colegio, a
cometer actos reñidos contra la moral y las buenas
costumbres, dentro y fuera de la I. E.
m. Apropiarse de cualquier objeto o bien ajeno.
n. Permanecer en el quiosco y/o cafetín en las horas de clase sin
autorización.
o. Fomentar actos de discriminación contra algún miembro de la
comunidad educativa.
3.2.3. MEDIDAS CORRECTIVAS Y/O REPARADORAS:
Son acciones que tienen por objetivo, facilitar el cambio de
comportamiento de los estudiantes en relación con la convivencia
escolar, de acuerdo con su edad y nivel de desarrollo.
Se aplican en aquellas situaciones donde los estudiantes NO han
respetado las Normas de Convivencia de la institución educativa o del
aula, configurándose las faltas reguladas en el presente reglamento.
Los criterios aplicables a las medidas correctivas a los estudiantes
deberán ser:
a. Claras y oportunas.
b. Reparadoras y formativas.
c. Considerar la etapa de desarrollo de los estudiantes.
d. No deben afectar el desarrollo pedagógico y la integridad física,
psíquica y moral de los estudiantes.
e. Proporcionales a la falta cometida.
f. Establecidas formalmente por la comunidad educativa y
adaptadas a las condiciones y necesidad de los estudiantes.
g. Respetuosas de los derechos de los niños, niñas, adolescentes y
los derechos humanos.
h. Relacionadas con la promoción de la Convivencia Democrática.
Acciones del círculo restaurativo:
1. Reconocer el error
2. Ofrecer las disculpas.
3. Comprometerse a no volver a cometer la falta cometida.
4. Realizar un compromiso de mejora (acción reparadora), a partir
de la reflexión sobre una actitud o conducta inapropiada en
presencia de sus padres o apoderados y el Comité de Tutoría y
Orientación Educativa.
5. Diálogo reflexivo con los padres en caso su presentación
personal sea inadecuada.
6. Se retendrá objetos no permitidos, los mismos que serán
devueltos al padre, tutor o curador, previa acta de compromiso.
7. Reparación económica de los daños causados o reposición del
bien.
8. De reincidir en la falta la amonestación será escrita por el
auxiliar de educación y tutor correspondiente y deberá ser
registrado en el anecdotario y comunicada al padre de familia
para su conocimiento.
9. De continuar reincidiendo en las faltas, la amonestación será
escrita por parte de la Sub Dirección correspondiente, además
se citará al padre de familia o apoderado para firmar un acta de
compromiso, debiéndose reportar en el portal SíseVe.
10. Los alumnos que participen en actos de vandalismo o de
agresión física en contra de un compañero (a) o miembro de la
I.E. deberá asumir los gastos que genere su agresión y se
aplicará el protocolo 1 para la atención de la violencia escolar.
11. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA: El presente Reglamento Interno será elaborado por una comisión en
forma anual y aprobada con Resolución Directoral emitido por la dirección.
SEGUNDA: Para reajustar el presente Reglamento Interno, se conformará una
comisión específica integrada por docentes.
TERCERA: El uso del uniforme escolar no es obligatorio ni es condicionante para el
normal ingreso o asistencia a clases del alumnado.
CUARTA: La Dirección de la Institución Educativa realizará actividades de
capacitación para el personal docente, no docente y padres de familia en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 04, APAFA, RED
Educativa y otras instituciones.
QUINTA: Las situaciones no previstas en el presente reglamento serán resueltas
por la Dirección del plantel.
___________________________________
________________________________
DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN
___________________________________
________________________________
DOCENTE 1 DOCENTE 2
___________________________________
________________________________
DOCENTE 3 DOCENTE 4
