“Año de la recuperación y consolidación de la
economía peruana”
APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICAS
Propósito: Elabora un informe del estudio en contexto
de un conocimiento matemático desde la teoría a la
práctica para el nivel de Educación Primaria.
Docente: Josué Moises CAMAVILCA VEGA
Estudiante: Ruth CAJAHUAMAN BONILLA
CERRo DE PASCo - 2025
Nombre del Conocimiento Matemático: La Multiplicación
Ciclo: primero
Grado: 1°
Definición de conocimiento matemático: La multiplicación es una operación
matemática fundamental que consiste en sumar un número consigo mismo
varias veces. Se representa con el símbolo “×” y también con “.”
Es una herramienta fundamental para abreviar sumas repetitivas de números
iguales.
Sus elementos o partes son:
Propiedades:
1. Propiedad conmutativa:
✓ El orden de los factores no altera el producto.
Ejemplo: 3 × 4 = 4 × 3
2. Propiedad asociativa:
✓ El modo de agrupar los factores no altera el producto.
Ejemplo: (2 × 3) × 4 = 2 × (3 × 4)
3. Propiedad distributiva:
✓ Multiplicar un número por una suma es igual a multiplicarlo por cada
sumando y luego sumar los resultados.
Ejemplo: 2 × (3 + 4) = (2 × 3) + (2 × 4)
4. Elemento neutro:
✓ Cualquier número multiplicado por 1 da el mismo número.
Ejemplo: 5 × 1 = 5
5. Elemento absorbente:
✓ Cualquier número multiplicado por 0 es 0.
Ejemplo: 6 × 0 = 0
Ejemplos:
❖ 8 x 2 = 16, es decir, sumar 2 veces el número 8 (8 + 8 = 16).
❖ 25 x 3 = 75, es decir, sumar 3 veces el número 25 (25 + 25 + 25 = 75).
❖ 178 x 1 = 178, es decir, sumar 1 vez el número 178 (178 = 178).
❖ 462 x 0 = 0, es decir, sumar 0 veces el número 462 (= 0).
Nombre del material didáctico: La Caja Mackinder
Es un recurso didáctico utilizado en la enseñanza de matemáticas,
especialmente en educación primaria. Su objetivo principal es facilitar la
comprensión de conceptos matemáticos a través del uso de materiales
concretos y manipulables.
Es un recurso ideal para hacer que las matemáticas sean más dinámicas y
comprensibles en la educación primaria.
La Caja Mackinder permite a los niños manipular materiales concretos, lo que
facilita la comprensión de conceptos matemáticos de forma visual e interactiva.
Forma de uso:
Con la caja Mackinder se pueden realizar las operaciones básicas de
matemáticas, tomando en cuenta que los recipientes representan a los grupos o
conjuntos, mientras que los elementos de cada uno de estos serán las fichas,
semillas, bolitas de papel, entre otros.
Multiplicación: La multiplicación consiste en sumar un mismo número varias
veces. Con la caja de Mackinder el primer factor de la multiplicación representa
los grupos que se formarán; es decir, el número de cajas pequeñas que se van
a ocupar.
En cambio, el segundo factor indica la cantidad de elementos que cada grupo
tendrá, o las fichas que se van a colocar en cada caja pequeña. Luego se van
contando y colocando en la caja central todas las fichas de cada caja pequeña,
para obtener el resultado de la multiplicación.
Ejemplo:
Para multiplicar 4 x 3, se colocan 3 fichas en 4 cajas pequeñas; luego se
comienzan a contar las fichas de la primera caja, colocándolas en la caja grande;
esto se repite con las 3 cajitas. En la caja central se van a tener: 3 + 3 + 3 + 3 =
12 fichas.
