Políticas y Estrategias Educativas 2025
Leo con atención, respondo correctamente y aprendo
Alumna: Sofia Lujan Ortiz Barrios
1. ¿En qué consiste la política educativa?
La política educativa consiste en los principios y decisiones políticas que
influyen en el campo de la educación, así como el conjunto de leyes y
normas que rigen el funcionamiento de los sistemas educativos.
2. ¿Como se da la gobernanza de la educación?
La gobernanza de la educación puede ser compartida de diversas
formas entre los gobiernos nacionales, estatales y municipales.
3. ¿Como se lleva a cabo la educación?
La educación se lleva a cabo de diferentes formas a través de distintas
instituciones, como centros de educación infantil, jardines de infancia,
colegios, universidades, institutos de formación profesional, centros de
posgrado, establecimientos de educación de adultos y programas de
capacitación laboral.
4. ¿Qué puede afectar la política educativa?
La politica educativa puede afectar la educación que reciben las
personas de todas las edades.
5. ¿Por qué la educación no es solo una cuestión técnica?
La educación no es una cuestión técnica sino una cuestión política, por
lo que las políticas educativas pueden variar según el grupo que
adquiera el poder y que desee trasladar sus intereses a la educación.
6. ¿Cuáles son las áreas sujetas a debate en la política educativa?
Ejemplos de áreas sujetas a debate en la política educativa,
especificamente en el campo de las escuelas, incluyen el tamaño de la
escuela, el número de alumnos por aula, la elección por parte de los
padres de un centro educativo para sus hijos, la privatización de la
escuela, la policía en las escuelas, el seguimiento, la selección de
docentes, la certificación de lo aprendido, la remuneración de los
docentes,
7. ¿A qué cuestiones principales, trata de responder la política
educativa?
La política educativa trata de dar respuesta a 2 cuestiones principales:
Qué se enseña y cómo se enseña.
8. ¿Como se explican las dos cuestiones principales de la política
educativa?
Las dos cuestiones principales tratan primeramente de que se enseña y
en particular que no se enseña por ejemplo las políticas educativas
conservadoras intentan que no se enseñen materias como teoría de la
evolución educacional sexual.
9. ¿Cuáles son los tres instrumentos para lievar adelante la política
educativa?
leyes educativas (y su normativa asociada: reglamentos, etc.
La inspección o supervisión educativa
Los medios de comunicación:
10. ¿A qué busca responder el análisis de la política educativa?
El análisis de la política educativa es el estudio académico de estos
principios y decisiones politicas que influyen en la educación. Busca
responder a preguntas sobre el propósito de la educación, los objetivos
(sociales y personales) que pretende alcanzar, los métodos para
alcanzarlos y las herramientas para medir su éxito o fracaso.
11. Qué características suelen presentar las políticas educativas
conservadoras o de
derecha?
más desconfianza hacia el profesorado
mayor énfasis en los contenidos que en las habilidades mayor
intervención en el currículo
preponderancia de los valores nacionales sobre los universales
más centralismo
búsqueda de la calidad o excelencia,
favorecimiento de la enseñanza de la religión dominante
fomento de la intervención privada en la educación
12-¿Qué características tienen las políticas educativas de izquierda o
progresistas?
confían más en el profesorado
potencian las habilidades sobre los contenidos intervienen menos en el
currículo
favorecen la laicidad (término controvertido con laicismo)
propician la descentralización
