Manual de Prácticas
Dispositivos y
Circuitos Electrónicos
División: Ingeniería Eléctrica Departamento: Electrónica
Práctica 4
Circuitos con diodos II
Circuitos recortadores, sujetadores y
multiplicadores de tensión
Nombre completo del alumno Firma
Flores Salas Juan David
Zaldivar Durán Alejandro Said
N° de brigada: Fecha de elaboración: 04/03/2025 Grupo:5
Manual de Prácticas
Dispositivos y Circuitos
Electrónicos
División: Ingeniería Eléctrica Departamento: Electrónica
Objetivos de aprendizaje
Analizar, diseñar e implementar circuitos recortadores, sujetadores y multiplicadores de
tensión utilizando diodos de propósito general.
Material y Equipo
Diodos de propósito general, Resistencias, Capacitores, Multímetro, Fuente de poder,
Generador de funciones, Osciloscopio, Cables (banana-caimán, caimán-caimán, BNC-
caimán), Tableta de prototipos (Protoboard).
Trabajo Previo
1.1.- Plantear, analizar, diseñar y simular un circuito recortador de voltaje que limite el
voltaje en el semiciclo positivo en aproximadamente V =0.7 V y en el semiciclo
negativo en aproximadamente V =−0.7 V .
Utilice una señal de entrada de V RMS =2 V a f =1000 Hz
Teórico
Un circuito recortador de voltaje es uno que elimina tensiones que no son deseadas y es
posible mediante diodos y resistencias. En ambos casos utilizaremos un diodo 1N4001 y
una resistencia de 1kΩ
Para el semiciclo positivo en V =0.7 V
D=ON cuando:
V i ≥0.7 V
V S =V R +V D 1
V S =R I ❑ +V D 1
Como su voltaje de encendido es de 0.7 V en el diodo y al usar una resistencia de 100 Ω
que es un valor pequeño.
V S =V D 1
V S =0.7 ¿ ]
D=OFF cuando:
V i <0 V
i D =0 A →V D =0
Para el semiciclo negativo en V =−0.7 V
D=ON cuando:
V i ≥0.7 V
V S =V R +V D 1
V S =R I ❑ +V D 1
Como su voltaje de encendido es de 0.7 V en el diodo y al usar una resistencia de 100 Ω
que es un valor pequeño, pero como está en inversa tenemos el signo negativo.
V S =V D 1
V S =−0.7 ¿ ]
D=OFF cuando:
V i <0 V
i D =0 A →V D =0
Simulado
Para el semiciclo positivo en V =0.7 V
Para el semiciclo negativo en V =−0.7 V
Ahora aplicando ambos circuitos en uno solo obtenemos
Podemos darnos cuenta que en el semiciclo positivo es V=700 [mV]
Y en el semiciclo negativo V=-700 [mV]
1.2.- Analizar el circuito anterior agregando las siguientes especificaciones:
Un recorte del semiciclo positivo a 1.4V.
Utilice una señal de entrada de V RMS =2 V a f =1000 Hz
Teórico
Para producir circuitos de recorte de diodos para formas de onda de voltaje en diferentes
niveles, se agrega un voltaje de polarización, V BIAS en serie con el diodo para producir un
recortador de combinación como se muestra. El voltaje a través de la combinación en serie
debe ser mayor que V BIAS + 0.7 V antes de que el diodo se polarice en forma directa lo
suficiente para conducir.
V p= √ 2 ×V RMS =√ 2 ×2 V =2.828 V
V pp=2.828 V ×2=5.656 V
Entonces:
V BIAS + 0.7 V =1.4 V
V BIAS=1.4 V -0.7 V
V BIAS=0.7 V
Su semiciclo positivo =V O =1.4[V ]
Para el semiciclo negativo como nada se modificó y el diodo está encendido de manera
inversa
D=ON cuando:
V i ≥0.7 V
V S =V R +V D 1
V S =R I ❑ +V D 1
Como su voltaje de encendido es de 0.7 V en el diodo y al usar una resistencia de 100 Ω
que es un valor pequeño, pero como está en inversa tenemos el signo negativo.
V S =V D 1
Su semiciclo negativo V S =−0.7 ¿ ]
Simulado
Su semiciclo positivo =V O =1.4[V ]
Su semiciclo negativo V S =−700[mV ]
2.1.- Plantear, analizar, diseñar y simular un circuito sujetador de nivel con las siguientes
especificaciones.
V RMS =2 V a f =1000 Hz
RL→ ∞
Sujetar el nivel de Voltaje en 0 V mínimo
Teórico
Vp
V RMS = ⇒ V p= √ 2 V RMS =√ 2(2)=2.828427125
√2
V p− p
V RMS = ⇒V p− p =2 √ 2 V RMS =2 √ 2(2)=5.65685425
2 √2
Para ello se plantea el siguiente equipo
El análisis se divide tres partes:
En la primera parte(primer semiciclo positivo) el diodo se polariza en inversa y entonces
funciona como circuito abierto, por ello el voltaje será igual al de la fuente y el capacitor se
mantendrá descargado porque está en circuito abierto.
T
V (t )=V f (t)= Asen(ωt); V (t)<
2
En la segunda parte (primera mitad del semiciclo negativo) el capacitor empieza cargarse ya
que el circuito se cierra entonces el voltaje durante este periodo se mantiene ya que el
voltaje que circula por ahí solo será el de la fuente y el de polarización
T 3T
V (t )=V pol −V d ; <V (t)<
2 4
En la última parte (segunda mitad del semiciclo negativo en adelante) al estar el capacitor
cargado este funcionara como una fuente de voltaje constante donde se su valor será igual
a la amplitud de la onda de la fuente de entrada (A), entonces:
3T
V (t )= A+ Asen(ωt ) ; <V (t)
4
Finalmente podemos decir que la onda durante todo el tiempo se comportara como
T
V (t )=V f (t)= Asen(ωt); V (t)<
2
T 3T
V (t )=V pol −V d ;<V (t)<
2 4
3T
V (t )= A+ Asen(ωt ) ; <V (t)
4
Sustituyendo los valores para que el voltaje mínimo siempre sea cero:
T
V (t )=V f (t)=(2.828427125)sen(ωt); V (t)<
2
T 3T
V (t )=0.7−0.7 ; <V (t)<
2 4
3T
V (t )=2.828427125+(2.828427125) sen(ωt); <V (t)
4
Simulación
2.2.- Reconfigurar el circuito anterior agregando las siguientes especificaciones:
Sujetar el nivel de V en 2 V máximo
Teórico
Para cumplir las nuevas condiciones se decidió invertir la polarización del diodo y que la
fuente en serie con el diodo tenga un voltaje constante de 1.3[V].
El análisis se divide tres partes:
En la primera parte(primer cuarto semiciclo positivo) el diodo se polariza en directa y
entonces funciona como circuito abierto debido a la fuente en serie, por ello el voltaje será
igual al de la fuente y el capacitor se mantendrá descargado porque está en circuito abierto.
T
V (t )=V f (t)= Asen(ωt); V (t)<
4
En la segunda parte (después del primera cuarto del semiciclo positivo) el capacitor
empieza cargarse ya que el circuito se cierra entonces el voltaje durante este periodo se
mantiene ya que el voltaje que circula por ahí solo será el de la fuente y el de polarización
T T
V (t )=V pol +V d ; <V (t)<
4 2
En la última parte (segunda mitad del semiciclo positivo en adelante) al estar el capacitor
cargado este funcionara como una fuente de voltaje constante donde se su valor será igual
a la amplitud de la onda de la fuente de entrada (A), entonces:
T
V (t )=− A+V pol +V d + Asen(ωt); < V (t)
2
Finalmente podemos decir que la onda durante todo el tiempo se comportara como
T
V (t )=V f (t)= Asen(ωt); V (t)<
4
T T
V (t )=V pol +V d ; <V (t)<
4 2
T
V (t )=− A+ Asen(ωt); <V (t)
2
Sustituyendo los valores para que el voltaje mínimo siempre sea cero:
T
V (t )=V f (t)=(2.828427125)sen(ωt); V (t)<
2
T 3T
V (t )=1.3+0.7=2 ; <V (t)<
2 4
3T
V (t )=−2.828427125+0.7 +1.3+(2.828427125) sen (ωt ); <V (t )
4
3T
V (t )=−0.828427125+(2.828427125)sen(ωt); < V (t)
4
Simulación
3.1.- Plantear, analizar, diseñar y simular un circuito doblador de voltaje utilizando
capacitores mínimos de C= 10 uF.
Teórico
V 0=2Vp
V 0 (real )=2Vp−2V D❑
V D=0.7 [ V ]
Valores propuestos:
V p=6 [ V ]
C 1=C2 =100 [ μF ]
D1=D2 ⇒ 1 N 4004
Simulado
3.2.- Agregar una malla “multiplicadora” (triplicador de voltaje), analizar y simular el
circuito, utilizando capacitores del mismo valor que el circuito anterior.
Teórico
V 0=3Vp
V 0 (real )=3 Vp−3 V D❑
Simulado
3.3.- Agregar una malla “multiplicadora” al circuito anterior (cuadriplicador de
voltaje), analizar y simular el circuito resultante, utilice capacitores del mismo valor
que el circuito anterior.
Utilice una señal de entrada de V RMS =2 V a f =1000 Hz
Teórico:
V 0=2V
V 4 =8
Desarrollo
Medir y caracterizar cada uno de los circuitos implementados en el trabajo
previo.
Debido a limitaciones temporales estas 3 actividades las probamos de una misma vez
usando los valores de la actividad 3.3 midiendo en todas las mallas y comprobando que el
voltaje si dobla, triplica y cuadriplica.
3.1
Fig. Medición del voltaje de entrada
Fig. Medición del circuito doblador de voltaje
3.2
Fig. Medicion del circuito triplicador de voltaje
3.3
Fig. Medición del circuito cuadriplicador de voltaje
Resultados y conclusiones
Valores iniciales:
Teórico :2 V
Simulado :2.228 V
Experimental :2.0194 V
3.1 3.2 3.3
Teórico : 4 V Teórico :6 V Teórico :8 V
Simulado : 4.456V Simulado :6.684 V Simulado :8.911V
Experimental : 4.804 V Experimental :7.231 V Experimental : 9.120
%E E simulado =11% %E E simulado =11.2% %E E simulado =11.38 %
%E E experimental=20 % %E E experimental=20 .5 % %E E experimental=14 %
De estos resultados podemos concluir que aunque el porcentaje de error en el caso
experimental está casi al limite en los primero casos, los valores experimentales cumplen
notoriamente la idea general de doblar, triplicar y cuadriplicar el voltaje de entrada, en el
caso de nuestra simulación el error es ya menor y también cumple de manera muy evidente
el objetivo de diseño del circuito, podemos decir que se logró identificar como medir en cada
punto distinto de la malla para obtener el valor, así como la forma de interconectar los
diodos con su correcta polarización para lograr el efecto deseado, también vimos que era
mucho mas sencillo y optimo realizar el proceso a la inversa y diseñar para el cuadriplicador
de voltaje y ver el efecto de los demás de manera instantánea, al final nos vimos obligados
a hacerlo de esta forma por el tiempo pero es una consideración de diseño que podríamos
tomar en cuenta la siguiente ves para no andar midiendo y haciendo circuitos aislados y
conjuntar todo.
Flores Salas Juan David:
La practica en esta ocasión fue mas larga de lo esperado, cada vez entiendo mas la
importancia de tener alambrados correctamente nuestros circuitos, pero aunque larga y
complicada en ocasiones, esta práctica cierra a lo grande las aplicaciones con diodos, esta
vez pude ver ya de manera muy evidente y clara mas aplicaciones de los diodos, los
recortadores y sujetadores de voltaje son efectos muy interesantes y saber que se pueden
obtener simplemente con diodos y una correcta alambrada del circuito es fascinante, pero
creo que lo que mas me impresionó es ver e implementar el multiplicador de voltaje, pues
es que con una malla bastante simple, capacitores y diodos se puede obtener un efecto que
seguramente sea muy importante y tendrá aplicaciones variadas, es algo tan simple y
eficaz, en términos generales nuestros resultados nos quedaron bastante acorde con lo que
simulamos y esperábamos, aunque los porcentajes de error tal vez sean elevados, la
función de los circuitos siempre se cumplió y logró ver de manera clara, todas las
actividades nos salieron, las mediciones fueron correctas (algunas en el limite) pero
adecuadas y corresponden a lo esperado, una práctica divertida y de aprendizaje
Referencias
● Boylestad, R. L., & Nashelsky, L. (2002). Electrónica: Teoría de circuitos y
dispositivos electrónicos (10ª ed.). Prentice Hall.
● Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). (s.f.). Circuitos
limitadores, sujetadores y multiplicadores de voltaje. Recuperado de
https://repository.unad.edu.co/reproductor-ova/10596_23273/circuitos_limitad
ores_sujetadores_y_multiplicadores_de_voltaje.html
● Escuela Politécnica Nacional (EPN). (s.f.). Electrónica: Dispositivos y
aplicaciones. Recuperado de
https://bibdigital.epn.edu.ec/bitstream/15000/5510/1/Electr%C3%B3nica%20-
%20Dispositivos%20y%20Aplicaciones.pdf
