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Diagnostico de Musica

El documento es un diagnóstico de música para estudiantes de 3° básico en el Colegio Uruguay, diseñado por docentes de educación musical y diferencial. Incluye objetivos de aprendizaje relacionados con el sonido, así como actividades para clasificar y reconocer diferentes tipos de sonidos y valores musicales. Los estudiantes deben leer un texto sobre el sonido de los animales y responder preguntas, además de realizar ejercicios sobre cualidades del sonido e instrumentos musicales.

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Rosario Peña
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Diagnostico de Musica

El documento es un diagnóstico de música para estudiantes de 3° básico en el Colegio Uruguay, diseñado por docentes de educación musical y diferencial. Incluye objetivos de aprendizaje relacionados con el sonido, así como actividades para clasificar y reconocer diferentes tipos de sonidos y valores musicales. Los estudiantes deben leer un texto sobre el sonido de los animales y responder preguntas, además de realizar ejercicios sobre cualidades del sonido e instrumentos musicales.

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REPÚBLICA DE CHILE

PROVINCIA DE CURICÓ
ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE CURICÓ
Colegio Uruguay
UTP

Diagnóstico de Música
Nombre: Calificación:

Curso: 3° _____ Fecha:

Docente: Rosario Peña M. Educadora Diferencial: M. José


Mónica Rey A. Fernández.
Objetivos de aprendizaje:
• Extraer información explícita referida al sonido
• Reconocer y clasificar sonidos del paisaje sonoro
• Identificar valores musicales
Instrucciones:

 Lea atentamente cada ítem, antes de responder.


 Ante cualquier duda, levantar la mano y preguntar al profesor (a).
 Revisar la prueba antes de entregar.

I.- Lee el siguiente texto y encierra en un círculo la alternativa correcta.

EL SONIDO DE LOS ANIMALES

Al igual que los seres humanos, los animales también utilizan los sentidos para comunicarse
entre ellos. De este modo, pueden avisarse cuando existe peligro, llamarse para encontrarse,
reconocerse entre ellos, por ejemplo entre padres e hijos por la voz, pueden utilizar los sonidos
para buscar pareja…
La ventaja de comunicarse a través de los sonidos es que estos pueden oírse a largas
distancias rápidamente y dejar rastro. Existe un tipo concreto de sonidos, los cortos y muy
agudos, que se utilizan para advertir el peligro y que además son difíciles de localizar por parte
de los depredadores. Los científicos opinan que los animales más sociables son los que tienen
un lenguaje sonoro más rico y evolucionado.

1. ¿Para que utilizan los animales el sonido?


a) para pedir alimento
b) para comunicarse entre ellos
c) para cantar

2. ¿Qué tipo de sonidos utilizan para advertir el peligro?


a) largos y graves
b) cortos y agudos
c) agudos y largos

3. Según los científicos ¿Cuáles son los animales más sociables?


a) los que tienen un lenguaje
b) los que tienen un lenguaje sonoro rico y evolucionado
c) los que emiten sonidos
CUALIDADES DEL SONIDO

 TIMBRE: Marca la alternativa correcta. ¿En cuál de los siguientes paisajes se escuchan sonidos artificiales
sonidos naturales?

a) Sonidos naturales a) Sonidos naturales


b) Sonidos artificiales b) Sonidos artificiales

 DURACIÓN: Pinta de color rojo los sonidos largos y color azul los cortos.

 INTENSIDAD: Une con una línea los dibujos de sonidos con las categorías fuerte y suave.

SONIDOS SONIDOS
SUAVES FUERTES
INSTRUMENTOS MUSICALES
 Pinta de color verde los instrumentos de percusión.
 Pinta de color naranja los instrumentos de viento.
 Pinta de color amarillo los instrumentos de cuerda.
 Escribe bajo cada dibujo el nombre que corresponda.

VALORES DE DURACIÓN Y GRAFÍAS MUSICALES


 Identifica el nombre de las siguientes seleccionando la alternativa correcta ya sea a, b
o c (1 pto. c/u) (5 ptos.)

a) negra a) corchea a) llave de SOL a) redonda a) llave de sol


b) redonda b) blanca b) negra b) corchea b) redonda
c) llave de sol c) negra c) llave de FA c) blanca c) negra

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