INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVA COLOMBIA GA-F 04
RES. 002191 DEL 11 DE OCTUBRE DE 2011. Versión: 1
NIT 60.310.940-7 DANE: 354001009288
Pre- escolar – Primaria – Secundaria – Educación Media y Educación para Adultos
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADÉMICA
GUIAS,TALLERES Y EVALUACIONES Fecha: 13/06/2023
FECHA: QUIZ TALLER O GUIA x BIMESTRAL
DOCENTE: YARIMAR BOHORQUEZ LOPEZ AREA/ASIGNATURA: ESPAÑOL
ESTUDIANTE:. GRADO: 4° CALIFICACIÓN:
TALLER BIMESTRAL DE ESPAÑOL
Nota: el taller debe ser desarrollado en el cuaderno de español, los textos e imágenes se pegan.
1. Una definición de género narrativo es: El Viejo Perro Cazador
A. La representación de situaciones de la vida a Hace muchos años, vivía un viejo perro de caza, cuya
través de personajes que dialogan frente a un público. avanzada edad le había hecho perder gran parte de las
B. Relato de acontecimientos u obras realizadas por facultades que lo adornaban en su juventud. Un día,
unos personajes en un lugar, ambiente y tiempo mientras se encontraba en una jornada de caza junto a su
determinado. C. Es un relato extenso con una trama amo, se topó con un hermoso jabalí, al que quiso atrapar
compleja y por lo general la intervención de muchos para su dueño. Poniendo en ello todo su empeño, consiguió
personajes morderle una oreja, pero como su boca ya no era la de
D. Es la expresión de los sentimientos más íntimos de siempre, el animal consiguió escaparse. Al escuchar el
un narrador. escándalo, su amo corrió hacia el lugar, encontrando
únicamente al viejo perro. Enfadado porque hubiera
2. ¿Qué elementos encontramos dentro del género dejado escapar a la pieza, comenzó a regañarle muy
narrativo? duramente. El pobre perro, que no se merecía semejante
A. Tiempo y lugar
B. Personajes y narrador regañina, le dijo: -Querido amo mío, no creas que he
C. Acción dejado escapar a ese hermoso animal por gusto. He
D. Todas las anteriores intentado retenerlo, al igual que hacía cuando era joven,
pero por mucho que lo deseemos ambos, mis facultades
3. El cuento es una narración en prosa que se no volverán a ser las mismas. Así que, en lugar de
caracteriza por: enfadarte conmigo porque me he hecho viejo, alégrate
A. Una narración extensa de hazañas de un héroe o por todos esos años en los que te ayudaba sin descanso.
de un pueblo.
B. Un escrito en verso que refleja sentimientos. La Moraleja de esta Fábula: respeta siempre a las
C. Una de las formas de la narrativa que se personas mayores, que, aunque ya no puedan realizar
caracteriza por su brevedad grandes proezas, dieron sus mejores años para darte a ti
D. Un relato extenso de la historia de un personaje o y a tu familia, una vida mejor.
grupo social
5. Según el texto anterior responde las siguientes
4. La estructura lógica del cuento está formada preguntas:
por:
A. Nudo, inicio, desenlace a. ¿Cuál es el nombre de la fábula?
B. Introducción, nudo, desenlace b. ¿Cuáles son los personajes que intervienen en la fábula?
C. Introducción, inicio, desenlace c. ¿Cuál es la idea principal de la fábula?
D. Nudo, desenlace, introducción d. ¿Cuál es la enseñanza o moraleja de nos deja la fábula?
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6. Analiza las siguientes imágenes, organízalas y escribe un cuento a partir de lo que viste en ellas.
[Link] en la sopa de letras las palabras que se indican
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8. Lee los fragmentos y responde:
a. ¿El narrador está dentro o fuera de la historia?
b. ¿Se narra en primera, segunda o tercera persona?
c. ¿Qué tipo de narrador es?
texto 1
Érase una vez una patita que tenía ocho hijos. A todos los cuidaba y quería por igual, pero Larry
era su consentido por ser el más inteligente y sensible de todos. Todos los días les leía cuentos
y les preparaba pasteles. Los ocho patitos eran muy felices y siempre ayudaban a su mamá con
los deberes.
texto 2
Esta es la historiad e María, una niña muy educada y estudiosa que vivía con su mamá y sus hermanas. Un día ella fue
a la escuela y le preguntó a su maestra qué se necesitaba para tener todo el dinero del mundo, a lo que su maestra
contestó que eso se consigue trabajando muy duro, pero que lo más importante en la vida no es el dinero, sino el
amor de su familia y amigos. A partir de ese día, María valoró más el amor de su madre y hermanas, pero también
se propuso trabajar muy duro todos los días para tener más dinero de grande y poder comprarle una casa a su
madre.
texto 3
Nunca me sentí tan incómoda como aquel día, en aquella audición, en la que el talento parecía no importar, la
entonación era un dato menor y saber tocar un instrumento ni siquiera era un plus. Lo único que importaba en aquel
casting eran las medidas, la apariencia, la ropa que llevaba puesta. Antes de que fuese mi turno para subir al
escenario, me fui de ese horroroso lugar, dando un portazo –que a nadie le importó– solo para desquitarme, para
sacarme la furia que me invadía en ese momento.
texto 4
Me sentí orgullosa. Por primera vez en mi vida, me sentí orgullosa al ver cómo aquel paciente, al que nadie le tenía fe
cuando llegó a la clínica, al que todos daban por muerto, abandonaba el edificio por sus propios medios. Y sabía que a
partir de ese día él iba a poder llevar una vida normal, como la que tenía antes de haber llegado a este lugar. Recuerdo
la emoción de su esposa, la alegría con la que sus hijos lo abrazaron y sentí que valía la pena, que de verdad valía la
pena dormir poco y esforzarme tanto. La retribución era otra. Era ver cómo la gente que atravesaba aquellas puertas
de vidrio volvía a vivir y que quizás, en esa nueva vida, nosotros ocupábamos un pequeño lugar.
texto 5
Érase una vez en un pueblo muy pequeño, un niño que vivía con sus papás y sus dos hermanos. Su
nombre era Juan y le encantaba volar cometas.
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9. Realice el siguiente mapa conceptual
10. Encierra las palabras que son sustantivos
Libros - escuela - maravilloso- perro - correr - Julián -
Tunja - poco - Biblioteca - llorar -siempre –mesa- aire –
celular- ollas- lindo- feo- profesor
[Link]ñala los sustantivos que aparecen en estas
oraciones e indica en la tabla, su género y su número.
a. Las hindúes se adornan la frente con una mancha roja
llamada teeka.
b. El cuentacuentos narró la historia de un flautista que
atraía a las ratas con su música.
c. Estos jerséis están hechos con pura lana de oveja.
d. Algunos testigos aseguran que el martes vieron un
cometa atravesando el cielo.
e. La violinista Sarah Chang debutó con cinco años y ya
ha publicado varios álbumes.
f. Michele Bechelet fue elegida presidenta de Chile en
2006
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12. Escribe el femenino de los siguientes sustantivos:
13. Forma el plural de los siguientes sustantivos:
14. Investiga los sustantivos colectivos de los 15. Encierra de azul los sustantivos abstractos
siguientes grupos de seres. y de rojo los concretos.
a. Un grupo de ovejas es un: justicia - agua - cabaña- religión- árboles -paz
b. Un grupo de soldados es un: barco -ferrocarril -diamante -impresora-
c. Un grupo de abejas es un: economía calor
d. Un grupo de órganos es un:
e. Un grupo de árboles es un: 16. Clasifica los sustantivos en el cuadro que
f. Un grupo de músicos es una: les corresponda. Busca el significado de las
g. Un grupo de cantantes es un: palabras que desconozcas y escríbelo en tu
h. Un grupo de deportistas es un: cuaderno.
i. Un grupo de vacas es un:
j. Un grupo de palabras es un: Jauría -Bélgica -arena –desconsuelo- piara
k. Un grupo de peces es un: Cardumen -Cundinamarca –felicidad- aceite Urano
l. Un grupo de aves es una:
