Qué es y para qué sirve la
sociología
Lo que aprendimos de Durkheim y Marx
Lo que vamos a aprender de Weber
Aprendimos que:
• Teoría significa observar: vocación empírica de la sociología
• Desde cada teoría social se configuran interpretaciones diferentes.
• Desde paradigmas sociológicos muy diferentes y con claves de inteligibilidad
disímiles, los tres padres fundadores coinciden en no adjudicar mayor significado a
las explicaciones individuales y/o compartidas sobre sucesos sociales.
• Las teorías de los tres padres fundadores, más allá de sus diferencias y variaciones
conceptuales, coincidieron en proponer explicaciones multicausales de los
grandes cambios que se registraron en la etapa inicial del moderno capitalismo
considerando los efectos y consecuencias de las relaciones de dominación
políticas, sociales y económicas, y los conflictos que sus actores o agentes
establecían.
• Se trata de presentar las teorías sociales clásicas con el objetivo principal de
proveer herramientas para una iniciación al oficio de sociólogo.
Guía de lectura para CONCEPTOS SOCIOLÓGICOS
FUNDAMENTALES (Weber):
• Página 5 a 18: definición de sociología, sentido, comprensión y explicación
• Página 18 a 21: definición de acción social y tipos de acción social
• Página 21 a 23: definición de relación social
Qué es la sociología
“una ciencia que pretende entender, interpretándola, la acción social
para de esta manera explicarla causalmente en su desarrollo y
efectos”.
Método sociológico: comprender y explicar
• Clasificación de los posibles "sentidos mentados“ como si la acción real transcurriera orientada
conscientemente según algún sentido.
• La sociología “imputa” o atribuye el sentido mentado de la acción social construyendo tipos ideales.
• Construir conceptos abstractos (tipos ideales) para tomar distancia de la realidad: analizando qué tanto se
aproximan los fenómenos singulares a esos tipos ideales.
• Cuánto más “extraños” sean esos conceptos abstractos, más útiles serán para conocer la vida social.
• Comprensión equivale en todos estos casos a captación interpretativa del sentido o conexión de sentido: se
hace construyendo tipos ideales.
Objeto de estudio: el sentido de la acción social
• Solo los individuos pueden crear sentido
• “Por sentido entendemos el sentido mentado y subjetivo de los
sujetos de la acción, no de un sentido justo o verdadero” (en la tarea
comprensiva se llaman “motivos”)
• Acción social “es una acción en donde el sentido mentado por su
sujeto o sujetos está referido a la conducta de otros, orientándose
por ésta en su desarrollo”
• Quedan fuera: “todos los procesos o estados -animados, inanimados,
humanos y extrahumanos- en que no se mienta un sentido, en tanto
que no aparezcan en la acción en la relación de "medio" o de "fin", y
sólo sean, para la misma, ocasión, estímulo u obstáculo”.
Qué son los conceptos sociológicos: artificios
“La sociología construye conceptos-tipo (…) y se afana por encontrar
reglas generales del acaecer (…) Como en toda ciencia generalizadora,
es condición de la peculiaridad de sus abstracciones que sus conceptos
tengan que ser relativamente vacíos frente a la realidad concreta de lo
histórico. Lo que puede ofrecer como contrapartida es la univocidad
acrecentada de sus conceptos (…) formados mediante acentuaciones
unidimensionales de aspectos o puntos de vista y por la cantidad de
síntesis de fenómenos concretos y es una construcción mental que no
puede ser encontrada empíricamente en la realidad”.
Tipos ideales de acción social
ACCIÓN SOCIAL ACCIÓN SOCIAL RACIONAL CON ACCIÓN SOCIAL RACIONAL CON
ACCIÓN SOCIAL AFECTIVA
TRADICIONAL ARREGLO A VALORES ARREGLO A FINES
Determinada por la creencia Determinada por expectativas en
Determinada por una Determinada por afectos y consciente en el valor -ético, el comportamiento de objetos del
costumbre arraigada. estados sentimentales estético, religioso o de cualquiera mundo exterior y de otros
• Orientada hacia lo actuales. otra forma como se le interprete- hombres, y utilizando esas
convencional (acciones • Orientada hacia estados propio y absoluto de determinada expectativas como "condiciones"
cotidianas, habituales) emocionales o afectivos conducta, sin relación alguna con o "medios" para el logro de fines
propios racionalmente sopesados
• Caso fronterizo: a veces (satisfacer una necesidad el resultado, o sea puramente en
méritos de ese valor. y perseguidos.
no es posible imputar un emocional actual: • Orientada hacia fines
• Orientada hacia fines
sentido. venganza, goce, entrega) interpersonales
valorativos absolutos
• No planificada, no • Caso fronterizo: a veces • Elaboración consciente de los • Elaboración consciente de los
elaboración consciente no es posible imputar un fines fines
de fines sentido. • Planificada • Planificada
• No planificada, no • Se privilegian convicciones • Se priorizan fines, se adecúan
elaboración consciente (mandatos) y no las medios para lograrlos y se
consecuencias (resultado) toman en cuenta
de fines
consecuencias
“Muy raras veces la acción, especialmente la social, está exclusivamente orientada por uno u otro de estos tipos. Tampoco
estas formas de orientación pueden considerarse en modo alguno como una clasificación exhaustiva, sino como puros tipos
conceptuales, construidos para fines de la investigación sociológica, respecto a los cuales la acción real se aproxima más o
menos o, lo que es más frecuente, de cuya mezcla se compone”.
Construcción de tipos ideales
TIPOS IDEALES
Cercanía o
distancia
Fenómeno 1 Fenómeno 2 Fenómeno 3 Fenómeno n
