0% encontró este documento útil (0 votos)
62 vistas4 páginas

Acumulativa 9

El documento es una evaluación acumulativa de la asignatura de Sociales y Ciudadanía para estudiantes de noveno grado, que incluye preguntas cerradas y abiertas sobre temas como la minería, la conservación del medio ambiente, la cultura nativa, y la historia política de Colombia. Se busca evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre la relación entre la sociedad y el medio ambiente, así como su comprensión de eventos históricos significativos. La evaluación tiene un valor del 30% según el sistema de información escolar.

Cargado por

JULIANA MESA
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
62 vistas4 páginas

Acumulativa 9

El documento es una evaluación acumulativa de la asignatura de Sociales y Ciudadanía para estudiantes de noveno grado, que incluye preguntas cerradas y abiertas sobre temas como la minería, la conservación del medio ambiente, la cultura nativa, y la historia política de Colombia. Se busca evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre la relación entre la sociedad y el medio ambiente, así como su comprensión de eventos históricos significativos. La evaluación tiene un valor del 30% según el sistema de información escolar.

Cargado por

JULIANA MESA
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Colegio Municipal Carlos Vicente Rey

Evaluación acumulativa- I periodo


Sociales y ciudadanía- Noveno
Docente: Deiby Duvan Galeano Mendoza

ESTUDIANTE:

APELLIDOS__________________________________ NOMBRES: ___________________________________

Firma______________________________________

GRADO: 9_________ VALOR: 30% según SIE CALIFICACIÓN: _________

Escriba la opción correcta: A, B C o D. Solo marque acá, de lo contrario se anulará la evaluación.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Preguntas cerradas

1. Una empresa minera comienza a extraer oro en las montañas cercanas a un pueblo. Los habitantes de este pueblo
están preocupados por el impacto de esta actividad, pues ha generado la desaparición de la flora y la fauna en un
ecosistema estratégico para ellos, la contaminación del río que abastece de agua al pueblo, la repentina escasez
de peces donde antes era abundante la pesca, al igual que el aumento de enfermedades entre la población.
¿Cuál podría ser la causa de la inconformidad de los habitantes del pueblo con la empresa?

A. Que la empresa está extrayendo oro de las montañas cuando debería explotar otro metal que sea menos
costoso.
B. Que los habitantes del pueblo no han buscado otras formas de subsistencia para no depender únicamente de
la pesca.
C. Que la empresa tiene unas prácticas de explotación de oro que van en contra de la población y el ecosistema.
D. Que los habitantes del pueblo siguen usando el agua contaminada del río, en lugar de buscar otras fuentes para
abastecerse.

2. En un municipio con muchas riquezas naturales, se discute si se debe permitir la minería. Un grupo de expertos
insiste en que la explotación minera en esa región del país dañaría seriamente los valiosos ecosistemas que allí
existen, y señala que la Constitución política exige que el medio ambiente se preserve. En desacuerdo con estos
expertos, los mineros que han llegado a la zona protestan diciendo que la minería debería permitirse en cualquier
lugar y sin ninguna restricción, pues se trata de una fuente de riqueza que no debe desaprovecharse. En la
Constitución política se establece que deben protegerse las riquezas naturales, porque

A. se busca privilegiar el bienestar de los animales y de las plantas por encima del bienestar de las personas.
B. se quiere preservar la belleza de los paisajes ignorando la necesidad que tiene el país de aprovechar los
recursos naturales.
C. se quieren favorecer los intereses de los ambientalistas, a pesar de que a los mineros se les viole el derecho al
trabajo.
D. se tiene en cuenta que al dañar los ecosistemas se afecta directa o indirectamente el bienestar de todos los
ciudadanos.

3. Seattle, el jefe de un grupo nativo, recibe del presidente de Estados Unidos la propuesta de comprarle una tierra,
que sería utilizada por agricultores estadounidenses. Seattle responde con la siguiente carta:
“Somos parte de la tierra y, así mismo, ella es parte de nosotros. Las flores perfumadas son nuestras hermanas;
el venado, el caballo, la gran águila; estos son nuestros hermanos. Las escarpadas peñas, los húmedos prados,
el calor del cuerpo del caballo y del hombre, todos pertenecemos a la misma familia. Los ríos son nuestros
hermanos y sacian nuestra sed, y alimentan a nuestros hijos… ¿Qué sería del hombre sin los animales? Si todos
fueran exterminados, el hombre también moriría de una gran soledad en el espíritu; porque lo que le sucede a los
animales también le sucede al hombre. Todo va enlazado”. Tomado de: Seattle (1992). Esta tierra es sagrada.
Bogotá, Ed. Arango.

¿Qué intención parece tener el jefe nativo al enviarle esta carta al presidente de Estados Unidos?
A. Reprenderlo por el trato que los estadounidenses les han dado a ellos, a los animales y a la naturaleza.
B. Explicarle el valor que tienen la tierra y los animales para ellos, y lo importante que es su cuidado y protección.
C. Hacerle comprender que las familias de su tribu son muy numerosas porque son parientes de la naturaleza.
D. Enseñarle cómo se debe cuidar la tierra para evitar que la especie humana termine por extinguirse.

4. “Son sistemas complejos y dinámicos o cambiantes, integrados por una comunidad de seres vivos
interdependientes, el entorno territorial que ocupan y las relaciones que establecen entre ellos.”

La definición es propia de:

A. Los espacios confusos. C. El universo.


B. Los ecosistemas. D. El sistema solar.

1
5. Un informe de la UNICEF sobre los pueblos nativos en Colombia señala lo siguiente: “La tierra para los nativos
tiene un significado amplio, que comprende no solo la superficie sino los recursos naturales y ecosistemas –flora,
fauna, ríos, lagos, páramos, lagunas, etc.– que hay en ella. En contraste con el concepto de propiedad individual,
propio de la cultura occidental, la tierra y los recursos son, generalmente, poseídos y utilizados en forma
comunitaria por los indígenas”.
Analizando el contenido de este fragmento, se puede afirmar que hay diferencias culturales entre los
pueblos nativos y otros grupos sociales que habitan en Colombia, porque los nativos

A. tienen prácticas más avanzadas de protección del medio ambiente que otros grupos sociales.
B. consideran que la propiedad colectiva es más rentable que la propiedad privada.
C. no recibieron ninguna influencia de las culturas occidentales que llegaron al continente.
D. tienen concepciones distintas sobre el uso y aprovechamiento de los recursos naturales y los ecosistemas.

6. En un departamento del país existe una carretera sin pavimentar que conecta a una vereda con la capital. La
vereda se ubica en una zona selvática de gran riqueza natural, es decir, con mucha fauna y flora. Los líderes de la
vereda piden al alcalde que se amplíe y pavimente la carretera, porque, así, el tiempo para llegar a la ciudad
pasaría de 10 a 2 horas, habría más trayectos para transportar pasajeros, menos accidentes, se reducirían los
costos de transporte para llevar alimentos e insumos y sacar de la vereda los productos agrícolas que allí se
siembran y toda la comunidad se vería beneficiada. Adicionalmente, la nueva carretera podría promover el turismo.
En esta situación, ¿cuál de los siguientes actores de la comunidad estaría EN CONTRA de ampliar y
pavimentar la carretera?

A. Las personas que se dedican al comercio. C. Las personas que promueven el turismo.
B. Las personas que defienden el medio ambiente. D. Las personas que trabajan en el sector transporte.

7. En un país se ha aprobado una ley que restringe las actividades agrícolas en uno de sus páramos. Aunque la ley
ha sido aplaudida por sus efectos en la conservación de los ecosistemas del páramo, ha afectado negativamente
a los campesinos que tradicionalmente han sembrado papa allí; pues, al no poder cultivar en esta zona, ya no
cuentan con su principal fuente de dinero.
Las autoridades plantean las siguientes dos soluciones para superar la tensión entre, por un lado, la conservación
de los ecosistemas del páramo y, por otro, la situación económica de los campesinos:
1. Pagar un salario a los campesinos para que adelanten labores de conservación de los ecosistemas del páramo.
2. Fomentar el turismo en la zona para que los campesinos puedan recibir ingresos de actividades como caminatas
guiadas y campamentos turísticos en el páramo.

Si se implementa la solución 2, ¿se favorecería o se limitaría la efectividad de la solución 1?


A. Se favorecería, pues los campesinos podrían tener dos fuentes de ingreso diferentes para resolver sus
inconvenientes económicos.
B. Se limitaría, pues las actividades turísticas al interior del páramo pueden dificultar las labores de conservación
de sus ecosistemas.
C. Se limitaría, pues si se paga a los campesinos por labores de conservación, no sería posible que realizaran
actividades turísticas.
D. Se favorecería, pues ambas soluciones evitan que los campesinos empleen la zona para realizar actividades
agrícolas.

8. En uno de los programas del directorio del Partido Conservador Colombiano, realizado en un momento de agitación
política en el país, se leía lo siguiente:
“Ante la negativa de los dirigentes del liberalismo colombiano de deslindar nítidamente a este partido de las
tendencias revolucionarias materialistas, promotoras de la lucha de clases, que son abiertamente comunistas o
quieren camuflarse con el nombre de liberales, y teniendo en cuenta que la política liberal actualmente se halla
dominada por elementos de izquierda revolucionaria y criptocomunista, renueva, una vez más, en nombre del
conservatismo, la invitación [...] a formar un frente nacional anticomunista, integrado por las fuerzas del orden del
país, con el fin de defender los principios titulares de la nacionalidad y los valores de la civilización cristiana, salvar
a Colombia del comunismo y propender por la implantación de la verdadera justicia social en la República”. Por el
tono y las propuestas que se presentan en este programa, probablemente fue escrito durante

A. la guerra de los Mil Días.


B. el periodo de La Violencia.
C. el tránsito de la Hegemonía Conservadora a la República Liberal.
D. la crisis diplomática de Colombia con Ecuador y Venezuela.

9. Analiza la siguiente caricatura elaborada por Manuel Parra


Pardo en 1961. Tomado de: Espartaco (Manuel Parra
Pardo). (Julio 23 de 1961). ¡Sálvese quien pueda!: Alberto
Lleras, Ruiz Novoa y jefes políticos Bintentan salvar "el
tesoro" del Frente Nacional. Voz Proletaria.

¿Por cuál de las siguientes razones puede afirmarse que


la caricatura representa el contexto político del Frente
Nacional?

Siguiente hoja…

2
A. La caricatura ilustra a los líderes de todos los partidos políticos y las Fuerzas Militares dirigiendo el Frente
Nacional, un acuerdo de unidad nacional que se propuso superar la desigualdad social.

B. La caricatura ilustra a líderes políticos intentando salvar el Frente Nacional, un pacto entre las élites de los
partidos tradicionales que promovió la exclusión de movimientos alternativos en el país.

C. La caricatura ilustra a los líderes de las Fuerzas Militares y el Partido Liberal que pactaron el Frente Nacional
para derrocar al Gobierno, después del asesinato de Jorge Eliécer Gaitán en 1948.

D. La caricatura ilustra a líderes de las Fuerzas Militares y el Partido Conservador en el Frente Nacional, intentando
salvar la dictadura de Rojas Pinilla para evitar que el comunismo llegue al poder.

10. Diversas voces de activistas, organizaciones y movimientos ambientalistas hacen énfasis en la necesidad de
proteger la selva tropical de la Amazonía, el cual se encuentra amenazado por el extractivismo mineral, la quema
y tala de árboles, el tráfico ilegal de especies animales, la presencia de grupos armados y el avance de nuevas
formas de colonización. Por todo lo anterior, el bosque está en riesgo de perder permanentemente su equilibrio
natural, por lo que podría incluso desaparecer. De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes actividades
es una causa del desequilibrio en el ecosistema amazónico?

A. La explotación forestal sostenible en los límites de la Amazonía.


B. La minería legal de oro y otros minerales en la selva amazónica.
C. La investigación de especies para usos farmacéuticos en la Amazonía.
D. La falta de acción de los grupos ambientalistas en el bosque amazónico.

Fuente: evaluar para avanzar 3° a 11° (2020-2023)


PREGUNTAS ABIERTAS 50%

11. ¿Qué es un ecosistema? Mencione un ejemplo de ecosistema en Colombia y sus principales problemáticas

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

12. ¿cuáles son las principales funciones de los ecosistemas?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

13. ¿cuáles son los factores que influyen en que haya diversos ecosistemas?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

14. ¿Cuáles fueron las causas de la violencia en Colombia? Mencione y explique dos causas.

Causa 1:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Causa 2:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

3
15. ¿A qué se conoce como el Bogotazo y cuándo ocurrió?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

16. ¿Qué es el desplazamiento forzado y qué lo causa?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

17. ¿Quién era Jorge Eliecer Gaitán y por qué su muerte causó indignación en la sociedad colombiana?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

18. ¿Qué es un magnicidio? Dé un ejemplo.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

19. ¿Por qué Colombia tiene diversidad de ecosistemas?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

20. ¿Por qué en Colombia los páramos son considerados ecosistemas estratégicos?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

También podría gustarte