FORMATO PLANEACIÓN DE SECUENCIA DE CLASES
DOCENTE: JESUS ALBERTO MUÑOZ CARRANZA ÁREA: Educación Física GRADO: SÉXTO
FECHA INICIAL: 03- 02 - 2025 FECHA FINAL: 14-02-2025 APRENDIZAJE (S): Organización e inducción general de la
la asignatura.
Desarrollo de actividades lúdicas y de integración.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES:
1. Establecer protocolos y acuerdos generales de la clase en todos sus facetas
2. Recolectar información general del estudiante llenado enel drive
3. identificara la las acciones de escucha en la practica deportiva fundamental para el desarrollo de las clases
Fase Descripción metodológica y actividades Recurso Tiempo Evaluación
(min) (criterios y/o
instrumentos)
Exploración/ Inicio saludo presentación general del grupo, , conocimiento del personal plataformas digitales como drive.
nuevo en la institución y personal que proviene de primaria ,
organización de información individual del estudiante 10 Evaluación subjetiva
Estructuración-Práctica Los estudiantes desarrollarán realizarán presentación individual y . plataformas digitales como drive Observación directa
organizaran en el drive que se les compartirán información general
como cel acudiente , estudiante , documento de identificación epe, 30
correo electrónico .
Transferencia-cierre se organizan en grupos para llenar la actividad del drive plataformas digitales como drive 10 Escalas de Clasificación
o Puntuación.
Reflexión y observaciones
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FORMATO PLANEACIÓN DE SECUENCIA DE CLASES
DOCENTE: JESUS ALBERTO MUÑOZ CARRANZA ÁREA: Educación Física GRADO: SÉXTO
FECHA INICIAL: 17- 02 - 2025 FECHA FINAL: 28-02-2025 APRENDIZAJE (S): Organización e inducción general de la
la asignatura.
Desarrollo de actividades lúdicas y de integración.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES:
1. Presentación de acuerdos , protocolos y normas para la clase tanto para la clase de aula como en cancha
2. Fortalecer las capacidades de la escucha y orientación temporo espacial
Fase Descripción metodológica y actividades Recurso Tiempo Evaluación
(min) (criterios y/o
instrumentos)
Exploración/ Inicio Presentación de acuerdo de normas y protocolos de la clase dentro y plataforma en drive . canva
fuera del aula .
* Exploración de la escucha y la organización de hileras y filas en el 10 Evaluación subjetiva
desarrollo de clases
Estructuración-Práctica Los estudiantes recibirán información pertinente sobre las generalidad cancha, salon video beam Observación directa
de la clase , juegos intercursos, intercolegial
30
*Actividades de integración relacionada con la escucha y la atención ,
de igual manera actividad de orientación espacial con hilera y filas
Transferencia-cierre retroalimentación sobre los acuerdos establecidos de la clase se hizo cancha - salones- material plataforma 10 Escalas de Clasificación
énfasis en las diferencias de hilera y filas de acuerdo a la orientación drive o Puntuación.
espacial del individuo
Reflexión y observaciones
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