RAZ.

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PRÁCTICA N° 2

ETIMOLOGÍA D. Eliminación sistemática de un grupo social

por motivos étnicos o políticos.
COMPRENSIÓN DE LECTURA E. La cabeza de una familia o clan que deja
descendencia.
ETIMOLOGÍA
6. Estauróptero es una palabra de un vocabulario
1. En la expresión: “Nadie está obligado a hacer lo obsoleto. En entomología se refiere a una
que la ley no manda, ni impedido de hacer lo que cualificación asignada en la antigüedad para asignar
ella no prohíbe […]”. La locución latina quiere a un insecto.
decir: Etimológicamente el término subrayado tiene
A. Ex post facto relación con:
B. Ex professo A. Cultismo
C. Ex tempore B. Anglicismo
D. Ex proprio iure C. Neologismo
E. Ex usu D. Arcaísmo
E. Caducidad
2. El vocablo anemografía de origen griego hace
referencia a: 7. Completa las expresiones con las locuciones latina
A. La velocidad del viento en el tiempo. respectivas.
B. La fuerza que transforma el trabajo I. El comentario del administrador de la universidad
mecánico. estuvo muy __________con la situación que se
C. Las propiedades físicas del aire. vivió hace poco con los estudiantes.
D. El estudio y descripción de los vientos. II. La UNSA es mi ________, me siento orgulloso de
E. Descomposición de un cuerpo. haber estudiado en sus claustros.
III. En esa película se muestra que el delincuente es
3. Término que etimológicamente hace referencia a el ________ del protagonista, tenían el mismo
insuficiente cantidad de glóbulos blancos. aspecto, pero realizaban cosas muy distintas sin
A. Leucocitosis que nadie se enterara.
B. Eritropenia IV. Los hombres actuaron desesperados _________.
C. Anemia V. Es una batalla interminable, siempre mi razón
D. Leucopenia _______ mis sentimientos.
E. Hematopoyesis a. Versus
b. Alter ego
4. Después de varios días de búsqueda, finalmente, c. Ad hoc
el trabajador fue encontrado exánime. d. Alma máter
Etimológicamente el término subrayado significa: e. In extremis
A. Dotado de ánima Son correctas:
B. Decadencia A. Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve
C. Privado de vida B. Ib, IId, IIIa, IVc, Ve
D. Elemento inanimado C. Ic, IId, IIIb, IVe, Va
E. Sin exhalación D. Ie, IIb, IIIa, IVc. Vd
E. Ic, IIa, IIIe, IVd, Vb
5. El vocablo genearca de origen griego se refiere a:
A. La ciencia que estudia los progenitores y 8. Su______________ lo hace merecedor de laudos y
ascendientes de cada persona. envidias, por esta razón, muchos lo
B. La unidad funcional para la transmisión miran____________.
de los caracteres hereditarios. A. mesolecto – ipso facto
C. Grupo de personas unidas por lazos de B. acrolecto – a capite ad calcem
parentesco y ascendencia.

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PRÁCTICA N° 2
C. idiolecto – cum laude D. Calumniador
D. dialecto – in crescendo E. Inquieto
E. basilecto – ad hoc
12. Las visitas semestrales de Sebastián a Luisa se
9. Completa las expresiones con una de las debían, aparte de a su apego filial por la nodriza, al
siguientes locuciones latinas: hecho de que en esa época se dedicaba a
I. In illo tempore interceder por los desvalidos.
II. Peccata minuta ¿Qué significan los étimos subrayados?
III. Motu proprio A. Seis – pasión – negación
IV. Mare magnum B. Día – amor – oposición
V. O tempora o mores C. Mes – amor – negación
a. Lo han hecho_______, pues nadie se lo D. Año – hijo – contradicción
había ordenado. E. Mes – hija – separación
b. En esta habitación no hay nada en su
sitio. ¡Es un________! 13. El paracetamol y el ibuprofeno son drogas de uso
c. El corrector no ha encontrado errores muy frecuente y su principal objetivo terapéutico es
importantes: son todos una_______. aplacar la sensación de dolor y bajar la fiebre.
d. Ahora, la sociedad es muy permisiva, se Etimológicamente la frase subrayada se refiere a:
tolera todo, ¡__________vivimos! A. Antipiresis
e. En Roma había esclavos: ______, el B. Analgesia
sistema económico se basaba en la C. Anosmia
esclavitud. D. Otalgia
A. II – V – III – I – IV E. Mialgia
B. I – III – IV – II – V
C. III – IV – I – II – V 14. Arlén, una joven de 22 años, recién graduada y
D. V – II – III – IV – I preparada para una nueva vida como
E. V – III – II – I – IV profesionista; su currículum vitae era de los
mejores que cualquier persona pudiese encontrar;
10. Las personas con______ suelen ser trabajadores sus estudios habían sido terminados ad honorem
incansables, pues la idea de no generar dinero es en su alma mater. En el enunciado las locuciones
una manera de poder llegar a volverse pobres, latinas connotan:
algo que les causa pavor y lo rechazan por A. Carrera de vida - por la honra - madre
completo. nutricia.
El término etimológico que falta es: B. Ruta de la vida - por la solidaridad -
A. glosofobia universidad.
B. pediofobia C. Experiencia profesional - con honores -
C. lacanofobia universidad.
D. peniafobia D. Carrera vital - con honores - madre nutria.
E. aicmofobia E. Experiencia universitaria - sin honores - casa
superior de estudios.
11. El término “diablo” aparece en numerosos dichos,
por ejemplo: “Donde el diablo puso la mano, queda 15. El médico recetó unas pastillas para combatir la
huella para rato”, “Más vale un pan con Dios que intensa ________________ que no dejaba estudiar a
dos con el diablo”, entre otros. la postulante, su migraña era muy fuerte.
Etimológicamente la palabra subrayada significa: A. ostealgia
A. Lucifer B. cefalalgia
B. Maldadoso C. quiralgia
C. Espíritu sobrenatural D. podalgia

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PRÁCTICA N° 2
E. rinalgia 20. El padre octogenario tiene muchos achaques, dolor
intenso del estómago, tiene inflamada la vejiga,
incluso, se atemoriza de morir. Etimológicamente se
16. La _______________ es una forma oligárquica de diría que padece de:
gobierno en la que un organismo es administrado o A. Gastritis – prostatitis – necrofobia
controlado por los más ancianos. B. Neuralgia – adenitis – tanatofobia
A. gerontocracia C. Enterocolitis – rinitis – micofobia
B. oclocracia D. Gastralgia – cistitis – tanatofobia
C. teocracia E. Estomalgia – cistitis – necrofobia
D. burocracia
E. plutocracia 21. Más del 70 % de las especies y la mayoría de sus
dominantes en la abundancia arbórea son heliófilas
17. En la antigua Roma, el emperador Nerón ordenó el y poseen follaje caducifolio.
asesinato de su primera esposa, Octavia. Popea Los términos subrayados hacen referencia a:
Sabina, su segunda consorte, murió de un severo A. Las plantas que dependen de los rayos
golpe que recibió de Nerón en el año 65 d. C. solares y su follaje son frondosas.
El texto hace referencia puntualmente a: B. El raudal arbóreo que vive en la sombra y
A. Magnicidio conserva el follaje perennemente.
B. Homicidio C. Los árboles que requieren de los rayos
C. Uxoricidio solares para su desarrollo y su follaje tienden
D. Filicidio a caerse.
E. Fratricidio D. Las plantas que tienen un hábitat
premorientemente obscuro o sombreado.
18. La nigromancia es la disciplina o rama de la E. Los árboles que conviven con los rayos
adivinación que se dedica al vaticinio del futuro solares y cuyas hojas son profusamente
mediante la invocación de _______________. verdes.
A. líneas de las manos
B. color negro u oscuro 22. Marque la alternativa que contenga la palabra
C. brujos y chamanes subrayada de origen latín.
D. seres sobrenaturales A. Los protozoarios son organismos microscópicos y
E. muertos o espíritus unicelulares protistas.
B. La lectura corporal es la herramienta diagnóstica
19. Recuerdo que en algún momento llegó la que permite visualizar la anatomía emocional.
ambulancia, y que, contra toda ortodoxia, yo C. A un sistema heterogéneo podemos llamarlo
mismo levanté su cuerpo, mientras las personas en simplemente mezcla.
mi alrededor me rogaban que me calmara, que D. Para determinar una enfermedad se puede hacer
dejara hacer su trabajo a los paramédicos. una biopsia.
Según el texto, la palabra subrayada se entiende E. La nigromancia su campo de estudio está
como: relacionado con la hechicería.
A. Prácticas comunes de las personas
ambulantes. 23. El enólogo aconseja al viticultor, facilitándole la
B. Acción especial de los profesionales de Información necesaria en concordancia al terreno de
salud. producción. El término subrayado se relaciona con:
C. Acción propia de las personas naturales. A. Estudia cultivo de la vid
D. Opinión o creencia tenida por correcta. B. Estudia los vinos
E. Prácticas habituales de profesionales de la C. Estudia los suelos
salud. D. Estudia los cultivos
E. Descripción de materia prima

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PRÁCTICA N° 2
mantener en el tiempo una forma de lo que fuimos.
24. El aparato para medir la presión sanguínea se Sin embargo, hay bibliotecas que sufren un destino
denomina: desolador. Por alguna insensatez terminan
A. Espirómetro ofertadas al peso a los comerciantes o
B. Acúmetro simplemente, con una terrorífica fatalidad,
C. Esfigmomanómetro arrojadas a la calle, como trastos, sin que nadie,
D. Optómetro absolutamente nadie, pueda acogerlas. Imaginen
E. Termómetro al dueño de una biblioteca así, cuya predestinación
es el peor de los castigos para un libro: el que nadie
lo lea.
COMPRENSIÓN DE LECTURA Autor: Rubén Quiroz Ávila
Recuperado de:
https://elperuano.pe/noticia/243783-nuestras-
TEXTO 01 bibliotecas-personales

25. Son frases que NO son afines al infortunio

¿A dónde van nuestras bibliotecas personales
libresco reseñado por el autor:
luego de que ya no estemos en este mundo? Hay
I. Revigorización semántica de los lectores
varios destinos posibles. La más usual es que se
II. El libro como un ornamento huero
convierta, como el cuento de Ribeyro, en una
III. Indefensión del material bibliográfico
forma de polvo del saber. Es decir, queda
IV. El libro como objeto de conocimiento
olvidada en los estantes de algún lugar, sin que
V. Silencio epistemológico del libro
nadie acceda a lo que era nuestro tesoro, incluso
A. II - III
nuestra forma personal del paraíso. Restringido a
B. III - IV
una geografía neutra, a un espacio inocuo, donde
C. IV - V
forma parte de la decoración doméstica y los
D. III - V
libros allí, detenidos, inmovilizados, castigados al
E. I - IV
exilio epistemológico.
Hay quienes, con cuidadosa y planificada 26. Respecto a los posibles destinos de las bibliotecas
previsión, preparan el destino de su biblioteca personales, señale la opción correcta:
con envidiable antelación. Unos optan por la A. Los dueños las resguardan en
donación a alguna organización, suelen ser mausoleos con diseños personalizados.
universidades, que cuando menos den indicios de B. Forman parte de bibliotecas virtuales
garantizar el cuidado de lo que tanto costó. Los para la investigación.
mejores destinos suelen ser estos. C. Las heredan los nietos del hermano y
A la par, hay bibliotecas que son heredadas a los asumen el legado con desdén.
descendientes. Son los hijos quienes asumen el D. Algunos las donan a entidades, por
legado conforme a la altura del cariño y la ejemplo, a universidades.
educación cultural desplegada. Suerte de aquellas E. Las restauran para acrecentar más
bibliotecas cuando las manos que toman la posta tiempo de vida a los libros.
tienen un afecto y admiración análoga a la del
progenitor. Entonces, se da una transmisión del 27. ¿Qué relación se evidencia entre en penúltimo y
saber en dimensiones conmovedoras. Más que último párrafo?
una extensión del legado es una transfiguración. A. Causalidad
La biblioteca se incorpora a la visión personal del B. Ejemplificación
hijo o hija, quien la renueva, además de C. Simultaneidad
protegerla con un apego insustituible. Es D. Contraste
probablemente una de las más bellas formas de E. Problema-solución

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PRÁCTICA N° 2
28. Identifique la estrategia discursiva predominante Inclusive nuestros vínculos están variando
utilizada en el texto: violentamente.
A. La retrospección En este mundo cibernético y ya de robots, de pronto
B. El tono solemne las relaciones humanas cálidas están debilitándose;
C. La prospección conectados todo el día a máquinas y aplicaciones,
D. El circunloquio vamos perdiendo ese sabor humano que es parte
E. La metaficción importante del sentido de la vida.
Además de los vínculos afectivos (los amigos, la
pareja, la familia) otra de las maneras de encontrar
sentido es el trabajo, nuestra forma de entregar u
29. Si lo previsto por el cuento de Ribeyro no se ofrecer algo valioso a los demás (también están los
concretara, entonces: deportes y los hobbies). Pero hoy ya no se nos
I. Todos los bibliófilos incinerarían los estimula a ser productores y creativos, sino a ser solo
ejemplares más valiosos. objetos de consumo permanente.
II. El saber humano inserto en los libros tendría Consideramos que es necesario saber que hay
un destino venturoso. tiempos –como los que estamos viviendo– y lugares
III. Las bibliotecas se convertirían en museos del como nuestras sociedades “modernas” que pueden
pasado. propiciar un mayor vacío, con sus mensajes,
IV. El derecho sucesorio determinaría la propuestas y modas, muchas veces
transmisión del legado cultural de las deshumanizantes, superficiales, alienadas y
familias. materialistas. Y es nuestro deber –pensamos–
V. Los libros se convertirían en objetos denunciar estas prácticas que no permiten vivir en
semióticos vívidos. armonía, bienestar y crecimiento.
A. I - III - IV Por último, Olga Loaiza indica que lo que necesitan
B. III- V las mujeres y hombres de hoy es “comprometerse,
C. I - III - V empeñarse en algo digno de tal compromiso, la
D. II - V entrega a una tarea por la que se puedan decidir
E. III - IV - V libremente.”
Tengamos todo esto muy presente.
Título: Bauman, los jóvenes y el vacío
(Adaptación)
TEXTO 02
Autor: Manuel Arborccó
Recuperado de:
¿Por qué hablamos tanto ahora de la sensación de https://www.elperuano.pe/noticia/81379-bauman-los-
vacío ante la vida? ¿Por qué los jóvenes se sienten jovenes-y-el-vacio
constantemente desmotivados o apáticos? A
propósito, un síntoma del vacío existencial es el
constante aburrimiento. En otros artículos, hemos 30. Se asevera en el texto que:
señalado lo que implica vivir en esta sociedad con A. El libro de Zygmunt Bauman relaciona la
sus estilos de vida y de relaciones propias de estos facultad creativa con el mundo laboral.
tiempos posmodernos. El filósofo y sociólogo B. Los vínculos familiares se han reforzado
Zygmunt Bauman –quien acuñó el concepto de con el avance de la tecnología y las redes
modernidad líquida para referirse a sociedades sociales.
globales, capitalistas, hipertecnológicas y de C. El tedio es la raíz de la desmotivación y la
muchos cambios sociales, desde los años 60– apatía entre la juventud.
propone, en su libro Vida de consumo, que las D. El hombre puede encontrar el sentido de
personas nos hemos vuelto una masa de su vida a través del compromiso en una
consumidores engañados, seducidos, arrastrados y tarea.
manipulados todo el tiempo por la publicidad.

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PRÁCTICA N° 2
E. Es ineludible el impacto beneficioso que 34. Identifique la función que cumplen las ideas de
trae consigo el mundo cibernético. los dos primeros párrafos:
A. El colofón
31. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones coincide B. La tesis
con el texto? C. El problema
A. La tecnología fortalece el compromiso del D. La antítesis
hombre con la sociedad. E. La coda
B. El aburrimiento es la causa principal del
vacío existencial de los mancebos. 35. Si postulamos la inafectación del “sabor
C. La sociedad está manipulada todo el humano” a causa del avance tecnológico,
tiempo por una publicidad verídica. entonces:
D. Las redes sociales estimulan la parte A. La producción creativa en las distintas
creativa y emprendedora de las personas. disciplinas humanísticas mermaría.
E. El vínculo humano se debilita por la B. Se produciría un notable avance en el
constante superficialidad que vende el ámbito de las artes y las ciencias políticas
mundo moderno. en general.
C. Las corporaciones tecnológicas
32. Se entiende por “vacío existencial”: fomentarían la asistencia social destinada a
A. El fortalecimiento de interés y motivación su personal.
en el aspecto personal y familiar. D. Se manifestaría una armonía entre el
B. La sensación de desinterés de lo que lo progreso tecnológico y las interacciones
rodea a uno, que implica no tener nada humanas.
que hacer. E. Las sociedades contemporáneas
C. El sentimiento de desinterés frente a propenderían una producción creativa e
constantes situaciones positivas. innovadora.
D. La insatisfacción mediata de perder la
conexión directa con las redes sociales.
E. El pesimismo frente a objetivos TEXTO 03
propuestos que no fueron concretados.
Vivimos en un mundo donde nos encontramos unos
33. A través de la breve reseña de la obra de frente a otros cruzando las brechas de la geografía,
Bauman, el autor censura tácitamente: el lenguaje y la nacionalidad. Todos dependemos de
I. La superación del hedonismo e personas que jamás hemos visto y que, a su vez,
hiperindividualismo. dependen de nosotros. Si las personas que se
II. La facilidad con que somos manipulados encuentran distantes no se unen para cooperar
culturalmente. como jamás lo han hecho, no es posible resolver los
III. El rol pernicioso de los medios masivos de problemas económicos, ambientales, religiosos y
comunicación. políticos. Tomemos como ejemplos el calentamiento
IV. La ejecución de proyectos sociales global, los regímenes de comercio internacional, los
significativos. peligros de las armas nucleares, los flujos migratorios
V. La evidente e inexorable involución intelectual de mano de obra y la elaboración de normas
del hombre. laborales dignas. Son problemas que solo pueden
A. I - II afrontarse de verdad si existe un diálogo
B. II - III - I multinacional.
C. III - IV - V Nuestras decisiones más básicas como consumidores
D. III - V o productores afectan el estándar de vida de otras
E. I - II - IV personas que habitan otros países debido a la forma
en que funciona la economía global. Por lo tanto, es

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RAZ. VERBAL CICLO QUINTOS 2025
PRÁCTICA N° 2
irresponsable la indiferencia que mostramos sobre I. El mundo necesita de la democracia para manejar
cómo nuestros actos inciden en la vida de otras muchedumbres.
personas. En este contexto, es fundamental la II. La solución a los problemas globales se logra con la
educación, pues ella debería proporcionarnos los solidaridad de sus gestores políticos.
elementos necesarios para desenvolvernos de III. Se acude a la educación para ser conscientes del
manera eficaz en ese diálogo multinacional como carácter diverso del mundo.
“ciudadanos del mundo”. IV. Algunos dependemos de personas que jamás
Si en las escuelas y en las universidades no se ofrece hemos visto.
una buena base para la cooperación internacional, lo V. Desde pequeños se debe aprender a conocer el
más probable es que nuestras interacciones mundo para entender sus diferencias.
humanas se vean mediadas por normas tan variables A. II-I
como las del mercado que conciben las vidas B. III-I
humanas principalmente como instrumentos para C. III-V
obtener ganancias. Por lo tanto, todas las D. I-IV
instituciones educativas tienen una tarea importante E. V-II
y urgente: desarrollar en los estudiantes la capacidad
de concebirse como integrantes de una nación
heterogénea (como lo son todas las naciones 37. Según el texto, el término “multinacional”
modernas) y de un mundo incluso más heterogéneo, denota:
así como ayudar a los estudiantes a comprender, al A. Internacionalismo
menos en parte, la historia y las características de los B. Multirregional
diversos grupos que habitan el planeta. C. Talasocracia
Este aspecto de la educación requiere más que una D. Irredentismo
simple manifestación de principios como mostrar E. Transnacional
respeto por el otro o ser consciente del carácter
diverso del mundo. Es necesario que se desplieguen 38. De la expresión: “Es irresponsable la indiferencia
una gran cantidad de conocimientos fácticos: se que mostramos sobre cómo nuestros actos
trata de conocimientos sobre los varios subgrupos inciden en la vida de otras personas”, deducimos
étnicos, religiosos, nacionales, que conforman la que:
propia nación, y sobre los logros, las luchas y los A. La apatía de nuestros políticos repercute
aportes de esos subgrupos, pero también acerca de en la sostenibilidad social y económica de
sus tradiciones y costumbres. Por eso, es necesario los ciudadanos.
procurar que, desde edades muy tempranas, los B. La desidia desestabiliza el equilibrio
estudiantes aprendan a relacionarse con el mundo a emocional de las personas haciéndolas
través de una curiosidad respetuosa, que les permita proclives al fracaso.
entender tanto las diferencias que impiden la C. La falta de respeto por el otro nos hace
comprensión mutua entre naciones y grupos sentirnos heterogéneos y diversos.
distintos como las necesidades y los intereses D. Ciertas actividades desintegran toda
compartidos que inciden en esa misma comprensión relación social, generando incertidumbre y
para la resolución de problemas en común. desasosiego.
E. La indiferencia perjudica porque destruye
Adaptado de Sin fines de lucro. Por qué la democracia nuestra autoestima y seguridad.
necesita de las humanidades, Martha Nussbaum.
https://www.passeidireto.com/pergunta/124695487/vivim 39. Del texto se deriva que:
os-en-un-mundo-donde-nos-encontramos-unos-frente-a- A. Desde edades muy tempranas, los
otros-cruzando-las-brech estudiantes deben aprender a relacionarse
con el mundo.
36. Según el texto que afirmaciones son correctas: B. Contando con la colaboración y solidaridad
de muchas personas se puede vencer

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PRÁCTICA N° 2
cualquier situación difícil.
C. Urge una concordia pedagógica que
promueva la conciencia sobre el mundo
que nos rodea.
D. La educación nos proporciona los
elementos necesarios para desenvolvernos
de manera eficaz.
E. Los estudiantes deben comprender las
características de los diversos grupos que
habitan el planeta.

40. A partir de la expresión: “desarrollar en los

estudiantes la capacidad de concebirse como
integrantes de una nación heterogénea”, se
infiere que:
A. El mundo está en manos de pequeñas
élites insensibles.
B. La crisis de la educación se produce por
el afán de competencia de los individuos.
C. La sensibilidad implica percibir
estudiantes democráticos.
D. Las emociones, las virtudes y la
sensibilidad son aspectos que no pueden
ser suplidas por la técnica.
E. Es preciso que la escuela fortalezca la
autonomía y la diversidad cultural.

41. Si las personas de diferentes naciones se

sensibilizaran y cooperaran en busca de una
mejor calidad de vida, entonces:
A. Distinguiría a los otros ciudadanos como
personas con los mismos derechos.
B. Reflexionarían sobre las cuestiones
políticas que afectan la nación.
C. Concebirían la nación como parte de un
orden mundial onírico.
D. Se resolverían los problemas económicos,
ambientales y políticos.
E. Orientarían sus esfuerzos al
mejoramiento de los recursos del Estado.

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