PLANIFICACION DE LOS APRENDIZAJES BASADA EN EL CNB
DISTRITO EDUCATIVO 12-15-01
MALACATAN, SAN MARCOS.
Nombre del centro educativo:
Grado: Grado:
Nombre del docente: Área: Formación Ciudadana
Fecha: Bloque:
Metodologí Conocimientos previos
a Nuevos conocimientos
Aplicación
Aprendizajes significativos
Evidencia de desempeño
Modalidad Presencial
Recursos Word, Excel, WhatsApp, Google, celulares. Laptop, computadoras.
virtuales
Mes Competencia Indicador de Contenidos Actividades de Evaluación Recursos
logro aprendizaje
3. Fomenta 3.2. Identifica Conformar la De Humanos
prácticas los estilos de Gobierno elección del Observación: Docente, Director (a)
Febrero democráticas en el gestión de los Escolar gobierno escolar a Escala de Padres de familia
ejercicio del líderes nivel de sección. rango alumnos
liderazgo y en la religiosos, Pág. 207 textos De
organización de cívicos, Ciencias Sociales y desempeño: Materiales
una ciudadanía políticos y de Formación Portafolio Cuadernos
participativa. las instituciones Ciudadana. Debate Hojas de trabajo
en el país. Texto paralelo Libros
Pruebas Recortes
Objetivas: Institucionales.
Pruebas
cortas
Laboratorios
1. Participa en 1.3. Identifica 1.3.1 Relación Planear De Humanos
acciones condiciones, entre conversatorios con Observación: Docente, Director (a)
Marzo orientadas obstáculos y reciprocidad personas idóneas. Escala de Padres de familia
al ejercicio riesgos que de derechos rango alumnos
de los limitan la económicos, Act. No. 9 De
Derechos participación sociales y actividades desempeño: Materiales
Humanos y social. culturales y las sugeridas CNB 5º. Portafolio Cuadernos
a la obligaciones Debate Hojas de trabajo
construcció en situaciones Texto paralelo Libros
n de una específicas. Pruebas Recortes
cultura de Objetivas: Institucionales.
paz en la Instituciones Pruebas
familia, en de Derechos cortas
la Humanos. Laboratorios
comunidad
y en el país
2.- Propone 2.6. Emite 2.6.1 Actividad de la De Humanos
formas de superar juicios sobre las construcción página 43 del texto Observación: Docente, Director (a)
Abril las relaciones de causas sociales colectiva de Ciencias Sociales y Escala de Padres de familia
desigualdad, de y culturales de normas y Formación rango alumnos
explotación y la desigualdad y compromisos Ciudadana. De
marginación sus orientados al desempeño: Materiales
presentes en la manifestaciones desarrollo de Portafolio Cuadernos
cotidianidad. la igualdad y la Debate Hojas de trabajo
equidad en Texto paralelo Libros
1.- Participa en diversos Pruebas Recortes
acciones 1.4 Participa en espacios. Objetivas: Institucionales.
orientadas al acciones Pruebas
ejercicio de los orientadas al Equidad. cortas
Derechos ejercicio de los Laboratorios
Humanos y a la Derechos
construcción de Humanos y a la
una cultura de paz construcción de
en la familia, en la una cultura de 1.4.2 Actividades de las
comunidad y en el paz en la Descripción de páginas 47 y 48.
país. familia, en la situaciones Textos Ciencias
comunidad y en que vivencian Sociales y
el país. la reciprocidad Formación
entre Ciudadana.
obligaciones y
derechos en la
familia, la
comunidad y
el país.
Derecho de la
Niñez y
Juventud
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DISTRITO EDUCATIVO 12-15-01
MALACATAN, SAN MARCOS.
Nombre del centro educativo:
Grado: Grado:
Nombre del docente: Área: Formación Ciudadana
Fecha: Bloque:
Metodología CONSTRUCTIVISTA:
Conocimientos previos
Nuevos conocimientos
Aplicación
Aprendizajes significativos
Evidencia de desempeño
Modalidad Presencial
Recursos Word, Excel, WhatsApp, Google, celulares. Laptop, computadoras.
virtuales
Mes Competencia Indicador de Contenidos Actividades de Evaluación Recursos
logro aprendizaje
1.- Participa 1.1. Argumenta 1.1.1 De Humanos
en acciones la necesidad de comparación Actividades de las Observación: Docente, Director
Mayo orientadas practicar de situaciones páginas 192 y 193 Escala de (a)
al ejercicio actitudes y y casos de textos Ciencias rango Padres de familia
de los comportamiento vivencia de Sociales y De alumnos
Derechos s de la cultura de una cultura de Formación desempeño:
Humanos y paz en las paz con el de Ciudadana. Portafolio Materiales
a la interacciones una de Debate Cuadernos
construcció que se dan en violencia. Texto paralelo Hojas de trabajo
n de una diversos Pruebas Libros
cultura de espacios. Objetivas: Recortes
paz en la . Cultura de Pruebas Institucionales.
familia, en Paz cortas
la Laboratorios
comunidad
y en el país.
3.2. Identifica los 3.2.1. Elaboración de
. estilos de Identificación murales con
3.- Fomenta gestión de los de las políticas temas
prácticas líderes públicas que relacionados con
democráticas en el religiosos, favorecen el valores y el papel
ejercicio del cívicos, políticos bienestar que juegan los
liderazgo y en la y de las colectivo. ciudadanos en un
organización de instituciones en país.
una ciudadanía el país. Ciudadanía
participativa.
Junio 3.- Fomenta 3.3. Discute 3.3.1. Actividad de la De Humanos
prácticas sobre los Identificación página No. 97 Observación: Docente, Director
democráticas en el principios de los textos Ciencias Escala de (a)
ejercicio del fundamentales derechos y Sociales y rango Padres de familia
liderazgo y en la de la obligaciones Formación De alumnos
organización de Constitución ciudadanas de Ciudadana. desempeño:
una ciudadanía Política de la los y las Portafolio Materiales
participativa. República en guatemaltecas. Debate Cuadernos
relación con los Pago de Actividad de la Texto paralelo Hojas de trabajo
derechos y Impuesto. página 104 Pruebas Libros
obligaciones Texto de Objetivas: Recortes
ciudadanas del Folleto Ciencias Pruebas Institucionales.
guatemalteco. Informativo Sociales y cortas
acerca de Formación Laboratorios
Cultura Ciudadana.
Tributaria.
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DISTRITO EDUCATIVO 12-15-01
MALACATAN, SAN MARCOS.
Nombre del centro educativo:
Grado: Grado:
Nombre del docente: Área: Formación Ciudadana
Fecha: Bloque:
Metodologí CONSTRUCTIVISTA:
a Conocimientos previos
Nuevos conocimientos
Aplicación
Aprendizajes significativos
Evidencia de desempeño
Modalidad Presencial
Recursos Word, Excel, WhatsApp, Google, celulares. Laptop, computadoras.
virtuales
Mes Competencia Indicador de Contenidos Actividades de Evaluación Recursos
logro aprendizaje
1.- Participa en 1.3. Identifica 1.3.1. Relación Investigar que De Humanos
acciones condiciones, entre la institución está Observación: Docente, Director (a)
Julio orientadas al obstáculos y reciprocidad de trabajando y Escala de Padres de familia
ejercicio de los riesgos que derechos promoviendo la rango alumnos
Derechos limitan la económicos, cultura en la De
Humanos y a la participación sociales y comunidad. desempeño: Materiales
construcción de social. culturales y las Portafolio Cuadernos
una cultura de obligaciones Debate Hojas de trabajo
paz en la familia, en situaciones Texto paralelo Libros
en la comunidad específicas. Pruebas Recortes
y en el país. Objetivas: Institucionales.
Instituciones Pruebas
que cortas
promueven la Laboratorios
Cultura.
4.- Participa en 4.1. Identifica el 4.1.1. Propiciar
la negociación y papel del Identificación investigaciones
el diálogo mediador (a) en de factores, acerca del
orientados hacia las actores y desarrollo humano
la prevención y dramatizaciones escenarios de en Guatemala.
transformación de hechos de conflictividad.
de los conflictos. conflictividad
Dialogo para
la solución de
conflictos.
3.1. Manifiesta Investigación de los
3.- Fomenta actitudes y 3.1.1. derechos que
prácticas prácticas de Caracterización tienen los
democráticas en liderazgo de las ciudadanos en
el ejercicio del democrático. relaciones otros países.
liderazgo y en la democráticas o
organización de autoritarias y
una ciudadanía de las
participativa. demandas de
líderes políticos
y sociales.
Desarrollo
Humano.
3.2. Identifica los
estilos de
gestión de los 3.2.1.
líderes Identificación
religiosos, de las políticas
cívicos, políticos públicas que
y de las favorecen el
instituciones en bienestar
el país. colectivo.
Derechos y
Deberes de la
Ciudadanía
Agosto 3.- Fomenta 3.2. Identifica los 3.2.2. Análisis De Humanos
prácticas estilos de de la Observación: Docente, Director (a)
democráticas en gestión de los estructura, Escala de Padres de familia
el ejercicio del líderes funciones, rango alumnos
liderazgo y en la religiosos, normas y De
organización de cívicos, políticos procedimientos desempeño: Materiales
una ciudadanía y de las de Portafolio Cuadernos
participativa. instituciones en organizaciones Debate Hojas de trabajo
el país. educativas del Texto paralelo Libros
lugar. Pruebas Recortes
Objetivas: Institucionales.
Derechos Pruebas
Económicos. cortas
Sociales y Laboratorios
Culturales.
2.- Propone 2.5. Participa en
formas de observación de 2.4.4. Interés Organización de
superar las situaciones en en la práctica actividades de
relaciones de las que las de los actividades
desigualdad, de asimetrías se Derechos recreativas.
explotación y traducen en Humanos de
marginación desigualdad sectores de
presentes en la social. población en
cotidianidad. riesgo:
migrantes,
niños y niñas,
mujeres, etc.
Trabajo
Infantil.
Elaboración de un
diagrama pag. 217
1.- Participa en 1.1. Argumenta texto de Ciencias
acciones la necesidad de Sociales y
orientadas al practicar 1.1.2. Formación
ejercicio de los actitudes y Comparación Ciudadana.
Derechos comportamiento de la cultura de
Humanos y a la s de la cultura de paz con la
construcción de paz en las vivencia de los
una cultura de interacciones derechos Propiciar
paz en la familia, que se dan en humanos. conversaciones con
en la comunidad diversos alumnos, padres y
y en el país. espacios. madres de familia.
Obligaciones
en la familia. Investigar si dentro
de la comunidad
existen empresas
Condiciones y si les
dignas de proporcionan
trabajo. condiciones dignas
de trabajo. . Pag.
145
Textos Ciencias
Sociales y
Formación
Ciudadana.
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DISTRITO EDUCATIVO 12-15-01
MALACATAN, SAN MARCOS.
Nombre del centro educativo:
Grado: Sección:
Nombre del docente: Área: Formación Ciudadana
Fecha: Bloque:
Metodologí CONSTRUCTIVISTA:
a Conocimientos previos
Nuevos conocimientos
Aplicación
Aprendizajes significativos
Evidencia de desempeño
Modalidad Presencial
Recursos Word, Excel, WhatsApp, Google, celulares. Laptop, computadoras.
virtuales
Mes Competencia Indicador de Contenidos Actividades de Evaluación Recursos
logro aprendizaje
1.- Participa 1.1. Argumenta 1.1.3. Interés en la Dramatización de De Humanos
Septiembre en acciones la necesidad de importancia de una una protesta Observación: Docente, Director (a)
orientadas al practicar cultura de paz para sindical. Escala de Padres de familia
ejercicio de los actitudes y el desarrollo de una rango alumnos
Derechos comportamiento ciudadanía plena. De
Humanos y a s de la cultura de desempeño: Materiales
la paz en las Portafolio Cuadernos
construcción interacciones Sindicalismo y Debate Hojas de trabajo
de una cultura que se dan en Trabajadores. Texto Libros
de paz en la diversos paralelo Recortes
familia, en la espacios. Pruebas Institucionales.
comunidad y Objetivas:
en el país. Pruebas
cortas
Laboratorios
2.5.1. Descripción
2.- Propone 2.5. Participa en de las relaciones de
formas de observación de desigualdad,
superar las situaciones en inequidad y
relaciones de las que las explotación,
desigualdad, asimetrías se consecuencias y
de explotación traducen en argumentos que la
y marginación desigualdad favorecen.
presentes en social.
la
cotidianidad. Migración y
Transculturación
3.- Fomenta 3.1. Manifiesta 3.1.1. Investigación De Humanos
Octubre prácticas actitudes y Caracterización de sobre el Observación: Docente, Director (a)
democráticas prácticas de las relaciones funcionamiento Escala de Padres de familia
en el ejercicio liderazgo democráticas o de la corte rango alumnos
del liderazgo y democrático. autoritarias y de las interamericana. De
en la demandas de líderes desempeño: Materiales
organización políticos y sociales Portafolio Cuadernos
de una Corte Debate Hojas de trabajo
ciudadanía Interamericana. Texto Libros
participativa. paralelo Recortes
Pruebas Institucionales.
Álbum de Objetivas:
5.4.4. Descripción imágenes o Pruebas
5.-Demuestra 5.4. Describe el de la recortes de los, cortas
una actitud rumbo de los transculturación en medios de Laboratorios
crítica ante actuales un contexto comunicación con
hechos procesos de globalizado: su respectiva
históricos y transculturación influencias de las definición.
sus en un contexto migraciones y los
consecuencias globalizado de medios de
en el presente múltiples comunicación.
que inciden en migraciones e
el futuro. influenciado por
los medios de Medios de
comunicación. Comunicación
3.- Fomenta 3.2. Identifica los 3.2.1. Identificación de Cuestionario de De Humanos
Noviembre prácticas estilos de las políticas públicas preguntas Observación: Docente, Director (a)
democráticas gestión de los que favorecen el directas. Escala de Padres de familia
en el ejercicio líderes bienestar colectivo rango alumnos
del liderazgo y religiosos, Derechos y De
en la cívicos, políticos Responsabilidades desempeño: Materiales
organización y de las . Portafolio Cuadernos
de una instituciones en Actividades que Debate Hojas de trabajo
ciudadanía el país. permitan Indagar Texto Libros
participativa. sobre la historia de paralelo Recortes
Actividades la comunidad. Pruebas Institucionales.
Comunitarias. Objetivas:
Pruebas
cortas
Laboratorios
