Curso virtual
CODING
Sílabo
1. Datos generales
Público: Comunidad educativa
Duración: 3 semanas
Modalidad: Virtual autoformativa
Otorgado por: Dirección de Innovación Tecnológica en Educación
2. Sumilla
El curso tiene como objetivo potenciar las capacidades y habilidades que se adquieren
aprendiendo a programar: resolución de problemas, fortalezas en pensamiento lógico y
espacial, nivel de abstracción, atención, creatividad y concentración.
El curso tiene 1 unidad:
Unidad 0: Inducción
Unidad 1: Programando con Scratch
Sesión 1: ¿Qué es la programación?
Sesión 2: Condiciones
Sesión 3: Obstáculo
Sesión 4: Eventos
Unidad de cierre
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3. Unidades de aprendizaje
Actividades
Unidad Sesión Contenidos Recursos
de evaluación
Sílabo Sílabo
Guía del participante Guía del participante
Introducción a CODING Introducción a CODING
Unidad de inducción Inducción
Compromiso Compromiso
Foro de presentación Foro de presentación
Cuestionario de entrada Cuestionario de entrada
Video
Descargando e Resumen
Sesión 1
instalando Scratch Foro
¿Qué es la
Partes de Scratch Quizz interactivo
programación?
Importando plantilla Material
complementario
Categoría
movimiento: ir a x: y:,
Video
apuntar en dirección
Resumen
Categoría control: sí,
Sesión 2 Foro
entonces, detener
Condiciones Quizz interactivo
Categoría sensores:
Material
tocando el color
complementario
Categoría apariencia:
decir por segundos
Unidad 1
Programando con
Scratch
Video
Operadores en
Resumen
Scratch: mayor que
Sesión 3 Foro
Sensores en Scratch:
Obstáculo Quizz interactivo
distancia, girar
Material
Añadir un obstáculo
complementario
Video
Variable: contador Resumen
Sesión 4 de tiempo Foro
Eventos Disfraz Quizz interactivo
Añadir sonidos Material
complementario
Ejercicio de repaso
Tarea final Tarea final
Unidad de cierre
Cuestionario final Cuestionario final
Encuesta de satisfacción
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4. Metodología de enseñanza
El curso será autoformativo. Los contenidos digitales y las actividades propician el
aprendizaje autónomo del participante, reforzando sus habilidades y conocimientos
para el uso de las tecnologías digitales.
Momentos Descripción
Se busca que el participante reflexione sobre
Identifica sus saberes previos a través de videos.
Se busca que el participante analice los contenidos a
través de los recursos del aula virtual, tales como:
Analiza material interactivo, simuladores prácticos, lecturas,
resúmenes con las ideas clave de cada sesión.
Se busca que el participante ponga a prueba
Comprueba sus conocimientos a través de preguntas.
5. Sistema de evaluación
El participante deberá resolver el cuestionario de salida. Asimismo, para la entrega de la
tarea final, el participante deberá subir en la plataforma el archivo de la programación en
Scratch que trabajó durante el desarrollo del curso.
Unidad Sesión Actividades calificadas Peso
Unidad 0 Sesión 0 Cuestionario de entrada -
Sesión 1 Cuestionario -
Sesión 2 Cuestionario -
Unidad 1
Sesión 3 Cuestionario -
Sesión 4 Cuestionario -
Tarea final 50%
Unidad de cierre
Cuestionario de salida 50%
Total 100%
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El participante aprobará el curso cuando cumpla con los siguientes requisitos:
• Aprobar el cuestionario de salida con una calificación igual o mayor a 11.
• Realizar la tarea final según lo indicado.
• Revisar y/o completar como mínimo el 80% el contenido del curso.
6. Constancia
La constancia de participación será de 30 horas y se emitirá por la Dirección de
Innovación Tecnológica en Educación del Minedu.
7. Bibliografía
Aprende MAB (2022). Coding. Aprende MAB. https://aprendemab.com/curso/coding
Arroba libre. (s.f.). Scratch: operadores. Arroba libre.
http://revistaarrobalibre.blogspot.com/2013/02/introduccion-la-programacion-xxiv.html
Crack The Code. (19 de septiembre de 2022). Ideas de juegos para hacer en Scratch.
https://blog.crackthecode.la/ideas-de-juegos-para-scratch
D´Andrea, E. (2019). Aprende a programar jugando con Scratch. Bogotá. Ediciones de la
U. https://elibro.net/es/lc/bibliotecafmh/titulos/127132
EDteam. (Febrero de 2022). Los 6 mitos comunes de la programación.
https://ed.team/blog/los-6-mitos-comunes-de-la-programacion
García, Carmen. (8 de noviembre de 2021). Aprender a programar: una apuesta de
futuro para los estudiantes.
https://www.eleconomista.es/ecoaula/noticias/11479778/11/21/Aprender-a-programar-un
a-apuesta-de-futuro-para-los-estudiantes.html
Kerus Programación. (13 de octubre de 2020). Cómo usar variables fácil y rápido Scratch
3.0 [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/xh-DA0vIrOk
La enseñanza de la programación. Una experiencia en la formación de profesores de
Informática. (3 de septiembre de 2018).
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Palmón, M. (18 de noviembre de 2021). Scratch 3.0 – Bloques de operadores. Educación
y nuevas tecnologías. Recuperado el día 29 de diciembre de 2022 de
https://marisolpalmon.es/blog/scratch-3-0-bloques-de-operadores/
Pensamiento de Color. (23 de noviembre de 2017). Reflexión de los obstáculos [Archivo
de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/PlnXvhCam3Q
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Programar para aprender sin límites (4 de diciembre de 2015). Antonio Garcia Vicente.
[Archivo de Vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/embed/9hUjhIfs-bw
Romero, M. (27 de noviembre de 2018). 5 Mitos sobre Aprender Programación.
https://www.linkedin.com/pulse/5-mitos-sobre-aprender-programaci%C3%B3n-mario-ro
mero/
Scratch, el software gratuito del MIT con el que tu hijo aprenderá a programar. (9 de
septiembre de 2015). [Archivo de Vídeo]. Youtube.
https://www.youtube.com/embed/moxOrgbrWw4
The PLAYground. (1 de julio de 2020). Semana 3: Scratch - Condiciones. [Archivo de
Vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=aaqxUfSk_Tg
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. (s.f.). Eventos. Repositorio de Objetos de
Aprendizaje. https://roa.cedia.edu.ec/webappscode/55/eventos.html
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. (s.f.). Variables. Repositorio de Objetos de
Aprendizaje. https://roa.cedia.edu.ec/webappscode/55/variables.html
