Universidad Privada Franz Tamayo
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Carrera de Psicología
Materia: Construcción y Aplicación de Pruebas Psicológicas
Docente: Msc. Cristofer Ortiz Flores
INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL EVALUADO
Nombre: M. C.
Sexo: Femenino
Fecha de nacimiento: 5 de junio de 2000
Edad: 22 años, 11 meses y 26 días.
Escolaridad: Educación superior completada
Unidad Educativa: irlandés - UMSS
Fecha del informe: 1 de junio de 2023
Evaluador: Marco Jr. Rosas Meneses
2. MOTIVO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
Practica solicitada por la Materia de Construcción y Aplicación de Pruebas Psicológicas
en la Universidad Privada Franz Tamayo.
3. ANTECEDENTES FAMILIARES
M. es una mujer de 22 años que proviene de una familia estable de clase media-alta. Sus
padres tienen 48 y 46 años respectivamente, y la familia está compuesta además por dos
hermanos, una hermana mayor de 25 años y un hermano menor de 20 años.
En términos económicos, la familia no ha enfrentado muchas dificultades, lo que ha
brindado un entorno relativamente seguro y cómodo para el desarrollo de M. y sus
hermanos. Esto puede haber influido en la estabilidad emocional de la paciente y en su
capacidad para enfrentar los desafíos de la vida con una mayor seguridad.
Sin embargo, se menciona que la familia puede ser ocasionalmente disfuncional, aunque
no se proporcionan detalles específicos, esto puede implicar la presencia de conflictos o
dificultades en la dinámica familiar, M. aclara que la disfuncionalidad familiar no es
necesariamente indicativa de problemas graves, ya que la mayoría de las familias
enfrentan desafíos en algún momento.
A pesar de esto, se menciona que en general la familia tiene una buena comunicación. La
capacidad de mantener una comunicación abierta y efectiva puede ser un factor protector
importante para ella, ya que le proporciona un espacio seguro para expresar sus
pensamientos, emociones y preocupaciones.
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Carrera de Psicología
Materia: Construcción y Aplicación de Pruebas Psicológicas
Docente: Msc. Cristofer Ortiz Flores
Estos antecedentes familiares sugieren que M. ha experimentado un entorno
relativamente estable y favorable en términos económicos, pero también ha tenido que
enfrentar algunos desafíos en la dinámica familiar.
4. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PSICOLOGICA
• Test de la Persona Bajo La Lluvia (TPBLL) de Silvia Mabel Querol y María
Chávez Paz (1961)
El Test de la Persona Bajo La Lluvia (TPBLL) de 1961 es una herramienta
desarrollada por Silvia Mabel Querol y María Chávez Paz en New York de
aplicación individual y proyectiva con enfoque psicoanalítico utilizado en
evaluaciones psicológicas con el fin de obtener información para evaluar las
ansiedades, temores, aspectos conductuales que se activan ante una situación de
presión ambiental. También es útil para diagnosticar modalidad defensiva
predominante y su modalidad adaptativa o patológica siendo útil en diagnósticos
clínicos.
• Entrevista Psicológica
La entrevista psicológica es una técnica fundamental en la evaluación clínica que
permite obtener información detallada sobre la historia personal, emocional y
social del individuo. Se basa en una interacción verbal estructurada entre el
entrevistador y el entrevistado, donde se exploran aspectos como antecedentes
familiares, desarrollo psicológico, síntomas, funcionamiento cognitivo,
relaciones interpersonales y metas personales. Esta técnica se apoya en un
lenguaje especializado y en la empatía del entrevistador para establecer un
ambiente de confianza, facilitando así la expresión de emociones y pensamientos
profundos. La entrevista psicológica proporciona una comprensión holística de la
persona evaluada y es esencial en la formulación de diagnósticos y la
planificación de intervenciones terapéuticas. (Smith, 2018)
5. CONDUCTA OBSERVADA DURANTE LA APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS
Durante la realización del Test de la Persona Bajo la Lluvia, se observó que M. mostraba
signos de ansiedad relacionados con su habilidad para dibujar. Expresó verbalmente su
preocupación y falta de confianza en sus capacidades al repetir frases como "no sé cómo
empezar" y "no voy a poder". Estas afirmaciones sugieren una baja autoestima con
relación a su habilidad para realizar el dibujo, lo que genera ansiedad y dificultades para
iniciar la tarea.
Además, se notó que M. reía constantemente debido a los nervios. Esta risa nerviosa
puede ser interpretada como una forma de aliviar la tensión y disfrazar su inseguridad o
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Materia: Construcción y Aplicación de Pruebas Psicológicas
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malestar emocional. La risa puede ser utilizada como una estrategia de afrontamiento para
mitigar los sentimientos incómodos asociados con la ansiedad.
Es importante destacar que M. llegó un poco antes al encuentro, lo cual sugiere que
experimentaba niveles significativos de ansiedad. La llegada temprana puede ser
indicativa de una anticipación intensa y un deseo de controlar la situación. La ansiedad
presente en M. puede estar relacionada tanto con sus propias expectativas sobre el
desempeño en el test, como con la posible evaluación de su habilidad artística por parte
del terapeuta.
6. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS APLICADAS
6.1. Test de la Persona Bajo La Lluvia (TPBLL)
6.1.1. Análisis de recursos expresivos
• A1) Dimensiones: El dibujo elaborado por la evaluada es de tamaño mediano,
evidenciando así que se encuentra ubicada en el espacio.
• A2) Emplazamiento: El dibujo se encuentra posicionado en el centro de la hoja
denotando así rasgos de tendencia entre introversión y extroversión, así como
criterios ajustados a la realidad.
• A3) Trazos: Las líneas empleadas en el dibujo son líneas armónicas, enteras y
firmes, siendo estas características de personas sanas.
• A4) Presión: La presión presentada en la realización del dibujo es normal,
denotando así equilibrio y armonía.
• A5) Tiempo: La velocidad empleada en la realización del dibujo fue normal,
demostrando así la evaluada un dibujo espontáneo y continuo.
• A6) Secuencia: la secuencia del dibujo comenzó por la cabeza, seguido del
cuerpo, el piso, las planta y flores, luego las nubes y por el último las gotas de
lluvia.
• A7) Movimiento: El dibujo es rígido, siendo esta una característica de sentirse
amenazada por el entorno.
• A8) Sombreados: Los sombreados en las zonas del rostro y la parte superior del
cuerpo demuestran ansiedad por las mismas.
6.1.2. Análisis de contenido
• B1) Orientación de la persona. La persona plasmada en la hoja tiene una
orientación hacia el frente, evidenciando en la evaluada característica de enfrentar
al mundo.
• B3) Borrados en el dibujo: La evaluada utilizó el borrador en dos oportunidades
a la altura de la cabeza y otras dos en el torso.
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• B4) Repaso líneas, tachaduras, incompleto: M. repaso líneas en la parte derecha
del torso lo que indica un monto de ansiedad referido a la planificación o la
tolerancia a la frustración.
• B5) Detalles accesorios y su ubicación: El dibujo presenta dos nubes que son
significado de presión o amenaza, del mismo modo presenta lluvia, significado de
hostilidad del medio a la cual debe enfrentarse M. las gotas de la lluvia en forma
de lágrimas, evidenciando angustia.
• B9) Partes del cuerpo: Lo primero que M. dibujó fue la cabeza, identificando su
poder intelectual. Los labios del dibujo son marcados, evidenciando una muestra
de dependencia oral. Sus cejas son marcadas, siendo este un sinónimo de
agresividad. Cuello largo. Cabello sombreado. Asimetría de extremidades,
característica que evidencia expresiones de ambición.
• B10) Identidad sexual: M. plasmo un dibujo de sexo masculino lo que indica
dificultades o conflictos en relaciones objétales primarias, ejemplificado en sus
relaciones laborales que comenta que no son las mejores.
6.2. Entrevista Psicológica
Se realizó una entrevista psicológica con M., una mujer de 22 años que proviene de una
familia de clase media-alta.
Durante la entrevista psicológica, pude observar en M. una conducta inicial de ansiedad y
nerviosismo. Se mostraba inquieta en su silla, moviéndose ligeramente y jugueteando con
sus manos. Sin embargo, su postura era recta y mostraba una buena ubicación en el espacio,
manteniendo contacto visual conmigo y respondiendo de manera coherente y razonada a las
preguntas que se le planteaban.
M. transmitía seguridad y decisión a través de su lenguaje y expresión facial. Se mostraba
decidida y segura al relatar sus experiencias laborales y describir los desafíos que enfrenta en
su entorno de trabajo. Sin embargo, al profundizar en el tema de la presión y los temores
laborales, pude percibir un cambio en su conducta.
Al abordar las dificultades para enfrentar tareas nuevas o tomar decisiones, M. manifestó una
ligera incomodidad y se notaba que elegía cuidadosamente sus palabras. Hizo referencia a la
necesidad de tener una guía o una estructura clara para abordar nuevas situaciones y expresó
temores relacionados con la posibilidad de cometer errores o enfrentar consecuencias
negativas. Estas preocupaciones parecían bloquear su capacidad de tomar decisiones con
confianza y fluidez.
A lo largo de la entrevista, M. demostró una notable capacidad de razonamiento y análisis.
Utilizaba un enfoque lógico para abordar los temas planteados y expresaba una comprensión
clara de los desafíos y demandas laborales. Sin embargo, también se evidenciaba una cierta
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frialdad emocional, mostrando una tendencia a centrarse más en los aspectos concretos y
lógicos de las situaciones.
Manifestó un deseo de complacer a los demás y evitar conflictos, lo que a veces la llevaba a
sentirse atrapada en situaciones en las que preferiría establecer límites o tomar decisiones en
beneficio propio.
La entrevista reveló que M. enfrenta una serie de desafíos en su entorno laboral, incluyendo
presión, dificultades para enfrentar tareas nuevas o tomar decisiones y preocupación por la
evaluación y el juicio de los demás. Estos aspectos pueden generar ansiedad y afectar su
capacidad para desenvolverse de manera óptima en su trabajo.
7. CONCLUSIONES
M. muestra fortalezas en su forma de afrontar la presión laboral, como una buena
ubicación en el espacio, criterio ajustado a la realidad. Sin embargo, también presenta
desafíos, como ansiedad, dificultad para enfrentar tareas nuevas y preocupación por la
evaluación de los demás, se observó ansiedad y nerviosismo en su conducta, aunque
demuestra habilidades de razonamiento ya análisis
En la entrevista, se observó que M. se muestra inquieta y nerviosa, pero también segura
y decidida en el área laboral. Sin embargo, enfrenta dificultades para tomar decisiones y
muestra una tendencia a complacer a los demás lo que limita su capacidad para establecer
límites y tomar decisiones en beneficio propio, también suele evitar conflictos en el área
laboral y en el personal.
8. RECOMENDACIONES
Se recomienda que M. trabaje en las siguientes áreas para abordar sus dificultades. En
primer lugar, es importante que M. desarrolle estrategias de afrontamiento efectivas para
manejar la ansiedad relacionada con su desempeño laboral. Esto podría incluir técnicas
de relajación y respiración. Además, es crucial que M. fortalezca su autoconfianza y
habilidades de toma de decisiones, fomentando la confianza en su juicio y la capacidad
de aceptar los errores como oportunidades de aprendizaje. También se recomienda que
M. explore y establezca límites saludables en su entorno laboral, aprendiendo a decir "no"
cuando sea necesario y priorizando su propio bienestar.
Es cuanto se tiene a bien informar para fines consiguientes.
Univ. Marco Jr. Rosas Meneses
ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA
