Trigonometría – Matemáticas 4º ESO 1

TRIGONOMETRÍA
UNIDADES DE MEDIDAS DE ÁNGULOS

EJERCICIO 1
7
a Pasa a radianes los siguientes ángulos: 210 y 70 b) Pasa a grados los ángulos:
6 rad y 3, 5 rad

Solución:
 7  7
a) 210o  rad  70o  rad 
210  18 rad 6 18 rad
0 70  0 18
o o
7 7 180 180
b) rad    210o 3,5 rad  3,5   200o 32'7"
6 6  

EJERCICIO 2 : Completa la tabla:

Solución:
13
130o  130  rad  rad 4 o 4
 180rad    240o

180 18 3 3 
o
o
330   rad  11 180
1,5 rad  1,5   85o
330  18 rad 6
0 56' 37"
Por tanto: 

CÁLCULO DE RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

EJERCICIO 3 : Sabiendo que  es un ángulo agudo y que el cos   1/5, calcula sen  y tg .

Solución:
1  1 2 1 24
Como cos       sen2     sen2   1  sen2    sen   2 6
1
5 5 25 25 5
sen  2 6 1
Luego tg      tg   26
,
2 6
cos  5 5

EJERCICIO 4 : Completa la siguiente tabla haciendo uso de las relaciones fundamentales y sabiendo
que  es un ángulo agudo:
sen 

cos  0,25

tg  0,6

Solución:
 Si cos   0,25  0,252  sen2   1  sen2   0,9375
Trigonometría – Matemáticas 4º ESO 2
Luego 0,97
sen   0,97 tg   
,
y 3,88.
0,25
Trigonometría – Matemáticas 4º ESO 3
 Si tg   0,6  sen   0,6 cos   0,6 cos 2  cos2   1
0,36 cos2   cos2   1  1,36 cos2   1  cos2   0,74  cos   0,86
Luego, sen   0,6 · 0,86  0,52 y la tabla queda:
sen  0,97 0,52

cos  0,25 0,86

tg  3,88 0,6

4
EJERCICIO 5 : Calcula sen  y cos  de un ángulo agudo, , sabiendo que la tg   .
3
Solución:
4
Si tg   sen  4  sen   cos 
4  

3 cos  3 3
2
sen2   cos2   1 4  16
 2
 cos    cos   1 cos2  cos2 
 3   1 9
25 9 3
cos2   cos2   cos  
1
9 25 5
Luego 4 3 4
, sen     sen  
3 5 5

EJERCICIO 6 : Sabiendo que 0 <  < 90, completa la siguiente tabla usando las relaciones
fundamentales:
sen  0,8

cos 

tg  0,75

Solución:
 S sen 
tg   0,75   0,75  sen   0,75  cos 
i cos 
2
sen2  cos2  1  0,75 cos    cos2  1 0,5625 cos2   cos2  1
 

1,5625 cos2   cos2   cos   0,8

1 0,64
Luego, sen   0,75 · 0,8  0,6.
 Si sen   0,8  sen2   cos2   1  0,82  cos2   1 
0,64  cos2   1  cos2   0,36  cos   0,6
0,8 )
Luego, tg   
0,6 1
Completamos la tabla:
sen  0,6 0,8

cos  0,8 0,6

)
1,
tg  0,75 3

3
EJERCICIO 7 : De un ángulo agudo, , conocemos que sen   . Halla cos  y tg .
5
Solución:
Trigonometría – Matemáticas 4º ESO 4

 3  cos2   9
sen2   cos2  1   cos2   1
2
   1 25
 5
9 16 4
cos2   1   cos2    cos  
25 25 5
sen  3 4 3
3
tg    :   tg  
cos  5 5 4 4

EJERCICIO 8 : Completa la tabla sin usar calculadora 0    90:

 90

sen  0

cos  32

tg  3

Solución:
 0 90 60 30

sen  0 1 32 1/2

cos  1 0 1/2 32

NO
tg  0 EXISTE 3 33

EJERCICIO 9 : Sin hacer uso de la calculadora, halla el valor exacto de las razones trigonométricas
que faltan o del ángulo , sabiendo que 0    90:

sen  1

cos  1/2

tg  33

 45
Solución:
sen  32 1/2 1 22

cos  1/2 32 0 22

NO
tg  3 33 EXISTE
1

 60 30 90 45

EJERCICIO 10 : Sin usar calculadora, completa la siguiente tabla 0    90:

 60

sen  22

cos  1
NO
tg  EXISTE
Trigonometría – Matemáticas 4º ESO 5

 90 60 0 45

sen  1 32 0 22

cos  0 1/2 1 22

NO
tg  EXISTE 3 0 1

EJERCICIO 11 : Calcula el valor exacto de las razones trigonométricas que faltan o del ángulo , sin
usar calculadora 0 <   90:
sen  32

cos  22

tg  0

 30

Solución:
sen  32 0 1/2 22

cos  1/2 1 32 22

tg  3 0 33 1

 60 0 30 45

EJERCICIO 12 : Completa la tabla sin usar calculadora 0    90:

 0

sen  1/2

cos  0

tg  1

Solución:
 0 30 45 90

sen  0 1/2 22 1

cos  1 32 22 0

NO
tg  0 33 1 EXISTE

EJERCICIO 13 : Calcula las razones trigonométricas de los ángulos agudos del triángulo rectángulo
siguiente:

Solución:
Trigonometría – Matemáticas 4º 6
Llamamos x a la longitud del otro cateto y calculamos su valor usando el teorema de Pitágoras:
x2  1,22  1,32  x2  1,44  1,69  x2  0,25  x 
0,5 m Calculamos las razones trigonométricas de  y :
0,5 1,2 0,5
sen    0,38 cos    0,92 tg    0,42
1,3 1,3 1,2
1,2 0,5 1,2
sen    0,92 cos    0,38 tg    2,4
1,3 1,3 0,5

EJERCICIO 14 :
a Comprueba, usando el teorema de Pitágoras, que el triángulo de lados 6 cm, 8 cm y 10 cm es
rectángulo.
b Calcula las razones trigonométricas de sus dos ángulos agudos.

Solución:
a 102  62  82  100  36  64  100  100
Se cumple el teorema Pitágoras. Por tanto, es
rectángulo. b Calculamos las razones
trigonométricas de  y :
6 8 6
sen    0,6 cos    0,8 tg    0,75
10 10 8
8 6 8 )
sen    0,8 cos    0,6 tg   
10 10 6 1

EJERCICIO 15 : Halla las razones trigonométricas de los ángulos  y  del triángulo ABC
sabiendo que es rectángulo.

Solución:
Sea x la longitud de la hipotenusa; por el teorema de
Pitágoras: 12,962  17,282  x2  x2  466,56  x  21,6
cm
Calculamos las razones trigonométricas de  y :
12,96 17,28 12,96
sen    0,6 cos    0,8 tg    0,75
21,6 21,6 17,28
17,28 12,96
sen    17,28 )
cos    tg   
0,8 0,6
21,6 21,6 12,96 1

EJERCICIO 16 :
a Calcula x e y en el triángulo:

b Halla el seno, el coseno y la tangente de los ángulos  y .

Solución:
a Calculamos y aplicando el teorema de Pitágoras:
52  32  y 2  25  9  y 2  16  y 2  y  4 cm
Trigonometría – Matemáticas 4º 7

Calculamos x sabiendo que la longitud de los catetos del triángulo BDC miden 3 cm y 12  4
 8 cm:
x2  32  82  x2  9  64  x2  73  x  8,54
cm b Calculamos las razones trigonométricas de  y
: )
4 3 4
sen    0,8 cos    0,6 tg   
5 5 3 1
3 8 3
sen    0,35 cos    0,94 tg    0,375
8,54 8,54 8

EJERCICIO 17 : Calcula las razones trigonométricas de los ángulos agudos de un triángulo en el que
uno de sus catetos mide 2,5 cm y la hipotenusa, 6,5 cm.

Solución:
Llamamos x a la longitud del otro cateto y calculamos su valor aplicando el teorema de
Pitágoras:
x2  2,52  6,52  x2  6,25  42,25  x2  36
Luego x  6 cm es la longitud del otro cateto.

 Calculamos las razones trigonométricas de :

sen  6  2,5 6
cos    tg   2,4
 6, 0,92 2,
0,38 
5 6,5 5
 Calculamos las razones trigonométricas de :
2,5 2,5
sen    6  tg   
cos 
0,38  6, 0,92 0,42
6,5 5 6

EJERCICIO 18 : De un ángulo  sabemos que la tag  = 3/4 y 180º <  < 270º. Calcula sen  y cos .

Solución:
Como tg   3
3 sen   sen   cos 
3
 
4 cos  4 4
 19
sen2   cos2   1 25
3
2 2
cos   cos   1  cos2   1
sen   cos 
 6 16

4
16 4
cos2    cos    por  en el tercer cuadrante.
estar
25 5
Trigonometría
3 – Matemáticas
4 3 4º 3 8
Asi, sen       sen   
 
4 5 5 5
 
Trigonometría – Matemáticas 4º 9

EJERCICIO 19 : Si cos   y 270    360 calcula sen  y tg 

Solución: 2
3

En el cuarto cuadrante, sen  < 0 y tg  < 0.

 2 2 2
sen2   cos2   1     sen2   1  sen2   1  sen    7
3  9 3
sen     7  : 2 7 14 14
tg    3       tg   
cos
3  2 2 2
 

EJERCICIO 20 :
5
Sabiendo que cos    y que  es un ángulo del tercer cuadrante, calcula sen 
5
y tg 

Solución:
2
 5 5
5 
Com cos     
2
  sen     sen2  
o 5 1 25
 5 1
sen2   2 5
20  sen    (elegimos el  por  en el
signo estar
25 5
tercer cuadrante). 5
Así
, sen  2 5  

tg     : 2  tg   2
cos   
5   5 
   

5
EJERCICIO 21 : Si sen   y 90    180 ¿Cuánto valen cos  tg ?
3 y

Solución:
2

5   5 5
Si sen     cos2     cos2   1
 1
3  3  9
4 2
cos2   1 2
 cos    cos   
5
9 9 3
donde elegimos el signo  por ser 90 <  < 180.
Así
, sen  5
tg   5  2  tg   
 :
5    

cos  3 3 2 2
 

EJERCICIO 22 : Calcula
sen  y cos  sabiendo que la tg   5 y  2º cuadrante.


Solución:
Com tg   5  sen    5 cos 
o
sen2   cos2   1  5 cos2   cos2   1 
1 6
 6 cos2   1  cos2    cos    1   ,
6 6 6
por estar  en el 2º cuadrante. 
,
Así sen    5 
Trigonometría – Matemáticas 4º 1
6
 30
.  6  6
 
6 30
La solución cos   y sen  
es:
6 6
Trigonometría – Matemáticas 4º 1

EJERCICIO 23 : Sabiendo que sen   y que 90    180 calcula el valor de cos  y tg 
15
17

Solución:
En el 2º cuadrante, cos  <
2
0 y tg  < 0.
15
sen   15  225 64 8

   cos2   1 cos2   1  cos2    cos   

17 
sen
 2
  cos2     289 289 17
17
 
1 15  8 
sen  15 15
Luego: tg    :    tg   
 
cos  17 17 8 8
 
5
EJERCICIO 24 : De un ángulo agudo, , a sabemos que tg   Calcula sen  y cos 
.
4

Solución:
5
tg    5
sen  
5   sen   cos 

4 cos  4 4
 
2
sen 2   cos 2   1
5  25 41 2
 cos   cos   1
2
 cos2   cos2   1  cos   1 

4  16 16
 cos   2 4 41 5
16  cos    cos     sen    0,62  0,78
4 0,62
41 41 41 4
7
EJERCICIO 25 : Sabiendo que cos    y que 180    270, calcula sen  y tg 
4
Solución:
sen2  
cos2   3
7
sen2   1 9
sen2    sen   
1 
7 
cos    16 16 4
4 
En el tercer cuadrante, sen  < 0 y tg  > 0.
sen  3 3 7
Luego tg    3  tg  
: 7
 
:  7 3
cos  4 4 7 7 7

EJERCICIO 26 : Calcula sen  y tg  de un ángulo agudo, , sabiendo que cos   0,6.

Solución:
sen2   cos2   1  sen2   0,62  1  ) sen2   1  0,36  sen2   0,64  sen   0,8
Luego
: sen  0,8  tg  
)tg    
1,3 1,3
cos  0,
6

12
EJERCICIO 27 : Si sen    y   4° cuadrante, cos  y tg 
13 calcula
Solución:
En el cuarto cuadrante, el cos  es positivo, y la tangente, negativa.
Trigonometría – Matemáticas 4º 1
12
sen   
2  12 144 25
13
   cos2  1 cos2  1  cos2  
  13 169 

169
 
sen 2   cos 2   1
5
 cos  
13
Trigonometría – Matemáticas 4º 1
sen  12
Luego: tg    : 12
5 12
  tg   

cos  13 13 5 5

CAMBIO DE CUADRANTES

EJERCICIO 28 : Expresa, con valores comprendidos entre 0 y 360, el ángulo de 2 130. Calcula sus
razones trigonométricas dibujándolo previamente en la circunferencia goniométrica y relacionándolo
con un ángulo del primer cuadrante.

Solución:
2 130  5 · 360  330, luego calcular las razones trigonométricas de 2 130 equivale a
calcular las razones trigonométricas de 330.

sen 2 130  sen 330   sen 30 cos 2 130  cos 330  cos 30
Así 1
: sen  cos 2130°  ; tg2130°  
2130° 3 3
2; 2 3

EJERCICIO 29 : Representa en la circunferencia goniométrica las razones trigonométricas del ángulo

de 225, y calcula el valor de cada una de ellas relacionando el ángulo de 225 con uno del primer
cuadrante.

Solución:

sen 225°  sen 45° 2

 
sen225° 2
Observamos que: cos 225°  cos 2

45° 2

cos225°
tg 225°  tg 45°  tg225° 1

EJERCICIO 30 : Representa en la circunferencia goniométrica sen 150, cos 150 y tg 150.

Calcula el valor de cada una de ellas relacionando el ángulo de 150 con un ángulo del primer
cuadrante.

Solución:
Trigonometría – Matemáticas 4º 1

sen 150°  sen 30°  1

2
sen150°
3
En la circunferencia goniométrica observamos: cos 150°  
cos 30°  2
cos150°

tg 150°  tg 30° 3

 
tg150° 3

EJERCICIO 31 : Calcula las razones trigonométricas de 240 dibujando previamente este ángulo en
la circunferencia goniométrica.

Solución:

3
sen 240  sen 60  sen 240  
En el dibujo se observa 2
que:
cos 240  cos 60  1
cos 240  
3  1 2
Luego
: sen 240  :   
tg 240      3 tg 240 3
cos 240  2  2


   
EJERCICIO 32 : Sitúa sobre la circunferencia goniométrica, el ángulo de 135 y calcula sus razones
trigonométricas relacionándolo con uno del primer cuadrante.

Solución:

2
sen 135  sen 45  sen 135 
Se observa en la circunferencia 2
goniométrica que:
2
cos 135  cos 45  cos 135  
2
Luego, tg 135 
1.

EJERCICIO 33 : Relacionándolo con un ángulo del primer cuadrante, calcula las razones
trigonométricas de 210.

Solución:
210 pertenece al 3er cuadrante y 180  30  210.
Trigonometría – Matemáticas 4º 1
Luego, las razones trigonométricas de 210 van a estar relacionadas con las razones
trigonométricas de
sen 210  sen 30  sen 210   1
2

30 3
: cos 210  cos 30  cos 210  
2

tg 210  tg 30  3
tg 210 
3

EJERCICIO 34 : Sabiendo que cos 58  0,53, sen 58  0,85 y tg 58  1,6, calcula las razones
trigonométricas de 122.

Solución:
122 pertenece al 2º cuadrante y 122  58 
180. sen 122  0,85
sen 122  sen 58 

cos 122  cos 58  cos 122  0,53

Relacionamos las razones trigonométricas de 122
y 58:

tg 122  tg 58  tg 122  1,6

EJERCICIO 35 : Halla las razones trigonométricas de 315 estableciendo una relación entre dicho
ángulo y uno del primer cuadrante.

Solución:
Se sabe que 315 es un ángulo del 4º cuadrante, y además, 315  45  360.
Relacionamos, pues, las razones trigonométricas de 315 con las razones trigonométricas de 45:

sen 315  sen 45  2

sen 315  
2

cos 315  cos 45  2

cos 315 
2

tg 315  tg 45  tg 315  1

EJERCICIO 36 : Calcula las razones trigonométricas de 227 a partir de las razones trigonométricas
de 47: sen 47  0,73; cos 47  0,68; tg 47  1,07
Solución:
227 es un ángulo correspondiente al 3er cuadrante. Además, 180  47  227, luego:
sen 227  sen 47  sen 227  0,73

cos 227  cos 47  cos 227  0,68

tg 227  tg 47  tg 227  1,07

EJERCICIO 37 : Calcula el valor del sen 120, cos 120 y tg 120, relacionándolos con un ángulo del
primer cuadrante.

Solución:
Observamos que 120°  2º cuadrante y que 180° 60° 120°.
Trigonometría – Matemáticas 4º 1
3
Luego sen 120  sen 60  sen 120 
: 2

cos 120  cos 60  1

cos 120  
2

tg 120  tg 60  tg 120   3

PROBLEMAS

EJERCICIO 38 : El ángulo que forma el suelo con la recta que une el extremo de la sombra de un
árbol con la parte superior del árbol es de 40. Calcula la longitud de la sombra sabiendo que el árbol
mide 15 m de altura.

Solución:
Sea x la longitud de la sombra del árbol.

Como datos tenemos un ángulo y el cateto opuesto a ese ángulo; nos piden el cateto
contiguo, luego la
15
tangente es la razón trigonométrica a usar: tg  x 15  17,86 m
15 
40 
x tg 40 0,84
La sombra del árbol mide
17,86 m.

EJERCICIO 39 : Carlos sube por una rampa de 35 m hasta el tejado de su casa. Estando ahí, mide la
visual entre su casa y la rampa, resultando ser de 70. Calcula la altura de la casa de Carlos y el
ángulo que hay entre la rampa y el suelo.

Solución:

Llamamos h a la altura de la casa y  al ángulo que hay entre la rampa y el suelo.

Calculamos : 90  70    180    20
Calculamos h
cos 70   h  35  cos 70  35  0,34 
h: 35
h  11,9 m es la altura de la casa de Carlos.
EJERCICIO 40 : Un tronco de 6,2 m está apoyado en una pared y forma con el suelo un ángulo de
55.
a ¿A qué altura de la pared se encuentra apoyado?
b Calcula la distancia desde el extremo inferior del tronco hasta la pared.

Solución:
h  altura que alcanza el tronco apoyado en la pared.
x  distancia desde el extremo inferior del tronco hasta la pared.

La hipotenusa del triángulo que se forma mide 6,2 m, y un ángulo

Trigonometría – Matemáticas 4º 1
agudo, 55. Así:
Trigonometría – Matemáticas 4º 1

a sen 55 h
  h  6,2  sen 55  6,2  0,82  5,08 m
6,
2
El tronco se encuentra apoyado en la pared a 5,08 m del suelo.
b cos 55 x
 x  6,2  cos 55  6,2  0,57  3,53 m
 6,2
La distancia entre el extremo inferior del tronco y la pared es de 3,53 m.

EJERCICIO 41 : Halla la altura de una antena sabiendo que a una distancia de 18 m se ve la parte
superior de la antena bajo un ángulo de 30.

Solución:
Llamamos h a la altura de la antena.

Como datos tenemos un ángulo y el cateto contiguo; nos piden el cateto opuesto al
ángulo, luego la
h
tangente será la razón trigonométrica a usar: tg 30   h  18  tg 30
3 3  10,39 m
 18 6
18 3
La altura de la antena es de 10,39 m.

EJERCICIO 42 : Calcula la altura de una casa sabiendo que al tender un cable de 9 m desde el tejado,
este forma con el suelo un ángulo de 60. ¿A qué distancia de la casa cae el cable?

Solución:

Llamamos h a la altura de la casa; como conocemos la longitud del cable, que es la hipotenusa,
y tenemos que hallar el cateto opuesto al ángulo que nos dan, debemos usar el seno como
razón trigonométrica:
h 9 3
sen 60   h  9  sen 60   7,79 m  La altura de la casa es de 7,79 m.
9 2
Sea x  distancia entre el pie de la casa y el cable sujeto al suelo por un extremo. En este caso,
el coseno
x 1
es la razón trigonométrica que debemos usar: cos 60   x  9  cos 60  9   4,5 m
9 2
El cable está sujeto al suelo a 4,5 m de distancia de la casa.

EJERCICIO 43 : Desde el tejado de un edificio de 150 m de altura, se divisa el tejado de otro edificio
cercano bajo un ángulo de 45. La distancia entre ambos en línea recta es de 0,21 km. Calcula la
altura del otro edificio.

Solución:
Hacemos una representación del problema:

0,21 km  210 m
Trigonometría – Matemáticas 4º 1
tg 45 x
  x  210  tg 45  x  210 m
21
0
Luego, la altura del otro edificio será x  150  210  150, es decir, 360 m.
Trigonometría – Matemáticas 4º 2
EJERCICIO 44 : Un globo, sujeto al suelo por una cuerda, se encuentra a una altura de 7,5 m;
entre la altura y la cuerda se forma un ángulo de 54. Calcula la longitud de la cuerda y el
ángulo que esta forma con el suelo.

Solución:

Llamamos: x  longitud de la cuerda   ángulo entre la cuerda y el

suelo La razón trigonométrica a usar con los datos del problema es el coseno:
cos 54   x 7, 7,5  12,71 La cuerda tiene una longitud de 12,71 m.
7,5  
5
x cos 54 0,59
Calculamos   54  90    180    36

EJERCICIO 45 : Dos torres de 198 m y 203 m de altura están unidas en sus puntos más altos por un
puente bajo el cual hay un río. Calcula la longitud del puente y la anchura del río sabiendo que el
ángulo que hay entre el puente y la torre más alta es de 75.

Solución:
Hagamos un dibujo que represente el problema:

Llamamos x  longitud del puente y  anchura del río

Observamos que tenemos un triángulo rectángulo del cual conocemos el cateto contiguo al
ángulo de 75: 203  198  5 m.
5 5 5
cos 75   x   19,23 m
x cos 75 0,26

sen 75 
y  y  x  sen 75  19,23  0,97  18,65 m

x
La longitud del puente es de 19,23 m, y la anchura del río, 18,65 m.

EJERCICIO 46 : Una escalera de 5 m está apoyada en una pared formando un ángulo de 46. Calcula
la distancia entre la base de la escalera y la pared. ¿Qué ángulo forma la escalera con el suelo?

Solución:

Llamamos: x  distancia entre la base de la escalera y la pared

  ángulo entre la escalera y el suelo
Conocemos la hipotenusa y un ángulo agudo, y nos piden calcular el cateto opuesto a ese
ángulo; usamos
el seno como razón trigonométrica: sen 46  x  5  sen 46  5  0,72  3,6
x

5
La distancia entre la base de la escalera y la pared es de 3,6 m.
Calculamos   46  90    180    44 es la inclinación que hay entre la escalera y el
Trigonometría – Matemáticas 4º 2
suelo.
Trigonometría – Matemáticas 4º 2
EJERCICIO 47 : El lado de un rectángulo mide 4 m y la diagonal forma con dicho lado un ángulo de
33. Calcula la longitud de la diagonal y el área del rectángulo.

Solución:

Llamamos: d  longitud de la diagonal x  longitud del otro lado

Nos dan un ángulo y el lado contiguo a este ángulo. Para calcular d y x, usamos el coseno y la
tangente,
4 4
cos 33   d   4,76 m
4

d cos 33 0,84

respectivamen
te:
tg 33 
x  x  4  tg 33  4  0,65  2,6 m

4
La longitud de la diagonal es de 4,76 m.
Calculamos el área: A  4 · 2,6  10,4  El área del rectángulo es 10,4 m2.

EJERCICIO 48 : Dos ambulancias, distanciadas 8 km en línea recta, reciben una llamada de urgencia
de una casa. Observa la figura y calcula la distancia que separa a cada ambulancia de la casa:

Solución:
Trazando la altura desde la casa al lado AB, conseguimos dos triángulos rectángulos: CHA y
CHB.

h 
tg 45   h  x  tg 45
x 
Del dibujo h 
deducimos:
tg 42  h  8  x   tg 42
8x 
x tg 45  8  x tg 42  x  8  x 0,9  x  7,2   1,9x  7,2 
0,9x
 x  3,79 km, luego h  3,79 km
De este modo hemos calculado el valor de los catetos en ambos triángulos rectángulos.
Aplicando el teorema de Pitágoras, obtendremos la hipotenusa en cada caso:
b  h2  x2 2   3,79 2 2
  5,36 km
3,79


a  3,792  4,212  5,66 km

h2   8  x 2
La ambulancia A está a 5,36 km de la casa, y la ambulancia B, a 5,66 km.

EJERCICIO 49 : Antonio está descansando en la orilla de un río mientras observa un árbol que está
Trigonometría – Matemáticas 4º 2
en la orilla opuesta. Mide el ángulo que forma su visual con el punto más alto del árbol y obtiene 35 ;
retrocede 5 m y mide el nuevo ángulo, obteniendo en este caso un ángulo de 25. Calcula la altura
del árbol y la anchura de río.

Solución:
Trigonometría – Matemáticas 4º 2
Hacemos una representación del problema y llamamos: h  altura del árbolx  anchura del
río

h 
tg 35   h  x  tg 35
x 
h 
tg 25   h   x  5tg 25
x5 
x tg 35   x  5  tg 25 0,7x   x  5   0,7x  0,47x  2,35
 0,47
 0,23x  2,35  x  10,22 m
h  10,22 · 0,7  7,15 m
La altura del árbol es de 7,15 m, y la anchura del río, de 10,22 m.

EJERCICIO 50 : La base de un triángulo isósceles mide 64 cm, y el ángulo que se forma entre los
lados iguales es de 40. Calcula el perímetro y el área del triángulo.

Solución:

Trazamos la altura sobre la base para conseguir dos triángulos rectángulos.

Para calcular el perímetro y el área, necesitamos conocer el valor de la altura, h, y del otro
lado, x.
64
En cada triángulo conocemos el ángulo de 20 y el cateto opuesto a este ángulo que mide 
32 cm.
2
32 32
sen 20   x 32
  94,12 cm
x sen 20 0,3 h  94,12 · 0,94  88,47 cm
4
cos 20  h
 cos 20   h  94,12  cos 20
h 94,1
x 2

Luego: Perímetro  64  2 · 94,12  64  88,47

Área   2831,04 cm2
252,24 cm
2
EJERCICIO 51 : El ángulo que se forma en la intersección de dos caminos es de 68. La granja A
está a 230 m de ese punto, y la granja B, a 435 m. ¿A qué distancia en línea recta está la granja A
de la granja B?

Solución:

Llamamos x a la distancia en línea recta entre la granja A y la B.

Por no ser rectángulo el triángulo ABC, trazamos la altura h que lo divide en dos triángulos
Trigonometría – Matemáticas 4º 2
rectángulos:
AHC y AHB.
En el AHC conocemo C□  68 AC  230, podemos e y:
triángulo s y calcular h
Trigonometría – Matemáticas 4º 2
y
cos 68  y  230  cos 68  230  0,37  85,1 m
 23
0
 h  230  sen 68  230  0,93  213,9 m
sen 68 h
 23
0
En el triángulo AHB, ahora conocemos h  213,9 m y 435  y  435  85,1  349,9 m.
Podemos calcular x usando el teorema de Pitágoras:
2 2 2
x2  h2   435  y   x2   213,9    349,9  

x  45753,21 122430,01  168183,22  410,1 m

La distancia entre ambas granjas es de 410,1 m.

EJERCICIO 52 : Se quiere medir la altura de una estatua colocada en el centro de un lago circular.
Para ello, se mide la visual al extremo superior de la estatua desde el borde del lago y resulta ser de
50; nos alejamos 45 dm y volvemos a medir la visual, obteniendo un ángulo de 35 . Averigua la
altura de la estatua y la superficie del lago.

Solución:
Hacemos una representación. Llamamos: h  altura de la estatua x  radio del lago

x  tg 50   x  45  tg 35 

h
tg 50  
 h  x  tg 50
x 
h  
tg 35   h   x  45   tg 35
x  45 
 x 1,19   x  45  1,19x  0,7x   0,49x  31,5  x  64,29 dm
 0,7 31,5

Luego h  64,29 · 1,19  76,51 dm  7,65 m

Calculamos la superficie del lago ACIRCULO    x2  3,14   64,29   12978,26 dm2 
2

circular: La superficie del lago es de 129,78 m2

129,78 m2.

ÁNGULOS DE MEDIDAS CUALESQUIERA

EJERCICIO 53 :
Si tgα  y α es un ángulo que está en el primer cuadrante, calcula (sin hallar α):
1
3
 o
a) tg 180  α  
b) tg 180o  α 
c) tg 360o  α  
d) tg 360o  α 

Solución: 1

 
a) tg 180o     tg   3
1
3
 
c) tg 360     tg  
o
Trigonometría – Matemáticas 4º 2
 
b) tg 180    tg 
o
1
 
d) tg 360    tg 
o
1
3 3

EJERCICIO 54 : Si sen   0,35 y 0 <  < 90 halla sin calcular :

a) sen 180o  α  
b) cos 180o  α 
 Trigonometría – Matemáticas 4º 2
Solución:
 
a) sen 180o    sen  0,35
 o

b) cos 180     cos 
Necesitamos saber cuánto vale cos : sen 2  cos 2  1 0,352  cos 2  1

0,1225  cos 2   1  cos 2   0,8775  cos  0,94 (es positivo, pues 0o    90o )
Por tanto: cos 180  o
   cos  0,94
SIMPLIFICACIONES E IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS

EJERCICIO 55 : Simplifica las siguientes expresiones trigonométricas:

sen2x.(1 + cosx) cosx
a)
1 - cosx b)
tagx.(1 - senx)

Soluciones:
sen2x.(1 + cos x) (1 - cos2 x).(1 + cos x)
= (1 - cosx).(1+ cosx).(1 + cos
a)
1 - cos x = = (1 + cos x)2
1 - cos x x) 1 - cos x
cosx cosx cos2 x 1- sen2x (1 + senx)(1- 1 + senx
senx)
b)
tagx.(1- senx) senx = = =
.(1- senx.(1 - senx) senx.(1 - senx) senx.(1 - senx
= senx) cosx = senx)

EJERCICIO 56 : Demostrar la siguiente igualdad trigonométrica:

sec2 x ctg2x 1
+ =
cosec x - sec x ctg x - 1 cos x - sen2x
2 2 2 2

Soluciones:

sec2 x 1 cos2 x 12 cos2 x

2
+ ctg x = cos2 x + sen 2
x = cos x + sen2x =
2
cosec x - sec x 2
ctg2x -1 1 1 cos2 x cos2 x - sen2x cos2 x - sen2x
sen2x - 2 2
-1 sen 2x.cos2 x sen2x
cos x sen x
sen2x cos2 x sen2x + cos2 x 1
= + = =
cos2 x - sen2x cos2 x - sen2x cos2 x - sen2x cos2 x - sen2x

ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS

EJERCICIO 57 : Resuelve las siguientes ecuaciones trigonométricas:

a) sen x = 0 b) sen (x + /4) = 3 / 2 c) [Link] x – 3. cotag x – 1 = 0
2 2 2
d) 3sen x – 5 sen x + 2 = 0 e) cos x – 3sen x = 0 f) 2cosx = 3tagx

Solución:
a) sen x = 0 ⇒
x1 = 0º+360º k ∀ k ∈ Z  x = 0º + 180ºk  k  Z
x 2 = 180º+360º k
3 x + 45º = 60º+360º k ⇒ x = 15º+360º k
 Trigonometría – Matemáticas 4º 2
b) sen (x + /4) =  ∀k∈ Z
2 x + 45º = 120º+360º k ⇒ x = 75º+360º k
Trigonometría – Matemáticas 4º 3

c) 2tagx – 3 cotag x -1 = 0  2tagx - 3

- 1 = 0  2tag2x – tag x – 3 = 0
tagx
1± 1+ 1±5 1,5
tag x =
24 = = -1
4
4
tag x = 1,5  x = 56º 18º 35” + 180ºk
tag x = -1  x = 135º + 180º k
5±1
d) 3sen2x – 5senx + 2 = 0  sen x =
6
sen x = 1  x = 90º + 180ºk

sen x = 2/3  x = 41º48´37´´+360º k

138º11´23´´+360º k

e) cos2 x – 3 sen2x = 0  1 – sen2x – 3sen2x = 0  1 – 4 sen2x = 0  sen2x = ¼  sen x = ± 1/2

x = 30º+360º k
sen x = 1/2 
x = 150º+360º k
sen x = -1/2  x = 210º+360º k
x = 330º+360º k

x = 30º+180º k
O resumido:
x = 150º+180º
k

f) 2cosx = 3 tag x  2cosx = 3senx

 2cos2x = 3 sen x  2(1 – sen2x) = 3 sen x 
cos x
2 – 2sen2x = 3sen x  2sen2x + 3sen x – 2 = 0  sen x = 3±5 1/ 2
3 ± 9 + 16
4 = = -2
x = 30º+360º k
4
Sen x = 1/2 
x = 150º+360º k
Sen x = -2  No tiene solución.