PLAN OPERATIVO ANUAL
CEB. “ALVARO
CONTRERAS”
AZACUALPA, SENSENTI
Año 2021
INDICE
- Índice ---------------------------------------------1
- Presentación -------------------------------------2
- Misión --------------------------------------------3
- Visión ---------------------------------------------3
- Justificación --------------------------------------4
- Objetivos ------------------------------------------4
- Poa de C.E.B Álvaro Contreras------------5- 15
- Ventajas de la planificación--------------------16
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
Tutor: Salomón Bonilla
Asunto: Elaboración de Plan Operativo Anual
Integrantes: Betty Alejandra Carbajal 20201700010
Gladis Yanira Mejía Carbajal 20191730003
Darlin Rosemary Posadas Ulloa 20191700047
Xenia Lilibeth Hernández 20191730025
27 de marzo de 2021
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PRESENTACION
El CEB. “Álvaro Contreras” Es una institución pública que ofrece educación básica de calidad de 1ro a 9no grado, con un alto grado
de responsabilidad en la tarea de darle al alumno la formación integral que ellos necesitan.
Todos nuestros esfuerzos en la elaboración de este POA, pone de manifiesto el compromiso de los involucrados en el que hacer
educativo enmarcado en el Plan de Nación, Metas EFA y el Plan de Educación hasta el 2021, con su único propósito de tener un
lineamiento general de lo pretendemos como centro educativo mediante la ejecución del presente PEC.
El Proyecto Educativo de Centro (P.E.C.) es un instrumento con proyección de futuro que debe actuar sobre la práctica docente con
intención de mejorarla. Es integral y vinculante, comprometiendo a todos los miembros de la Comunidad Educativa. No es un
documento cerrado y se pretende que sea práctico a la hora de orientar la actividad general del Centro.
MISION
El centro de educación básica Álvaro Contreras es una institución responsable de garantizar servicios educativos de
calidad para todos los niños, niñas y jóvenes, con criterios de integridad y contextualización en consonancia con el
mandato constitucional y convenios internacionales, ofreciendo y promoviendo servicio educativo públicos en función
de las necesidades del desarrollo humano y la visión de país, aprovechando la participación de la sociedad civil en la
formación y financiamiento de presentación de dicho servicio.
VISION
El centro de educación básica Álvaro Contreras contará con la estructura institucional y de participación que opera en
forma efectiva los procesos educativos y administrativos; contando con un sistema educativo de calidad que propicie el
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desarrollo humano sostenible, sustentando en los más altos principios de eficiencia, identidad nacional, equidad, ética,
valores cívicos, morales y culturales, y comprometida en rendición de cuenta en todos los niveles.
JUSTIFICACION
EL presente plan operativo anual se realiza con el objetivo primordial de tener presente las actividades que se estarán realizando
durante el presente ciclo escolar en el año 2021, teniendo en cuentas las diferentes actividades planificadas para ejecutarlas según las
fechas programadas.
OBJETIVO GENERAL
Establecer y definir las actividades, proyectos y programas a realizar durante el año 2021 en el CEB “Álvaro
Contreras”.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Implantar las actividades a desarrollar en cada uno de los periodos del calendario académico del año 2021.
Incorporar a la comunidad educativa a realizar cada una de las actividades.
Evaluar periódicamente las actividades realizadas.
Dinamizar los procesos de mejoramiento en cada actividad a desarrollar.
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Eje Estratégico 1: Acceso
Objetivo Resultado Producto Resultado Acciones / Medios de Mes de Respons Especificaciones Presupue Fuent
Global de Gestión (según de Actividades verificació Ejecució able/ del Gasto sto e de
2019-2021 cadenas producción n n ( Inicio unidad (consultorías, Disponibl Finan
de (como se (cumplimi - Final) (Nombre talleres, e ciami
Resultado mide el ento) y impresiones, ento
s) cumplimien Apellido) etc) identi
to del ficada
producto) s)
1.2 La Ampliar AUMENTO *Sondeo de niños Libro de Febrero - *Director *Impresiones Lps300.00 Fond
Incremento matrícula cobertura Matricula y niñas en edad matricula Marzo a con su *Fotocopias os
de matricula para el de los en relación básica en el área *Formato personal Propi
de niños y 2019 de niños y al año geográfica de Docente. os de
niñas de la primer a niñas que lectivo correspondiente matricula *Padres la
edad de 6 a 9 tercer ingresan 2018 en el centro *Impresió de Direct
años al grado grado es en edad educativo. n de Familia ora
correspondie de 52 % de de 12 a *Elaboración de matrícula
nte en edad igualdad 15 años y Carteles y SACE.
oportuna en mas. ubicación en * Actas de
(93% de relación al puntos Visitas.
incremento año estratégicos.
se espera anterior. *Levantar
lograr en matricula
2019. preliminar.
*Recopilación y
consolidación de
matrícula
*Envío de
información a las
autoridades
respectivas.
* Visitas
Domiciliarias
*Matricula en
5
línea
*Verificación SACE
1.3 La Mayor La *Sondeo de niños Libro de Febrero - *Director Impresiones Lps Direct
Incremento matrícula cobertura matrícula y niñas en edad matricula Marzo a con su *Fotocopias 200.00 ora
del acceso de para el de los de II ciclo básica en el área *Formato personal
niños y niñas 2018 de niños y se ha a geográfica de *Padres
de 10 a 12 cuarto a niñas que mentenido correspondiente matricula de
años al grado sexto ingresan en el centro *Impresió Familia
correspondie grado se en edad educativo. n de
nte en edad mantuvo de 12 a *Elaboración de matrícula
oportuna en 15 años y Carteles y SACE
(85% de relación al mas. ubicación en
incremento año puntos
se espera anterior estratégicos.
lograr en el *Levantar
2018) matricula
preliminar.
*Recopilación y
consolidación de
matrícula
*Envío de
información a las
autoridades
respectivas.
*Matricula en
línea
*Verificación SACE
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Eje Estratégico 2: Eficiencia
Objetivo Resultado Product Resultado de Acciones / Actividades Medios de verificación Mes de Responsable/ Especificacion Presupuesto Fuente de
Global de o producción (cumplimiento) Ejecución unidad es del Gasto Disponible Financiamie
Gestión (según (como se mide ( Inicio - (Nombre y (consultorías, nto
el cumplimiento
2018- cadenas Final) Apellido) talleres, identificada
del producto)
2021 de impresiones, s)
Resulta etc)
dos)
2.1 Centros Cumplimie Dialogo Cumplir los 200 *Llevar control de permisos y Control de Diario Febrero a Directora Impresiones Lps 500.00 .Padres de
Educativos nto en permane días de clase. días trabajados. Pedagógico *Envío Noviembre .Fotocopias familia,
imparte los un100% nte con *Dialogo con actores locales. de 10 Partes Mensuales e .Refrigerios. Directora
200 días de según actores *Desarrollar campañas de informes de logros
clase tal como calendario locales. concientización sobre *Asistencia de niños
es señalado en Academico. derechos y deberes de los *Asistencia de padres de
la ley . niños, padres de familia y familia a reuniones. Actas
docentes, en el de reunión de padres
cumplimiento de calendario *Control de permisos.
escolar *Implementar *Impartir merienda
metodologías y técnicas de nutritiva *Seguir
enseñanza. lineamientos dados en las
*Actualización de libros de reuniones de directores.
archivo. *Rubricas y portafolio
*Brindar la merienda escolar docente.
*Asistir a reuniones de *Uso de Estandares y
Consejo de Directores y las Programaciones.
que programa la DMU.
*Evidenciar el trabajo
realizado en el aula.
*Aplicación de pruebas
formativas
2.2 Niños y Contribuir a Dialogo Recibir *Dar funcionalidad a *Libros de texto Febrero a *Fotocopias Lps 800.00 Director a y
niñas la permanen capacitaciones Escuela Para Padres *Charlas de Escuela Para Noviembre *impresiones personal
matriculados permanenci te con para mejorar el *aplicar la evaluación Padres docente
en primer a, actores proceso formativa y sumativa *Evaluaciones
grado se aprobación locales. educativo para fortalecer los niveles Formativas y sumativas .
promueven al y de aprendizaje
cuarto grado en recuperació *uso de libros de texto
un periodo de 4 n de los para cada alumno
años (90% es el alumnos *Monitoreo del uso
porcentaje a para racional de los materiales
lograr en el promovers de apoyo para la
2019 e al evaluación y recuperación
siguiente de los niños y niñas de
grado primero a tercer grado
académico
en un 90
7
% para el
2019
Eje Estratégico 2: Eficiencia
Objetivo Resultado Producto Resultado de Acciones / Actividades Medios de Mes de Responsable/ Especificacion Presupuesto Fuente de
Global de Gestión (según producción verificación Ejecución unidad es del Gasto Disponible Financiam
2019-2021 cadenas de (como se mide (cumplimiento) ( Inicio - (Nombre y (consultorías, iento
el
Resultados) Final) Apellido) talleres, identificad
cumplimiento
del producto) impresiones, as)
etc)
2.5 deficit en Contribuir Incrementar Promover 1 *Aplicar la evaluación -Libros de texto Febrero a Directora Fotocopias Lps 500.00 Directora
el número de con el en la alumno de sumativa para fortalecer - Evoluciones Noviembre Impresiones
niños y niñas centro matrícula de sexto grado los niveles de Formativas
educativo a
que egresan los alumnos aprendizajes.
la
de sexto permanenci de sexto * Uso de libros de texto
grado a los 12 a, grado en el para cada alumno.
añños. aprobación y centro * Monitoreo del uso
recuperació educativo racional de los materiales
n de los comprendid de apoyo para la
alumnos os entre los evaluación y
para que doce años recuperación de los niños
sean
y niñas de sexto grado
promovidos
de sexto
grado en un
80% para el
2017
8
2.6 asegurar Mantener Diálogo Retención *Mantener un ambiente Control de Informes Febrero a Informes Lps 500.00 Directora
la la permanente de los agradable dentro del de Matrícula. - Noviembre
permanencia matricula con padres alumnos salón de clases. *Libreta de asistencia
de los niños y del centro de familia y matriculados *Reuniones con padres de los alumnos (as)
niñas y educativo motivación en el Centro de familia. *Partes mensuales
jóvenes en constante a Educativo *Motivación de los niños. * actas de visitas
los centros los alumnos *Desarrollo dinámico y domiciliarias
educativos. agradable de las clases
*Visitas domiciliarias
Eje Estratégico 3: Calidad
Objetivo Resultado de Producto Resultado Acciones / Actividades Medios de Mes de Responsable/ Especificaciones Presupuest Fuente de
Global Gestión 2019- (según de verificación Ejecución unidad del Gasto o Financiamiento
2021 cadenas de producción (cumplimien ( Inicio - (Nombre y (consultorías, Disponible identificadas)
(como se
Resultados to) Final) Apellido) talleres,
mide el
) cumplimient impresiones, etc)
o del
producto)
3.1 Niños y El 100 % de *Plan de niños y * Jornalzar contenidos *Revisión Febrero a Directora Fotocopias, Fotocopias, Directora
niñas de niños y niñas clase niñas *Elaboración semanal de de Noviembre material material Padres de
educación adquieren alineados adquieren plan de clase. cuadernos . didáctico, didáctico, familia.
Pre básica y aprendizajes al DCNB. aprendizaj *Llevar a cabo la *Elaboració impresiones. impresione
básica con relevantes *Uso es planificación diaria de n de planes. s
aprendizajes adecuado relevantes acuerdo al Currículo *Elaboració
relevantes de los Nacional de Educación n de
recursos básica. perfiles.
existentes *Elaboración de material *Impartir
en el didáctico de acuerdo a los talleres de
centro contenidos. interés para
9
educativo. *Implementar la padres.
metodología y técnicas de *Capacitaci
educación *Incorporar a ones
padres y madres en el programada
proyecto de Escuela para s por la
Padres *Disminuir los distrital.
índices de deserción y
ausentismo. *Llenar
formato institucional.
*Recibir capacitaciones
para mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje.
*Fomento de valores
*Actualización docente en
línea
Eje Estratégico 3: Calidad
Objetivo Resultado de Producto Resultado de Acciones / Actividades Medios de Mes de Responsable/ Especificaciones Presupuest Fuente de
Global Gestión 2019- (según producción verificación Ejecución unidad del Gasto o Financiamiento
2021 cadenas de (como se (cumplimiento) ( Inicio - (Nombre y (consultorías, Disponible identificadas)
mide el
Resultados Final) Apellido) talleres,
cumplimiento
) del producto) impresiones, etc)
10
3.2 niños, El 100 % de *Plan de niños y *Elaboración semanal de *Revisión de Febrero a Directora Y Fotocopias, Fotocopias, Directora y
niñas y niños y niñas clase niñas plan de clase. cuadernos Noviembre personal material material Maestras
jóvenes de adquieren alineados adquieren *Llevar a cabo la *Elaboración . docente. didáctico, didáctico, Auxiliares
tercero, sexto aprendizaje al DCNB. aprendizaje planificación diaria de de planes. impresiones. impresione Padres de
grado relevante en *Uso s relevantes acuerdo al Currículo *Impartir 10 s familia.
mejoran su las áreas: de adecuado en Nacional de Educación talleres de
rendimiento Matemáticas de los Matemática básica. interés para
académico en y Español recursos s y Español *Elaboración de material padres.
español y existentes didáctico de acuerdo a los *Capacitacione
matemáticas en el contenidos. s programadas
centro *Implementar la por la distrital.
educativo. metodología y técnicas de
educación *Incorporar
a padres y madres en el
proyecto de Escuela para
Padres *Disminuir los
índices de deserción y
ausentismo. *Llenar
formato institucional.
*Recibir capacitaciones
para mejorar el proceso
de enseñanza
aprendizaje.
*Actualización docente
en línea
Eje Estratégico 4: Gestión
11
Objetivo Resultado Producto Resultado de Acciones / Actividades Medios de Mes de Responsabl Especificacion Presupuesto Fuente de
Global de Gestión (según producción verificación Ejecución e/unidad es del Gasto Disponible Financiamient
2019-2021 cadenas de (como se mide (cumplimiento) ( Inicio - (Nombre y (consultorías, o
el
Resultados) Final) Apellido) talleres, identificadas)
cumplimiento
del producto) impresiones,
etc)
4.2 Secretaría En un 100 % *Fortalecido e *Capacitació Monitoreo de Verificación del Febrero - *Directora * Copias e Lps. 800.00 *Directora
de educación el personal implementad n del ejecución del PEC y PEC. Y POA Noviembr *APF impresiones. *Padres de
con sistema docente del o el PEC, POA personal POA. e *Maestras Familia
gerencial centro en el Centro docente del
Auxiliares
descentraliza educativo se Educativo. centro
do con capacita educativo, en
impactos en sobre el elaboración
los centros C.N.B, PEC y del PEC y
educativos. POA POA
4.4 Fortalecer Actualizado Ordenado Verificación y *Levantamiento de un *Levantamiento Febrero - Copias e Lps. 900.00 Directora
el sistema de y eficientement monitoreo diagnóstico de un Noviembr impresiones.
información y fortalecido e el sistema de la institucional. diagnóstico e
estadísticas el sistema de información *Actualización de institucional.
de la de información y estadística. archivo escolar. *Actualización
Secretaría de información estadística de *Recopilar y enviar de archivo
Educación y la Secretaría información solicitada escolar.
estadísticas de Educación. por autoridades *Recopilar y
de la educativas. enviar
Secretaría información
de solicitada por
Educación. autoridades
educativas.
12
Eje Estratégico 5: Competitividad
Objetivo Global Resultado Producto Resultado de Acciones / Medios Mes de Responsable/ Especificaciones Presupuesto Fuente de
de Gestión (según producción Actividades de Ejecución unidad (Nombre del Gasto Disponible Financiamient
2019-2021 cadenas de (como se mide el verificació ( Inicio - y Apellido) (consultorías, o
cumplimiento
Resultados) n Final) talleres, identificadas)
del producto)
(cumplimi impresiones, etc)
ento)
5.1 Los Los niños Implementa *Impartir la *Socializar con Un Febrero Directora y Fotocopias LPS Maestras
niveles de y niñas r un clase de padres de cuadern Noviembr Personal 1000.00
educación reciben la vocabulario ingles tres familia la o de e Docente
pre básico, enseñanz básico de veces por enseñanza de trabajo
a de ingles en el *copias.
básico y semana en ingles.
ingles en centro *Impresi
media tiene cada grado. ones
un 50 % educativo.
incorporada
la enseñanza
de inglés
como
segunda
lengua.
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Eje Estratégico 6: Participación
Objetivo Resultado Producto Resultado de Acciones / Medios de Mes de Responsable/ Especificacion Presupuesto Fuente de
Global de Gestión (según producción Actividades verificación Ejecución unidad es del Gasto Disponible Financiamie
2019-2021 cadenas de (como se mide el (cumplimiento) ( Inicio - (Nombre y (consultorías, nto
cumplimiento
Resultados) Final) Apellido) talleres, identificadas
del producto)
impresiones, )
etc)
6.2 Centros Comunidad Motivación a Que la Escuela Organizar y dar Dar seguimiento a Febrero a Directora Elaboración *Directora
educativos educativa padres de cuente con un funcionalidad a lo planificado con Noviembre de *Padres de
seguros beneficiad familia para ambiente organismos de los organismos de presupuesto. Familia.
a con que apoyen el agradable y apoyo en el apoyo del centro
acciones mantenimient sano para los centro educativo. educativo
de o el centro- alumnos (as). *Protección del
protección -Implementar *Desarrollar medio ambiente y
y la Escuela talleres de salud.
prevención Para Padres Padres y * Establecer
madres de alianza con las
familia instituciones de
ayuda social
existente en la
comunidad.
* Desarrollar
talleres de padres
de familia
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VENTAJAS DE LA PLANIFICACION
El proceso de planificación los ayuda a prever los problemas antes que surjan y afrontarlos antes que se agraven.
Se es consciente de lo que queremos, cómo y para qué.
Hay una estructura y secuencia didáctica bien articulada.
Se puede mejorar con base en el conocimiento y la experiencia.
Nos brinda seguridad sobre lo que hacemos y cómo lo hacemos a la par de maximizar el tiempo y los recursos.
Ayuda a otorgar prioridades y tomar decisiones.
Se adapta la enseñanza a las particularidades de la situación educativa.
Ayuda a llevar una articulación entre el trabajo de todas las competencias de forma integral.
A nivel institucional, nos permite consolidar el proyecto educativo en el sentido de recuperar y sistematizar las actividades
que nos llevarán al cumplimiento de las actividades.
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