NÚMEROS RACIONALES

1)

1
2) Escriban la fracción irreducible equivalente (cuando sea posible) y la expresión
decimal. Clasificar las expresiones decimales en números decimales o
periódicos:
8
a) − =
40
42
b) =
18
78
c) =
16
5
d) − =
9
1025
e) =
100
274
f) − =
90

3) Escriban como número decimal y como fracción irreducible los números de los
carteles. Luego escriban una conclusión acerca de los ceros que están al final
de la parte decimal.

7 décimos 70 centésimos 700 milésimos

2
 Pasaje de expresión decimal a fracción

4) Pasar a fracción los siguientes números decimales. Después simplificar hasta

obtener una fracción irreducible:
a) 0,6 =
b) 1,8 =
c) 2,3 =
d) 5,25 =
e) 18,64 =
f) 135,75 =
5) Pasar a fracción los siguientes números periódicos. Luego, simplificar hasta
obtener una fracción irreducible:
a) 0, 7̂ =
b) 3, 6̂ =
̂=
c) 2, 54
d) 1,17̂ =
e) 24, 157̂ =
̂=
f) 35, 025
g) 21,1645 ̂=
h) 34, 007̂ =

6) En este dominó racional hay un error. ¿Cuál?

Recordar que para colocar una ficha al lado de la otra, los valores que se juntan
deben coincidir.

3
 Representación en la recta numérica

7) Ubicar en la recta numérica. Luego ordenar de mayor a menor.

8) Indicar qué número le corresponde a cada punto de color.

Ayuda: escribir el 5 como fracción de denominador 6.

Comparación

4
9) Cuatro amigos participaron de un mismo concurso matemático. Martín resolvió
las dos terceras partes de la prueba y Nicolás, 6 décimos. Lucía resolvió 12/16
y Carla, 8/12.
a) ¿Quién resolvió más?
b) ¿Quién de los cuatro resolvió menos?

10) Tres chicos participan en una carrera de ciclismo. En este momento, Juan lleva
recorridos 7/12 del camino; Pablo, 6/11 y Mario, 5 décimos. ¿Quién de los tres
va primero? ¿Cuál va en el último lugar?

11) Escribir un número decimal comprendido entre…

a) …0, 29 𝑦 0, 29̂
̂ 𝑦 − 0,08.
b) … − 0, 08
c) … − 1/4 𝑦 − 0,2.
d) … 0,3 𝑦 0,31.

Aproximaciones: Redondeo y Truncamiento

12) Obtener la expresión decimal de cada fracción y luego truncar o redondear

según lo solicitado:

Truncamiento
Expresión A los A los A los
A la unidad
decimal milésimos centésimos décimos
5
9

Redondeo
Expresión A los A los A los
A la unidad
decimal milésimos centésimos décimos
79
90

5
 SUMA y RESTA de fracciones

13) Resolver:
7 3 1
a) − 12 + 12 =
12
17 4 1 2
b) − − 21 + =
21 21 21
2 5
c) + =
3 6
5 3
d) − 10 =
7
5 5
e) + =
9 12
7 3 5
f) + − =
2 8 6
9 2 1
g) + 15 + 20 =
10

14) En una pirámide numérica aditiva cada número es la suma de los dos que
están inmediatamente debajo de él. Por ejemplo, esta es una pirámide aditiva
de dos pisos: 13
15
2 1
3 5

6
 Completar estas pirámides numéricas aditivas:
a) b)

1 12 5
5 2
2 1 1
5 4 3

15) Indicar la respuesta correcta de cada uno de estos cálculos:

1
a) 0, 3̂ + 4 − 1, 7̂ =

85 85 43
I. II. − III. −
36 36 36

1
b) − 3, 2̂ + 2,74̂ − 2 =

97 44 44
I. − 15 II. III. −
45 45

c) 6,32̂ + 1,8 − 2, 9̂ =
461 461 2251
I. − 90 II. III.
90 495

MULTIPLICACIÓN de fracciones

Si un numerador tiene algún divisor común con un denominador, convienen simplificar

antes de multiplicar, para trabajar con números más pequeños.

16) Calcular:

7
 DIVISIÓN de fracciones

Un número es el inverso multiplicativo de otro si el producto (la multiplicación) entre

ellos es 1. Para obtener el inverso multiplicativo de una fracción, se intercambia el
numerador con el denominador.
8 5 8 5
El inverso multiplicativo de es 8 porque 5 ∗ =1
5 8

17) Calcular y simplificar todo lo que se pueda:

3 7
a) ∶ =
7 8
16 35
b) ∶ =
5 6
8 1
c) ∶ =
42 7
11 2
d) ∶ =
24 9

18) ¿Cuál es la respuesta correcta?

a) ̂ ) ∗ ( −3,8) =
0,75 ∗ ( −0, 36
209 57 15
I. II. III. −
55 55 209

27
b) − ∗ ( −0,04̂): ( −1,25) =
8

3 3 6
I. II. − 25 III. −
25 55

85
c) ̂ ∶ ( −0, 5̂) =
∶ 0, 96
27

187 544 544

I. − 32 II. III. −
99 99

8
POTENCIAS de fracciones y números decimales

RAÍCES de fracciones y números decimales

9
 Potencias de exponente negativo

Se invierte la fracción y se eleva al opuesto del exponente.

4 −2 3 2 9 1 −1 5 1 −2
1 2 1
( ) =( ) = ( ) =( ) = 5 6 = ( ) =
3 4 16 5 1 6 36

21) Calcular:
1 −1
a) (11) =

b) (−0,008)−1 =
7 −1
c) (2) =

9 −2
d) (7) =

1 −3
e) ( ) =
10

22) Resolver los cálculos simplificando siempre que sea posible:

5 2 5
a) (2) : 3 =

3 1 2 9
b) (5 + 2) + √4 =

2 16
c) 15 ∶ √25 + 40 =

Potenciación de exponente fraccionario

Si en el exponente hay una fracción, la potencia se puede escribir como una raíz:
El numerador del exponente se toma como exponente de la base y el denominador,
como índice de la raíz. Esto sólo puede realizarse cuando la raíz se puede calcular.
7⁄ 5 2⁄ 3 3
𝑎 5 = √𝑎 7 8 3 = √82 = √64 = 4
23) Expresar como raíz y calcular:
1⁄
25 2
a) (16) =
1⁄
1 3
b) (− ) =
8
1
c) (81) ⁄4 =

10
 2⁄
d) (32) 5 =

24) Expresar estas raíces como potencias de exponente fraccionario,

simplificar las fracciones y resolver:

12 6 6⁄ 1⁄ 2 1
1 1 12 1 2 1 1
Ejemplo: √(4) = (4) = ( 4) = √(4) = 2
5 1 10
a) √(− ) =
2
9 1 3
b) √(− 8) =

3
̂ )−1 ∶
Optativo: Resolver: (0, 5
18 1
+ √√ + √16 + 9 =
25 64

PORCENTAJES

El porcentaje o tanto por ciento expresa cuántas partes se consideran de las cien en
las que se divide cierta cantidad.

• El 100 % de una cantidad es la misma cantidad.

100
Ejemplo: 100 % de 500. ∗ 500 = 1 ∗ 500 = 500
100

• El 0% de una cantidad es cero.

0
Ejemplo: 0 % de 200.
100
∗ 200 = 0 ∗ 200 = 0

11
 25) Relacionar las tres columnas como muestra el ejemplo:

4 0,45
30%
5
3 0,15
25%
4
11
0,22 65%
50
3
0,3 5%
10
13
0,75 15%
20
1
0,8 80%
4
9
0,25 22%
20
1
0,65 45%
20
3
0,05 75%
20

Porcentaje: descuentos y recargos

Los porcentajes suelen utilizarse en la vida diaria para hacer comparaciones o para
calcular recargos o descuentos.

26) a) ¿Qué significa descuento? Dar un ejemplo.

b) ¿Y recargo, qué significa? Dar un ejemplo.

• Si hay que abonar $1500 con un descuento del 4%, se calcula el 4% de $1500
y el valor que se obtiene se resta de $1500:
4
∗ 1500 = 0,04 ∗ 1500 = 60, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 1500 − 60 = $1440.
100
También se puede calcular directamente el porcentaje que se deberá pagar,
o sea, el 96 % (100% − 4%):
96 % 𝑑𝑒 $1500 = 0,96 ∗ $1500 = $1440.

• Si hay que abonar $1800 con un recargo del 5%, se puede calcular el 5% de
$1800 y el valor que se obtiene se suma a $1800:
5
∗ 1800 = 0,05 ∗ 1800 = 90, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 1800 + 90 = $1890.
100
También se puede calcular directamente el porcentaje que se deberá abonar, o
sea, 105% (100% + 5%):
105 % 𝑑𝑒 $1800 = 1,05 ∗ $1800 = $ 1890.

12
 27)

28)

29)

a) ¿Qué porcentaje de descuento te harían si compraras 4 jugos iguales?

b) Si el precio de cada sobre de jugo en la góndola es de $27,90, ¿cuánto
estarías pagando por cada uno? , ¿qué porcentaje de ese valor representa?

Optativo:

Una empresa de servicios aumentó las tarifas en un 10%, pero después de recibir
miles de reclamos rebajó en un 10 % los montos que había enviado en las facturas.
¿Es cierto que las tarifas volvieron al valor original? Pruebe con ejemplos.

Notación Científica

30) Para recordar: Escribir la potencia de 10 que corresponde encada caso, como
se ve en los ejemplos.

𝑢𝑛 𝑚𝑖𝑙𝑙ó𝑛 = 1.000.000 = 106

a) Cien mil= 100.000=
b) Diez mil millones= [Link]=
c) Diez billones= [Link].000=
1 1
𝑢𝑛 𝑐𝑖𝑒𝑛𝑚𝑖𝑙é𝑠𝑖𝑚𝑜 = 0,00001 = = = 10−5
100.000 105
d) Un diezmilésimo= 0,0001=
e) Un diezmillonésimo= 0,0000001=
f) Un billonésimo= 0,000000000001=

13
31) Completar los números que faltan:

a) 0,000000007 = 7 ∗ 10…..
b) 0,000605 = 6,05 ∗ 10….
c) [Link] = 5,06 ∗ 10……

32) Escribir en notación científica:

a) [Link]=
b) 0,00000000009=
c) [Link]=
d) 0,0000081=
e) 0,0000000208=
f) [Link]=
g) 0,00000000000032=
h) 0,000000000009026=

33) Escribir todas las cifras de los siguientes números:

a) 3,9 ∗ 108 =
b) 8,2 ∗ 10−5 =
c) 3,48 ∗ 109 =
d) 7,629 ∗ 10−8 =
e) 3,4285 ∗ 1010 =
f) 1,34506 ∗ 10−9 =

34) Expresar en notación científica:

a) La superficie de la Tierra: 510.100.000 𝑘𝑚2 =

b) El tamaño del virus de la gripe: 0,0000001 m =
c) La temperatura del núcleo del Sol: 15.500.000° C =

14
 35) Mauro tenía que expresar en notación científica las distancias de algunos
planetas al Sol, y no lo hizo bien. Corregir lo que escribió y expresar en
forma correcta:
a) Mercurio: [Link] m = 579 ∗ 108 𝑚
b) Urano: [Link] hm = 28,71 ∗ 109 ℎ𝑚
c) Marte: 227.900.000 km = 227,9 ∗ 106 𝑘𝑚
d) Neptuno: [Link].000.000 mm = 4497 ∗ 1012 𝑚𝑚
e) Saturno: [Link] dam = 142,7 ∗ 109 𝑑𝑎𝑚

36) Vero quiere calcular a cuántos kilómetros equivale un año luz, es decir, cuántos
kilómetros recorre la luz en un año, y exprésarlo en notación científica. Ya averiguó
que la luz viaja a 300.000 kilómetros por segundo, pero le falta hacer algunas
cuentas. Ayudala.
a) ¿Cuántos segundos hay en un año?
b) ¿A cuántos kilómetros equivale un año luz?

37) En un cuento de ciencia ficción se relata que una nave recorrió mil veces la
distancia entre la Tierra y el Sol, y diez mil veces la que separa Saturno del Sol.
¿Cuántos kilómetros hizo en cada caso?
Considerá los datos:
Tierra-Sol: 149.600.000 km.
Saturno-Sol: [Link] km.

38) MATEMÁTICA y MOLÉCULAS: En Química se utiliza con frecuencia el número

6,02 ∗ 1023 , conocido como “número de Avogadro”. Este representa
aproximadamente cuántas moléculas hay en una cantidad fija de sustancia
llamada “molécula-gramo” o “mol”. Un mol de cualquier sustancia tienen siempre
ese número de moléculas.
¿Cuántas moléculas hay en cien mil moles de una sustancia? Trabajá en notación
científica.

Opcional:

𝐸𝑗𝑒𝑚𝑝𝑙𝑜: (4,5 ∗ 108 ) ∗ (3,4 ∗ 107 ): (5 ∗ 106 )

= (4,5 ∗ 3,4 ∶ 5) ∗ (108 ∗ 107 : 106 )
= (15,3 ∶ 5) ∗ (1015 ∶ 106 )
= 3,06 ∗ 109

Resolvé el cálculo utilizando las propiedades de la potenciación y expresá el resultado

en notación científica: (3,2 ∗ 107 ) ∗ (1,4 ∗ 1015 ): (2,24 ∗ 109 ) =

15