TAREA 1.3.
TABLAS DE FRECUENCIAS Y GRAFICOS EN EXCEL DE VARIABLES
Problema 1.-Se realizó un estudio con 25 alumnos de ingeniería industrial para investigar
la especialidad que elegirán, el semestre, el género que tienen estos alumnos. Los
resultados se presentan en la siguiente tabla:
ALUMNO GENERO SEMESTRE ESPECIALIDAD A
ELEGIR
1 Femenino Cuarto Calidad
2 Masculino Segundo Manufactura
3 Masculino Cuarto Calidad
4 Masculino Cuarto Logística
5 Masculino Cuarto Gestión
6 Masculino Cuarto Manufactura
7 Femenino Segundo Manufactura
8 Masculino Cuarto Gestión
9 Masculino Cuarto Calidad
10 Femenino Cuarto Calidad
11 Masculino Cuarto Calidad
12 Masculino Cuarto Gestión
13 Masculino Segundo Calidad
14 Femenino Cuarto Logística
15 Masculino Segundo Gestión
16 Masculino Cuarto Calidad
17 Masculino Segundo Manufactura
18 Masculino Segundo Logística
19 Femenino Cuarto Gestión
20 Femenino Segundo Calidad
21 Masculino Cuarto Manufactura
22 Masculino Quinto Manufactura
23 Masculino Cuarto Calidad
24 Femenino Cuarto Manufactura
25 Femenino Cuarto Calidad
1. Realiza una tabla de frecuencias, frecuencia Relativa y Frecuencia Porcentual para
la especialidad que elegirán los alumnos entrevistados, use Excel para realizar esta
tabla.
Frecuencia Frecuencia
Especialidad Frecuencia
Relativa Porcentual
(fi=ni/N)
Calidad 10 Fi=10/25=0.40 40
Manufactura 7 Fi=7/25=0.28 28
Logística 3 Fi=3/25=0.12 12
Gestión 5 Fi=5/25=0.20 20
25 1 100
Se presenta los distintos tipos de frecuencia con los que se seleccionó por los alumnos las diferentes especialidades,
siendo la más seleccionada la especialidad de gestión con 0 alumnos, seguida de manufactura con 7 alumnos,
1
logística con 3 alumnos y gestión con 5 alumnos.
2. Desarrolla un gráfico de barras en Excel para la variable especialidad que elegirán
los alumnos entrevistados, use la frecuencia.
Frecuencia de alumnos por
especialidad
10
10
7
8
5
6
3
4
2
0
Calidad Manufactura Logística Gestión
Se observa que 10 alumnos seleccionaron la especialidad de calidad, 7 alumnos seleccionaron
manufactura, 3 alumnos la especialidad de logística y 5 alumnos la especialidad de gestión.
3. Elabora un gráfico circular para la especialidad que elegirán los alumnos
entrevistados, emplee la frecuencia porcentual y Excel.
Porcentaje de alumnos por especialidad
20
40
12
28
Calidad Manufactura Logística Gestión
Se observa el porcentaje de alumnos en cada especialidad, presentando la mayoría de alumnos la
especialidad de calidad con un 40%, manufactura presenta un 28%, gestión con un 20% y por
último logística con un 12% de alumnos.
4. Pase la tabla de frecuencia a Word, del igual forma el grafico de barras y circular que
realizo.
5. Debajo de los gráficos Interprételos usando las frecuencias.
6. Recuerde guardarlos y usar Archivo Exportar para convertirlos a pdf
Problema 2.-Se realizó un estudio con 28 alumnos de las carreras de ingeniería industrial y
la carrera de economía para investigar el tiempo que tardan en llegar al ITSON, en la
investigación también se les pregunto el sexo, la edad, lugar de origen y medio de
transporte, a continuación se muestra parte de las variables investigadas.
Tiempo
Elemento Sexo Edad Carrera
LLegada
1 H 21 40 Industriales
2 H 21 40 Industriales
3 M 21 15 Industriales
4 H 19 20 Industriales
5 H 19 60 Industriales
6 H 22 10 Industriales
7 H 21 15 Industriales
8 H 20 15 Industriales
9 H 22 10 Industriales
10 M 21 20 Industriales
11 H 21 10 Industriales
12 H 19 40 Industriales
13 H 20 12 Industriales
14 M 20 40 Economia
15 M 20 40 Economia
16 H 20 10 Economia
17 H 20 10 Economia
18 M 20 3 Economia
19 H 20 40 Economia
20 H 20 25 Economia
21 M 19 3 Economia
22 H 20 80 Economia
23 M 20 60 Economia
24 H 20 60 Economia
25 H 20 60 Economia
26 H 22 60 Economia
27 H 25 7 Economia
28 M 21 3 Economia
1. Realiza una tabla de frecuencias absoluta, para la variable tiempo de llegada de los
alumnos entrevistados, use Excel para realizar esta tabla.
Tiempo de
Frecuencia
llegada
3 3
7 1
10 5
12 1
15 3
20 2
25 1
40 6
60 5
80 1
28
En esta tabla se observa la frecuencia con la que se repite la variable del tiempo que tardan los alumnos en
llegar a la escuela, siendo el tiempo más repetido los 40 minutos.
2. Desarrolla un gráfico de barras en Excel para la variable tiempo de llegada, use la
frecuencia absoluta.
Frecuencia del tiempo de llegada de los
alumnos
6
6 5 5
5
4 3 3
3 2
2 1 1 1 1
1
0
3 7 10 12 15 20 25 40 60 80
En esta grafica se presenta la frecuencia de llegada de los alumnos, siendo el tiempo más frecuente los 40
minutos para llegar al itson, el tiempo menos común de llegada son los 7 minutos solo con un alumno.
3. Obtenga el tiempo promedio de llegada de los alumnos, la mediana y
la moda,para obtener estas medidas de tendencia central, use las
funciones de Excel.
Tiempo de
llegada
Promedio 28.86
Mediana 20
Moda 40
4. Del promedio, la mediana y la moda que obtuviste con las funciones de
Excel cual utilizarías para representar el tiempo de llegada de los
alumnos justifique porque usa ese valor.
En lo personal preferiría usar el promedio, porque pienso que es mas
exacto y te da una idea de mas o menos lo que tarda cada alumno para
llegar.
5. Recuerde guardar los dos problemas en un solo archivo que represente a la tarea
1.3 con extensión pdf
