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Parte Uno: Ficha Técnica

La película 'Diarios de motocicleta', dirigida por Walter Salles, narra el viaje transformador de Ernesto Guevara y Alberto Granado por Sudamérica en 1952, donde descubren desigualdades sociales y luchas de comunidades marginadas. A través de su experiencia, Guevara despierta su conciencia política y social, sentando las bases de su futura ideología revolucionaria. La obra utiliza un lenguaje cinematográfico que enfatiza la conexión emocional y el compromiso con los oprimidos, simbolizando la lucha por la justicia social.

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Parte Uno: Ficha Técnica

La película 'Diarios de motocicleta', dirigida por Walter Salles, narra el viaje transformador de Ernesto Guevara y Alberto Granado por Sudamérica en 1952, donde descubren desigualdades sociales y luchas de comunidades marginadas. A través de su experiencia, Guevara despierta su conciencia política y social, sentando las bases de su futura ideología revolucionaria. La obra utiliza un lenguaje cinematográfico que enfatiza la conexión emocional y el compromiso con los oprimidos, simbolizando la lucha por la justicia social.

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Alumna: Milena maslowski

Materia: Lengua

Parte Uno: Ficha técnica

Título original (traducción): Diarios de motocicleta (The Motorcycle Diaries)

Dirección: Walter Salles

•Director brasileño conocido por obras como Central do Brasil (1998) y Estación Central.
Salles destaca por explorar temáticas humanas y sociales desde un enfoque íntimo.

País de edición: Argentina, Brasil, Chile, Perú, Estados Unidos

Año: 2004

Fecha de estreno: 6 de mayo de 2004 (Festival de Cannes)

Duración: 126 minutos

Género: Drama, Aventura, Biografía

Reparto principal:

•Gael García Bernal como Ernesto “Che” Guevara

•Rodrigo de la Serna como Alberto Granado

•Mía Maestro como Chichina Ferreyra

Parte Dos: Narratología

Argumento e interpretación de la obra:

La película narra el viaje que realizan Ernesto Guevara y Alberto Granado en 1952,
atravesando Sudamérica en motocicleta. A lo largo del trayecto, los protagonistas
descubren la desigualdad, la pobreza y la lucha de las comunidades indígenas, campesinas
y mineras. Este viaje transformador marca el despertar político y social de Guevara,
sentando las bases de su futura ideología revolucionaria.

Caracterización de los personajes:

1. Ernesto Guevara:

•Índice de status: Estudiante de medicina, idealista.

•Aspecto físico: Delgado, pelo castaño, rostro reflexivo.

•Aspecto psicológico: Humanista, empático, introspectivo; muestra un interés creciente por


la justicia social.

2. Alberto Granado:

•Índice de status: Bioquímico, aventurero.

•Aspecto físico: Corpulento, más relajado en su apariencia.

•Aspecto psicológico: Extrovertido, optimista y pragmático, con una actitud más


despreocupada que Ernesto.

Parte Tres: Lenguaje cinematográfico

Secuencia narrativa:

Escena elegida: En el leprosario de San Pablo (Minuto aproximado: 01:35:00).

Composición narrativa de la imagen:

•Tipos de planos y movimientos de cámara:

•Planos generales para mostrar el entorno del leprosario y sus condiciones.

•Primeros planos en los momentos de interacción con los pacientes para enfatizar la
conexión emocional.

•Travellings lentos que siguen a Ernesto mientras cruza el río.

•Aspectos materiales y visuales-sonoros:

•Objetos estáticos: Instrumentos médicos, decorados austeros del leprosario.

•Acción visual: Ernesto abrazando y tocando a los pacientes, desafiando los prejuicios
sociales hacia la lepra.

•Sonido: Música instrumental melancólica que enfatiza la importancia simbólica de la


escena.

Metáforas:
•Plásticas: El río como barrera física y simbólica entre el “mundo sano” y el “mundo
marginado”.

•Dramáticas: El cruce del río por parte de Ernesto simboliza su compromiso con los
oprimidos.

•Ideológicas: La unión entre las clases sociales a través de actos de empatía y solidaridad.

Símbolos:

•Plásticos: La motocicleta como símbolo del viaje y el aprendizaje.

•Dramáticos: La enfermedad como metáfora de la exclusión social.

•Ideológicos: El abrazo entre Ernesto y los leprosos como representación de la igualdad.

Disparadores del debate

1.Las diferentes realidades latinoamericanas:

•¿Qué revelan los paisajes y las comunidades visitadas sobre la diversidad cultural ysocial
de Sudamérica?

2.Características sociales y culturales

•Analizar la música, costumbres y los valores locales que los protagonistas encuentran en
cada lugar.

3.Desigualdades sociales:

•¿Cómo la experiencia con las comunidades marginales transforma la visión de Ernesto y


Alberto sobre la justicia social?

4.Impacto del viaje:

•¿De qué manera este viaje influye en el desarrollo del pensamiento revolucionario de
Guevara?

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