Licenciatura en Educación Básica
Centro Regional Veracruz
Actividad 9:
Problemas matemáticos 9 y 10.
Experiencia Formativa:
Desarrollo del pensamiento matemático.
Mediadora Pedagógica:
Musme Audirac Mora
Aprendientes:
Salvador Cisneros Alexia
Martínez Silva Luisa Fernanda
Rosete Viveros Adriana Aramis
Semestre: 4to Grupo: 1
PROBLEMA 9:
9-Una familia quiere reducir su consumo de agua y encuentra dos estrategias:
• Instalar un dispositivo de ahorro en la regadera que reduce el consumo en un 30%. Su
costo es de $800 y la familia usa en promedio 12,000 litros de agua al mes.
• Reducir el tiempo de ducha de cada persona en 3 minutos, lo que ahorra 40 litros por ducha.
En la casa viven 4 personas, y cada una se baña una vez al día.
Si cada litro de agua cuesta $0.005, ¿cuál estrategia les generará mayor ahorro en un año?
● Fer:
Justificación: Beneficio a largo plazo
Si bien el dispositivo de ahorro genera un impacto positivo, su inversión inicial de $800 hace
que el primer año no sea rentable. En cambio, reducir el tiempo de ducha no cuesta nada y
genera un ahorro mayor ($288 vs. $216 anuales). A largo plazo, la reducción del tiempo de
ducha sigue siendo la mejor opción, ya que su impacto se mantiene sin necesidad de
inversión.
1. El dispositivo reduce el consumo en 30% de 12,000 litros al mes:
12,000 x 0.30 = 3,600 Litros/mes
2. Ahorro anual:
3,600 x 12 = 43,200 L
3. Dinero ahorrado:
43,200 x 0.005 = $216
4. Restando el costo del dispositivo ($800):
216 - 800 = -584 perdida el primer año
● Adri: Mayor eficiencia por litro ahorrado
Justificación:
Cada litro de agua ahorrado tiene un costo de $0.005, por lo que la estrategia más eficiente
será la que ahorre más litros sin costo extra. Reduciendo el tiempo de ducha, la familia ahorra
57,600 litros anuales, mientras que el dispositivo solo ahorra 43,200 litros. Como el objetivo
es reducir el consumo lo más posible, la mejor opción es disminuir el tiempo de ducha.
1. Se ahorran 40 litros por persona por día. Con 4 personas:
40 x 4 = 160 litros/día
2. Ahorro mensual:
160 x 30 = 4,800 L
3. Ahorro anual:
4,800 x 12 = 57,600 L
4. Dinero ahorrado:
57,600 x 0.005 =$ 288
● Ale:
La mejor estrategia es reducir el tiempo de ducha.
Operación:
Al instalar el dispositivo
El dispositivo reduce el consumo en 30%.
La familia usa 12,000 litros al mes.
Ahorro mensual:
12,000 x 0.30 = 3,600 litros
Ahorro anual:
3,600 x 12 = 43,200 litros
Ahorro monetario anual:
43,200 x 0.005 = 216 pesos
Costo del dispositivo: $800
Ahorro neto en el primer año: 216 - 800 = -584 (pérdida en el primer año)
Ahorro neto en años posteriores: 216 pesos anuales.
Al reducir el tiempo de ducha
Ahorro por ducha: 40 litros
Número de duchas diarias en la casa:
4 personas x 1 ducha diarias = 4 duchas diarias
Ahorro diario:
4 x 40 = 160 litros
Ahorro mensual:
160 x 30 = 4,800 litros
Ahorro anual:
4,800 x 12 = 57,600 litros
Ahorro monetario anual:
57,600 X 0.005 = 288 pesos
Costo de inversión : $0
Justificación:
1. Mayor ahorro: Reduciendo el tiempo de ducha, la familia ahorra 57,600 litros
al año, lo que equivale a $288 pesos. En cambio, el dispositivo solo ahorra 43,200 litros y
$216 pesos anuales.
2. Sin inversión inicial: El dispositivo cuesta $800, lo que significa que en el primer
año la familia no solo ahorraría menos, sino que perdería $584 pesos por la inversión.
3. Beneficio inmediato: Reducir el tiempo de ducha no cuesta nada y genera más
ahorro desde el primer mes.
PROBLEMA 10
10. -Una escuela tiene un presupuesto de $5,000 para comprar libros y recibe dos ofertas:
• Un descuento del 25% en cualquier libro cuyo precio original es de $250.
• Comprar 3 libros por $600, sin importar su precio individual.
Si la escuela necesita comprar al menos 20 libros, ¿cuál oferta le conviene más y cuántos
libros podría comprar con el presupuesto?
● Fer:
● Justificación: Mayor cantidad de libros
La escuela necesita comprar al menos 20 libros con $5,000. Con el descuento del 25%, puede
adquirir 26 libros, mientras que con la promoción de 3 por $600, solo consigue 24. Como el
objetivo es obtener más libros con el mismo dinero, el descuento del 25% es la mejor opción.
1. Con el 25% de descuento, cada libro cuesta:
250 x 0.75 = $187.50
2. Libros comprados con $5,000:
5,000 entre 187.50 = 26.67 libros.
● Adri:
Justificación: Costo por libro más bajo
Al aplicar el 25% de descuento, cada libro cuesta $187.50, mientras que en la oferta de 3 por
$600, cada libro cuesta $200. Como la escuela busca la opción más económica para comprar
más libros dentro de su presupuesto, la opción con descuento permite aprovechar mejor el
dinero.
1. Con la promoción de 3 libros por $600, la cantidad de paquetes que pueden comprarse
con $5,000:
5,000 entre 600 = 8.33 = 8 paquetes
2. Como cada paquete tiene 3 libros:
8 x 3 = 24 libros
● Ale:
La mejor oferta es el descuento del 25%, que permite comprar más libros con el mismo
presupuesto.
Operación:
Descuento del 25% en libros de $250
Precio con descuento:
250 x (1 - 0.25) = 250 x 0.75 = 187.50 pesos por libro
Cantidad de libros que se pueden comprar con $5,000:
5,000
——— = 26.67 = 26 libros
187.50
Opción 2: Comprar 3 libros por $600
Precio por libro en este paquete:
600
——— = 200 pesos por libro
Cantidad de libros que se pueden comprar con $5,000:
5,000
——— x 3 = 8.33 x 3 = 24 libros
600
Justificación:
1. Más libros con el mismo presupuesto:
• Con el descuento del 25%, la escuela puede comprar 26 libros.
• Con la promoción de 3 libros por $600, solo alcanza para 24 libros.
2. Aprovechamiento del presupuesto: Cada libro con descuento cuesta $187.50,
mientras que en la segunda opción cuesta $200, por lo que el descuento es más beneficioso.
Nota concluida:
Operaciones hechas en clase por las 3 coincididas,
complementando este trabajo con ideas distintas llegando al mismo
resultado.
Al resolver estos casos, aprendimos que el pensamiento crítico matemático
nos ayuda a comparar opciones y tomar decisiones más eficientes basadas
en datos.
Podemos aplicarlo en situaciones cotidianas como elegir descuentos,
optimizar gastos o calcular ahorros en servicios.
En conclusión, analizar problemas con un enfoque matemático nos permite
ahorrar recursos, planificar mejor y tomar decisiones más inteligentes.
