P1

Programación 1
| Estructuras condicionales simples y anidadas
| Operadores relacionales y lógicos
| Operadores "Or" y "And"

MÓDULO
DIDÁCTICO
Al final de esta clase ya podrás:
ESTRUCTURAS 2023
| Comprender situaciones que para su resolución
CONDICIONALES
impliquen caminos alternativos que dependan de
UNIDAD
una condición.
| Abordar problemas incluyendo condiciones
compuestas, operadores relacionales y operadores
lógicos.
CLASE
Capacidad para tomar decisiones

¡Bienvenidos a la segunda clase de programación 1!

Si querés realizar las pruebas del código en tu pc,
Durante la clase anterior, creamos programas que seguían una estructura secuencial, es decir, que te recomendamos hacer click en el botón
cada instrucción se ejecutaba a continuación de la anterior en un orden único. Pero la potencia de la Se encuentra ubicado junto a cada código
programación se esconde en la capacidad de los programas para tomar decisiones de acuerdo a ejemplificado. De esta manera, podrás copiar y pegar
la situación. el texto puro para que evitar errores en la ejecución.

En la clase de hoy trabajaremos precisamente sobre esas posibilidades. Para abordar este tema
hemos estructurado la clase en tres grandes núcleos:
Si accedes al módulo desde un navegador, te recomen-
| el primero de ellos trata sobre estructuras condicionales y operadores relacionales,
damos abrir los hipervínculos en una nueva pestaña pre-
| el segundo, trabaja sobre las estructuras condicionales compuestas,
sionando la rueda central del ratón, o bien usando el bo-
| y finalmente, el tercero aborda los operadores lógicos.
tón derecho y seleccionando la opción correspondiente.

Para cada uno de estos temas, te ofrecemos ejercicios comentados para que vayas aprendiendo
cómo programar.

¡Que disfrutes la clase!

2
Antes de comenzar con la clase, leé el siguiente artículo.

Robot siguelínea: los hola mundo generalmente a cargo de un microcontrolador. La tarjeta de control contiene
dicho elemento, junto a otros componentes electrónicos básicos que requiere el
de la robótica microcontrolador para funcionar, tomar las señales que le envían los sensores y
activar individualmente los motores.

Los robots seguidores de línea son robots muy sencillos, que cumplen una única
Los rastreadores más simples utilizan 2 sensores, ubicados en la parte inferior
misión: seguir una línea marcada en el suelo normalmente de color negro sobre
de la estructura, uno junto al otro. Cuando uno de los dos sensores detecta el
un tablero blanco.
color blanco, significa que el robot está saliendo de la línea negra por ese lado.
En ese momento, el robot gira hacia el lado contrario variando la velocidad de
Estos robots pueden variar desde los más básicos (van tras una línea única)
uno de los motores, hasta que vuelve a estar sobre la línea. Básicamente, el
hasta los que recorren laberintos. Todos ellos, sin embargo, poseen ciertas
microcontrolador sigue un programa simple que le permite tomar decisiones
partes básicas comunes:
sobre la marcha de acuerdo a la lectura de los sensores.
| Sensores: Un rastreador detecta la línea a seguir por medio de sensores.
| Motores: El robot se mueve utilizando motores, por lo general dos, los que
hacen girar cada una de las ruedas motrices de la unidad.
| Ruedas: Las ruedas del robot son movidas por los motores.
| Fuente de energía: El robot obtiene la energía que necesita para su
funcionamiento de baterías.
| Tarjeta de control: La toma de decisiones y el control de los motores están
Un robot siguelínea se adapta Es decir, de acuerdo a que una
a lo que van captando sus condición se cumpla o no (que un
sensores y activa o desactiva sensor vea un color determinado),
el motor correspondiente realiza una acción u otra. De este
para que el dispositivo se tipo de estructuras -llamadas
mantenga siempre sobre la condicionales-, se trata esta
línea dibujada en el suelo. segunda clase.
Capacidad para tomar decisiones

No todos los problemas pueden resolverse empleando estructuras secuenciales.

Cuando hay que tomar una decisión aparecen las estructuras condicionales. |1|

En nuestra vida diaria se nos presentan situaciones donde debemos decidir. Inicio Inicio del
| ¿Elijo la carrera A o la carrera B? programa

| ¿Me pongo este pantalón? Ingresar la

calificación
| Para ir al trabajo, ¿Elijo el camino A o el camino B? calificación
| Al cursar una carrera, ¿Elijo el turno mañana, tarde o noche?
No Si ¿calificación es
calificación >=4 mayor o igual
Es común que en un problema se combinan estructuras secuenciales y condicionales. que 4?

“Felicitaciones” Mostrar el
Supongamos que necesitamos hacer un programa que nos felicite si aprobamos un parcial. mensaje
Básicamente, tendremos que pedir al operador que ingrese la calificación, y si ésta es 4 o más, “Felicitaciones”
despliegue un mensaje: “Felicitaciones”.

Fin Fin del programa

Si volvemos a la primera clase, comprobaremos que en casos como éste, tenemos que usar un
rombo en el diagrama de flujo, tal como se muestra en la imagen |1|.
Este tipo de estructuras se llaman Condicionales.

5
 |2|

Los problemas que resolvimos en la primera clase, utilizaban para su resolución instrucciones que Inicio
debían ejecutarse una a continuación de la anterior. Pero en algunos casos, se pueden presentar
condiciones que influyen sobre la secuencia de pasos a seguir para resolver un problema, pudiendo
continuar por caminos diferentes tal como lo muestra la imagen |2|. Si la calificación que se Sí la calificación
ingresa no es el número calificación que se ingresa es el
4 o mayor, se ejecutará número 4 o mayor,
Toda condición plantea dos posibilidades:
este otro camino, que no se ejecutará este
Que se cumpla (es decir, que sea verdadera) o que no se cumpla (es decir, que sea falsa). contiene la instrucción camino, mostrando el
Debemos tener en cuenta que luego de procesar el bloque de sentencias del lado Verdadero, del mensaje. mensaje.
el camino en el diagrama se junta con el Falso y continúa por una sola trayectoria. No Si
calificación >=4

Casos como el anterior reciben el nombre de Estructura Condicional Simple, porque hay
actividades a realizar únicamente por el camino del verdadero. “Felicitaciones”

Por el camino del verdadero pueden existir varias operaciones, Fin

entradas y salidas, inclusive ya veremos que puede haber otras
estructuras condicionales.

6
 |3|
Ejemplo 6

Determinar si se deben pagar impuestos según el monto del sueldo Inicio

Ingresar el sueldo de una persona, si supera los 3000 dólares mostrar un mensaje en pantalla
indicando que debe abonar impuestos.
sueldo

| Visualizá el diagrama de flujo en el gráfico a continuación: |3|.

Podemos observar lo siguiente: Siempre se hace la carga del sueldo, pero si el sueldo que
No Si
ingresamos supera 3000 dólares se mostrará por pantalla el mensaje "Esta persona debe abonar sueldo>3000
impuestos", en caso que la persona cobre 3000 o menos no aparecerá nada por pantalla.
“Esta persona debe
La palabra clave "if" indica que estamos en presencia de una estructura condicional; pagar impuestos”

seguidamente disponemos la condición y finalizamos la línea con el carácter dos puntos.

| Programa codificado:
Fin

sueldo=int(input("Ingrese cual es su sueldo:"))

if sueldo>3000:
print("Esta persona debe abonar impuestos")

| La actividad dentro del if se indenta generalmente a 4 espacios.

7
 |4|

Todo lo que se encuentre en la rama del verdadero del if se debe disponer a 4 espacios corrido
hacia la derecha.
Entonces, el diagrama de arriba se podrá leer de la siguiente forma:

“Si la condición resulta verdadera, realizar el bloque de sentencias de la derecha,

en caso contrario, no realizar ninguna actividad”.

Traducido a lenguaje Python, las instrucciones quedarían como:

if Condición:
Sentencia 1
|5|
La indentación es una característica obligatoria del lenguaje Python para codificación de las
estructuras condicionales, de esta forma el intérprete de Python puede identificar donde finalizan
las instrucciones contenidas en la rama verdadera del if.

Ejecutando el programa e ingresando un sueldo superior a 3000 |4|. Podemos observar como
aparece en pantalla el mensaje "Esta persona debe abonar impuestos", ya que la condición del if
es verdadera:

Si lo volvemos a ejecutar e ingresamos un valor igual o inferior a 3000 podemos observar que
la instrucción que se encuentra por la rama del verdadero del if no se ejecuta |5|.

8
Operadores

| Operadores Relacionales:

Descripción En Matemática En Python

Igualdad = ==
Desigualdad ≠ !=
Menor < <
Menor o igual ≤ <=
Mayor > >
Mayor o igual ≥ >=

| Operadores Matemáticos:

Descripción En Matemática En Python

Suma + +
Resta - -
Multiplicación * *
División de flotantes / /
División de enteros //
Resto de una división %
Exponenciación **

9
 Desempeño 7

| Para cada uno de los siguientes ejercicios, indicá si la condición resultará

Verdadera o Falsa (el punto a | ya está resuelto como ejemplo):
a| 16 > (7 + 9): Falsa
b| 2 == (10 % 4)
c| 7 >= (3 * 2)
d| 10 ¡= (30 / 3)
e| (18 – 5) <= 13
Estructura condicional compuesta |6|

Denominamos que una estructura es condicional compuesta cuando se presenta la elección |6|
tenemos la opción de realizar una actividad u otra.
Es decir tenemos actividades por el verdadero y por el falso de la condición.

Lo más importante que hay que tener en cuenta que se realizan las actividades de la rama del
verdadero o las del falso, NUNCA se realizan las actividades de las dos ramas. Falso Verdadero
(Condición)
| Representación gráfica: |6|.

Operación 2 Operación 1
En una estructura condicional compuesta tenemos actividades tanto por la rama del verdadero
como por la rama del falso.

11
Ejemplo 7 |7|

Mostrar el mayor número Inicio

Realizar un programa que solicite ingresar dos números distintos y muestre por pantalla el
mayor de ellos.
num2
Observá el diagrama de la imagen |7|.

Se hace la entrada de num1 y num2 por teclado.

Para saber cuál variable tiene un valor mayor preguntamos si el contenido de num1 es mayor (>) que num2
el contenido de num2, si la respuesta es verdadera vamos por la rama de la derecha e imprimimos
num1, en caso que la condición sea falsa vamos por la rama de la izquierda (Falsa) e imprimimos
num2.
Falso Verdadero
num1>num2
Como podemos observar nunca se imprimen num1 y num2 simultáneamente.

Estamos en presencia de una ESTRUCTURA CONDICIONAL COMPUESTA ya que tenemos num2 num1
actividades por la rama del verdadero y del falso.

Fin

12
| Programa:

num1=int(input("Ingrese primer valor:"))

num2=int(input("ingrese segundo valor:"))
print("El valor mayor es")
if num1>num2:
print(num1)
else:
print(num2)

Cotejemos el diagrama de flujo y la codificación y observemos.

El primer bloque después del if representa la rama del verdadero y el segundo bloque después
de la palabra clave else representa la rama del falso.

| Ejecutamos el programa, si hubo errores sintácticos, los corrijamos y luego, carguemos dos valores,
como por ejemplo:

Ingrese el primer valor: 10

Ingrese el segundo valor: 4
El valor mayor es
10

Si ingresamos los valores 10 y 4 la condición del if retorna verdadero y ejecuta el primer bloque.

13
Un programa se controla y corrige probando todos sus posibles resultados.
Ejecutemos nuevamente el programa e ingresemos:

Ingrese el primer valor: 10

Ingrese el segundo valor: 54
El valor mayor es
54

Cuando a un programa le corregimos todos los errores sintácticos y lógicos ha terminado

nuestra tarea y podemos entregar el mismo al USUARIO que nos lo solicitó.

¡Recordá!
En una condición de un if deben disponerse únicamente variables, valores constantes y operadores
relacionales. (Podés consultarlos nuevamente en la pág. 9)

| Hay que tener en cuenta que al disponer una condición debemos seleccionar que operador
relacional se adapta a la pregunta. Por ejemplo:

Se ingresa un número multiplicarlo por 10 si es distinto a 0. (!=)

Se ingresan dos números mostrar una advertencia si son iguales. (==)

Los problemas que se pueden presentar son infinitos y la correcta elección del operador solo se
alcanza con la práctica intensiva en la resolución de problemas.

14
 Desempeño 8 Soluciones

a| Realizá un programa que solicite la carga por teclado de dos

números, si el primero es mayor al segundo mostrá por pantalla su suma Cuando te sientas
y diferencia, en caso contrario informá el producto y la división del listo, hacé click en el
primero respecto al segundo. boton "Soluciones"
para verificar tus
respuestas
b| Ingresá tres notas de un alumno, si el promedio es mayor o igual a siete
mostrá un mensaje "Promocionado".

c| Ingresá por teclado un número positivo de uno o dos dígitos (1...99)

mostrá un mensaje que indiqué si el número tiene uno o dos dígitos.
(Tener en cuenta que condición debe cumplirse para tener dos dígitos
un número entero)
Estructuras condicionales anidadas

|8|
Estaremos en presencia de una estructura condicional anidada cuando por la rama del verdadero
o el falso de una estructura condicional hay otra estructura condicional.|8|

El diagrama de flujo que se presenta contiene dos estructuras condicionales.

La principal se trata de una estructura condicional compuesta y la segunda es una estructura Falso Verdadero
condicional simple y está contenida por la rama del falso de la primer estructura. Condición
Es común que se presenten estructuras condicionales anidadas aún más complejas.
Falso Verdadero Operaciones
Condición

Ejemplo 8
Operaciones

Calculadora de promedios

Confeccionar un programa que pida por teclado tres notas de un alumno, calcule el promedio
e imprima alguno de estos mensajes:

| Si el promedio es >=7 mostrar "Promocionado".

| Si el promedio es >=4 y <7 mostrar "Regular".
| Si el promedio es <4 mostrar "Reprobado".

16
 |9|

Inicio

Analicemos juntos el siguiente diagrama de ejemplo. |9| nota1

Observá el diagrama de la imagen .

nota2
Se ingresan tres valores por teclado que representan las notas de un alumno, se obtiene
el promedio sumando los tres valores y dividiendo por 3 dicho resultado (Tener en cuenta que el
resultado es un valor real ya que se utiliza el operador /). nota3

Primeramente preguntamos si el promedio es superior o igual a 7, en caso afirmativo va

prom=(nota1+nota2+nota3) /3
por la rama del verdadero de la estructura condicional mostramos un mensaje que indica
"Promocionado" (con comillas indicamos un texto que debe imprimirse en pantalla).

En caso que la condición nos dé falso, por la rama del falso aparece otra estructura condicional, (prom>=7)
porque todavía debemos averiguar si el promedio del alumno es superior o igual a cuatro o
inferior a cuatro. Estamos en presencia de dos estructuras condicionales compuestas. "Promocionado"
(prom>=4)

"Reprobado" "Regular"

Fin

17
| Programa:

nota1=int(input("Ingrese primer nota:"))

nota2=int(input("Ingrese segunda nota:"))
nota3=int(input("Ingrese tercer nota:"))
prom=(nota1+nota2+nota3)/3
if prom>=7:
print("Promocionado")
else:
if prom>=4:
print("Regular")
else:
print("Reprobado")

Codifiquemos y ejecutemos este programa.

Al correr el programa deberá solicitar por teclado la carga de tres notas y mostrarnos un mensaje
según el promedio de las mismas.

A la codificación del if anidado podemos observarla por el else del primer if.
Como vemos debemos indentar a 8 caracteres las ramas del verdadero y falso del if anidado

18
 Desempeño 9 Soluciones

a| Se cargan por teclado tres números distintos. Mostrar por pantalla el y sabiendo que:
mayor de ellos.
Nivel máximo: Porcentaje>=90%.
b| Se ingresa por teclado un valor entero, mostrar una leyenda que Nivel medio: Porcentaje>=75% y <90%.
indique si el número es positivo, negativo o nulo (es decir cero) Nivel regular: Porcentaje>=50% y <75%.
Fuera de nivel: Porcentaje<50%.
c| Confeccionar un programa que permita cargar un número entero
positivo de hasta tres cifras y muestre un mensaje indicando si tiene 1, 2, o
3 cifras. Mostrar un mensaje de error si el número de cifras es mayor.

d| Un postulante a un empleo, realiza un test de capacitación, se obtuvo

la siguiente información: cantidad total de preguntas que se le realizaron y
la cantidad de preguntas que contestó correctamente. Se pide confeccionar
un programa que ingrese los dos datos por teclado e informe el nivel del
mismo según el porcentaje de respuestas correctas que ha obtenido,
Condiciones compuestas con operadores lógicos

Hasta ahora hemos visto los operadores:

relacionales (>, <, >=, <= , ==, !=)

matemáticos (+, -, *, /, //, **, %)

Pero nos están faltando otros operadores imprescindibles:

lógicos (and y or)

Estos dos operadores se emplean fundamentalmente en las estructuras condicionales para agrupar
varias condiciones simples.
A continuación te mostraremos como funciona cada uno a través de ejemplos

20
Operador “and”

|10|
Traducido se lo lee como “Y”.

Si la Condición 1 es verdadera Y la condición 2 es verdadera, se ejecutará la rama del verdadero |10|.

En el caso contrario, si alguna de las dos condiciones no es verdadera, se ejecutará la rama falsa. (Condición 1)
Falso Verdadero
and
Cuando vinculamos dos condiciones con el operador “and”, las dos condiciones deben (Condición 2)

ser verdaderas para que el resultado de la condición compuesta dé Verdadero y continúe

por la rama del verdadero de la estructura condicional.

La utilización de operadores lógicos permiten en muchos casos plantear algoritmos más cortos
y comprensibles.

21
 |11|

Ejemplo 9 Inicio

Devolución del número más grande num1

Confeccionar un programa que lea por teclado tres números enteros distintos y nos muestre
el número mayor. num2

Observá el diagrama de la imagen |10|. num3

Este ejercicio se puede resolver sin operadores lógicos pero al utilizarlos nos permite que la solución
sea mas sencilla.
(num1>num2
Falso Verdadero
and
La primera estructura condicional es una ESTRUCTURA CONDICIONAL COMPUESTA con una num1>num3)
CONDICIÓN COMPUESTA.

Podemos leerla de la siguiente forma: Falso Verdadero num1

(num2>num3)
Si el contenido de la variable num1 es mayor al contenido de la variable num2 "Y" si el contenido
de la variable num1 es mayor al contenido de la variable num3 entonces la CONDICIÓN COMPUESTA
resultará Verdadera. num3 num2

Fin

22
Si una de las condiciones simples da falso la CONDICIÓN COMPUESTA da Falso y continua por la
rama del falso.
Es decir que se mostrará el contenido de num1 si y sólo si num1 > num2 y num1 > num3.

En caso de ser Falsa la condición, analizamos el contenido de num2 y num3 para ver cual tiene el
mayor valor. En esta segunda estructura condicional no se requieren operadores lógicos al haber
una condición simple.

| Programa:

num1=int(input("Ingrese primer valor:"))

num2=int(input("Ingrese segundo valor:"))
num3=int(input("Ingrese tercer valor:"))
print("El mayor de los tres valores es")
if num1>num2 and num1>num3:
print(num1)
else:
if num2>num3:
print(num2)
else:
print(num3)

23
Operador “Or”

|12|
Traducido se lo lee como “O” o también gráficamente como “||”.

Si la condición 1 es Verdadera o la condición 2 es Verdadera, se ejecutará la rama del Verdadero |12|.

(Condición 1)
Falso Verdadero
Cuando vinculamos dos o más condiciones con el operador “o”, con que una de las dos condiciones o
sea Verdadera alcanza para que el resultado de la condición compuesta sea Verdadero. (Condición 2)

24
Ejemplo 10

Identificador del primer trimestre

Confeccionar un programa que, al cargar una fecha (día, mes y año) por teclado, muestre un
mensaje si corresponde al primer trimestre del año (enero, febrero o marzo)
Deberás poder ingresar por teclado el valor numérico del día, mes y año.

Ejemplo:

dia:10
mes:2
año:2018

25
 |13|

Observá el diagrama de la imagen |10|.

Inicio

| La carga de una fecha se hace por partes, ingresamos las variables dia, mes y año. dia

Mostramos el mensaje “Corresponde al primer trimestre” en caso que el mes ingresado por
mes
teclado sea igual a 1, 2 ó 3.

En la condición no participan las variables día y año. año

| Programa:
(mes==1
dia=int(input("Ingrese nro de día:")) Falso o Verdadero
mes==2
mes=int(input("Ingrese nro de mes:"))
o
año=int(input("Ingrese nro de año:")) mes==3)
if mes==1 or mes==2 or mes==3:
print("Corresponde al primer trimestre") “Corresponde al
primer trimestre”

Fin

26
 Desempeño 10 Desempeño 11

| Realizar un programa que pida cargar una fecha cualquiera, | Se ingresan tres valores por teclado, si todos son iguales se imprime
luego verificar si dicha fecha corresponde a Navidad.. la suma del primero con el segundo y a este resultado se lo multiplica
por el tercero.
 Desempeño 12 Desempeño 13

| Se ingresan por teclado tres números, si todos los valores ingresados | Se ingresan por teclado tres números, si al menos uno de los valores
son menores a 10, imprimir en pantalla la leyenda ingresados es menor a 10, imprimir en pantalla la leyenda
"Todos los números son menores a diez". "Alguno de los números es menor a diez".
 Desempeño 14 Desempeño 15

| Escribir un programa que pida ingresar la coordenada de un punto en el | De un operario se conoce su sueldo y los años de antigüedad.
plano, es decir dos valores enteros x e y (distintos a cero). Se pide confeccionar un programa que lea los datos de entrada e informe:

Posteriormente imprimir en pantalla en que cuadrante se ubica dicho a| Si el sueldo es inferior a 500 y su antigüedad es igual o superior a 10
punto. (1º Cuadrante si x > 0 Y y > 0 , 2º Cuadrante: x < 0 Y y > 0, etc.) años, otorgarle un aumento del 20 %, mostrar el sueldo a pagar.
b| Si el sueldo es inferior a 500 pero su antigüedad es menor a 10 años,
otorgarle un aumento de 5 %.
c| Si el sueldo es mayor o igual a 500 mostrar el sueldo en pantalla sin
cambios.
 Desempeño 16 Soluciones

| Escribir un programa en el cual dada una lista de tres valores numéricos

distintos se calcule y muestre el menor y el mayor de ellos.
Seguimos avanzando en nuestro aprendizaje de la programación:
ya incorporamos la posibilidad de que una aplicación tome decisiones
de acuerdo a una condición, siguiendo por caminos alternativos.
También aplicamos condiciones más complejas, mediante el uso de
operadores lógicos. Pero hay problemas aún más intrincados, como
veremos en la clase siguiente.

Como habrás notado, de a poco vamos construyendo algo así como

un “edificio” que se va complejizando cada vez más. Por esa razón,
es muy importante que no dejes dudas para más adelante, y es
fundamental que hagas y pruebes todos los ejemplos y los ejercicios
propuestos en tu computadora, avisando a tu tutor inmediatamente
ante una dificultad.

¡A practicar!
Créditos

Imágenes

Encabezado: Image by Steve Buissinne from Pixabay

https://pixabay.com/photos/pawn-chess-pieces-strategy-chess-2430046/

Tipografía

Para este diseño se utilizó la tipografía Source Sans Pro diseñada por Paul D. Hunt.
Extraída de Google Fonts.

Si detectás un error del tipo que fuere (falta un punto, un acento, una palabra
mal escrita, un error en código, etc.), por favor comunicate con nosotros a
[email protected] e indicanos por cada error que detectes la página
y el párrafo. Muchas gracias por tu aporte.
Soluciones a los problemas

Te recomendamos utilizar esta sección luego de haber intentado por un largo tiempo la resolución
y también para verificar tus soluciones.

Solución al desempeño 8
a|
num1=int(input("Ingrese primer valor:"))
num2=int(input("Ingrese segundo valor:"))
if num1>num2:
suma=num1+num2
print("La suma de los dos valores es")
print(suma)
resta=num1-num2
print("La diferencia de los dos valores es")
print(resta)
else:
producto = num1*num2;
print("El producto de los dos valores es")
print(producto)
division = num1/num2;
print("La división de los dos valores es")
print(division)

33
b| Volver a la clase
nota1=int(input("Ingrese primer nota:"))
nota2=int(input("Ingrese segunda nota:"))
nota3=int(input("Ingrese la tercer nota:"))
promedio=(nota1 + nota2 + nota3)/3
if promedio>=7:
print("Promocionado")

c| ¿Terminaste de verificar
tu código?
num=int(input("Ingrese un valor entero de 1 o 2 dígitos:"))
Hacé click en el botón
if num<10: de arriba para continuar
print("Tiene un dígito") con el módulo
else:
print("Tiene dos dígitos")

34
Soluciones a los problemas
Te recomendamos utilizar esta sección luego de haber intentado por un largo tiempo la resolución
y también para verificar tus soluciones.

Solución al desempeño 9
a|
num1=int(input("Ingrese primer valor:"))
num2=int(input("Ingrese segunda valor:"))
num3=int(input("Ingrese tercer valor:"))
if num1>num2:
if num1>num3:
print(num1)
else:
print(num3)
else:
if num2>num3:
print(num2)
else:
print(num3)

35
b|
num=int(input("Ingrese un valor:"))
if num==0:
print("Se ingresó el cero")
else:
if num>0:
print("Se ingresó un valor positivo")
else:
print("Se ingresó un valor negativo")

c|
num=int(input("Ingrese un valor de hasta tres dígitos positivo:"))
if num<10:
print("Tiene un dígito")
else:
if num<100:
print("Tiene dos dígitos")
else:
if num<1000:
print("Tiene tres dígitos")
else:
print("Error en la entrada de datos.")

36
d| Volver a la clase
totalpreguntas=int(input("Ingrese la cantidad total de preguntas del examen:"))
totalcorrectas=int(input("Ingrese la cantidad total de preguntas contestadas
correctamente:"))
porcentaje=totalcorrectas * 100 / totalpreguntas
if porcentaje>=90:
print("Nivel máximo")
else:
if porcentaje>=75:
print("Nivel medio")
else:
if porcentaje>=50:
print("Nivel regular")
else:
print("Fuera de nivel")

37
Soluciones a los problemas
Te recomendamos utilizar esta sección luego de haber intentado por un largo tiempo la resolución
y también para verificar tus soluciónes.

Solución al desempeño 10

dd=int(input("Ingrese nro de día:"))

mm=int(input("Ingrese nro de mes:"))
aa=int(input("Ingrese nro de año:"))
if mm==12 and dd==25:
print("La fecha ingresada corresponde a navidad.")

38
Solución al desempeño 11

num1=int(input("Ingrese primer valor:"))

num2=int(input("Ingrese segundo valor:"))
num3=int(input("Ingrese tercer valor:"))
if num1==num2 and num1==num3:
suma=num1+num2
print("La suma del primero y segundo:")
print(suma)
producto=suma*num3;
print("La suma del primero y segundo multiplicado por el tercero:")
print(producto)

Solución al desempeño 12

num1=int(input("Ingrese primer valor:"))

num2=int(input("Ingrese segundo valor:"))
num3=int(input("Ingrese tercer valor:"))
if num1<10 and num2<10 and num3<10:
print("Todos los números son menores a diez")

39
Solución al desempeño 13

num1=int(input("Ingrese primer valor:"))

num2=int(input("Ingrese segundo valor:"))
num3=int(input("Ingrese tercer valor:"))
if num1<10 or num2<10 or num3<10:
print("Alguno de los números es menor a diez")

Solución al desempeño 14

x=int(input("Ingrese coordenada x:"))

y=int(input("Ingrese coordenada y:"))
if x>0 and y>0:
print("Se encuentra en el primer cuadrante")
else:
if x<0 and y>0:
print("Se encuentra en el segundo cuadrante")
else:
if x<0 and y<0:
print("Se encuentra en el tercer cuadrante")
else:
print("Se encuentra en el cuarto cuadrante")

40
Solución al desempeño 15

sueldo=int(input("Ingrese sueldo del empleado:"))

antiguedad=int(input("Ingrese su antiguedad en años:"))
if sueldo<500 and antiguedad>10:
aumento=sueldo*0.20
sueldototal=sueldo+aumento
print("Sueldo a pagar")
print(sueldototal)
else:
if sueldo<500:
aumento=sueldo*0.05
sueldototal=sueldo+aumento
print("Sueldo a pagar")
print(sueldototal)
else:
print("Sueldo a pagar")
print(sueldo)

41
Solución al desempeño 16 Volver a la clase

num1=int(input("Ingrese primer valor:"))

num2=int(input("Ingrese segundo valor:"))
num3=int(input("Ingrese tercer valor:"))
if num1<num2 and num1<num3:
print(num1)
else:
if num2<num3:
print(num2)
else:
print(num3)
if num1>num2 and num1>num3:
print(num1)
else:
if num2>num3:
print(num2)
else:
print(num3)

42