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SUPERIOR 8vo
SEMANA 1
Objetivo: Comprender el concepto de patrimonio cultural y su importancia.
Tema: Patrimonio cultural
Aprendamos: Es el conjunto de bienes materiales e
inmateriales que se hallan fuertemente vinculados
con la identidad social y cultural de una comunidad, o
países recibidos de las generaciones pasadas.
¿Sabías qué? El patrimonio cultural comprende
lugares, monumentos y obras artísticas hasta bailes,
cantos y vestimentas, además el patrimonio cultural
se ha convertido en un atractivo turístico y, en este
sentido, constituye una fuente de recursos
económicos para muchas comunidades.
Lee y observa: Características del patrimonio cultural
• El patrimonio cultural es un legado que se recoge del
pasado y se disfruta en el presente.
• El patrimonio cultural pretende que dicho legado pueda
transmitirse a las próximas generaciones ya que se le
atribuye un valor especial.
• Es importante señalar que el patrimonio cultural
incluye objetos y edificios, pero también rituales,
celebraciones, espectáculos, tradiciones y hasta
espacios naturales.
• La subsistencia del patrimonio cultural es
imprescindible para que la diversidad continúe.
• Incluye bienes tangibles, intangibles y naturales
• Se protege, restaura, conserva y cataloga sitios y
monumentos de valor artístico e histórico.
Actividades para desarrollar.
1. Escribir en el pizarrón sobre lo que entienden los estudiantes por "patrimonio cultural".
2. Escribir 5 ideas de como conservar un patrimonio cultural.
3. Elabora un organizador grafico con el tema de la clase en una hoja del cuaderno de ECA.
4. Recortar y pegar una imagen de patrimonio cultural ecuatoriano.
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SEMANA 2
Objetivos de Aprendizaje:
• Identificar y valorar los principales destinos turísticos de Ecuador.
Tema: Turismo
Aprendamos: Es una actividad que consiste en el
desplazamiento temporal de personas a lugares
distintos con el objetivo de disfrutar de
experiencias de ocio, culturales, educativas, de
negocios, entre otras.
¿Sabías qué? El turismo puede ser entendido como
una forma de consumo, ya que implica el gasto de
recursos en bienes y servicios, como el transporte,
alojamiento, alimentación, actividades recreativas,
entre otros.
Lee y observa: Características del turismo
• Movilidad: El turismo implica el desplazamiento de
las personas de su lugar de origen a un destino
turístico.
• Temporalidad: El turismo se realiza en un tiempo
limitado, que puede ser unas pocas horas, unos días,
semanas, meses o incluso años.
• Ocio: El turismo se realiza con el objetivo de
descansar, divertirse y disfrutar de experiencias
agradables.
• Diversidad: El turismo abarca una amplia gama de
actividades, que pueden incluir desde visitas
culturales hasta deportes extremos, pasando por el
turismo de playa, montaña, rural, gastronómico, de
negocios, entre otros.
• Interacción cultural: El turismo implica la interacción
entre personas de diferentes culturas, lo que puede
contribuir a la comprensión y el respeto mutuo.
• Servicios: El turismo se apoya en una amplia oferta
de servicios, que incluye alojamiento, transporte,
alimentación, entre otros.
• Impacto económico: El turismo puede tener un
importante impacto económico en los destinos
turísticos, generando empleo y riqueza.
Actividades para desarrollar.
1. Comience la clase preguntando a los estudiantes qué lugares turísticos conocen de Ecuador e invite a los
estudiantes a aportar sus ideas, escribiendo las respuestas en el pizarrón.
2. Realice una pequeña descripción de un lugar turistico ecuatroraino que conoscas.
3. Elabore un organizador grafico con el tema de la clase en una hoja del cuaderno de ECA.
4. Consulte y escribe dos nombres de lugares turísticos ecuatorianos.
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SEMANA 3
Objetivos de Aprendizaje:
• Identificar y comprender los diferentes tipos de turismo y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.
Tema: Tipos de turismo
Aprendamos: El turismo es una de las principales fuentes de
empleo en muchos países. Genera millones de trabajos
directos e indirectos en sectores como la hostelería,
transporte, guías turísticos y comercio.
¿Sabías qué? El turismo promueve el intercambio cultural
entre visitantes y comunidades locales, lo que puede
enriquecer la vida cultural y social de ambas partes.
Lee y observa: A continuación, se presentan las principales clasificaciones del turismo:
1. Según el Lugar de Residencia
Turismo Interno: Viajes realizados por residentes dentro de su
propio país.
Turismo Receptor: Actividades turísticas llevadas a cabo por
visitantes extranjeros en un país.
2. Según el Propósito del Viaje
Turismo Recreativo: Destinado al ocio y la relajación, como el
turismo de sol y playa.
Turismo Cultural: Enfocado en conocer la historia, tradiciones y
cultura de un lugar. Incluye visitas a museos, festivales y eventos
culturales.
3. Según el Tipo de Destino
Turismo Urbano: Realizado en ciudades, donde se disfrutan
actividades culturales, comerciales y sociales.
Turismo Rural: Se lleva a cabo en áreas rurales, promoviendo el
contacto con la naturaleza y las tradiciones locales.
4. Según la Modalidad
Turismo Individual: Realizado por personas que planifican sus
propios itinerarios.
Turismo Organizado: Incluye paquetes turísticos donde todos los
detalles están planificados por una agencia.
5. Según la Motivación del Turista
Turismo Cultural: Para aprender sobre la cultura local.
Turismo Histórico: Enfocado en visitar sitios históricos y
patrimoniales.
Actividades para desarrollar.
1. Comience la clase preguntando a los estudiantes: ¿Qué es el turismo? y ¿Qué tipos de turismo conocen? Anote las respuestas en
la pizarra.
2. Asigne a cada grupo un tipo específico de turismo. Cada grupo debe crear un cartel que incluya:
• Título del tipo de turismo.
• Breve descripción (en sus propias palabras).
• Ejemplos específicos relacionados con Ecuador.
3. Elabore un organizador grafico con el tema de la clase en una hoja del cuaderno de ECA.
4. Realice un dibujo de un lugar turístico del Ecuador.
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SEMANA 4
Tema: Culturas del mundo y el arte.
Objetivos de Aprendizaje:
• Explorar diversas culturas del mundo y su expresión artística, identificando elementos culturales en diferentes obras
de arte y desarrollando habilidades de análisis y apreciación artística.
Aprendamos: Las culturas del mundo se manifiestan a
través de una rica variedad de expresiones artísticas que
reflejan la identidad, tradiciones y valores de cada
sociedad.
¿Sabías qué? Muchas obras de arte están
profundamente conectadas con rituales, creencias y
prácticas cotidianas de las culturas, por ejemplo, el arte
indígena en América Latina a menudo incorpora
elementos de la naturaleza y simbolismos ancestrales.
Lee y observa: Ejemplo de arte y culturas en el mundo.
1. Arte Africano: Máscaras y esculturas que representan
espíritus ancestrales y son utilizadas en rituales
comunitarios, como las máscaras de los pueblos Bantú.
2. Arte Asiático: Pinturas chinas en tinta que representan
paisajes naturales, reflejando una conexión profunda con
la filosofía del taoísmo.
3. Arte Europeo: Obras del Renacimiento, como "La Escuela
de Atenas" de Rafael, que muestran la influencia del
humanismo y la búsqueda del conocimiento.
4. Arte Indígena Americano: Cerámica y textiles que
incorporan patrones tradicionales y simbolismos
culturales, como los trabajos de los pueblos Pueblo en
Estados Unidos.
5. Arte Latinoamericano: Murales de Diego Rivera que
narran la historia social y política de México, integrando
elementos indígenas y europeos.
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
1. Comience la clase preguntando a los estudiantes: "¿Qué entienden por cultura?" y "¿Cómo se relaciona el arte
con la cultura?". Los estudiantes anotaran las respuestas en la pizarra.
2. Investige brevemente (usando libros o materiales impresos disponibles en el aula) sobre la cultura asignada.
3. Elabore un organizador grafico con el tema de la clase en una hoja del cuaderno de ECA.
4. Recorte y pegue una imagen de una obra artística de culturas de diferentes partes del mundo.
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SEMANA 5
Tema: La figura humana en las culturas del mundo.
Objetivos de Aprendizaje: Explorar la representación de la figura humana en diversas culturas del mundo,
identificando sus características y significados, y desarrollando habilidades de análisis y apreciación artística.
Aprendamos: La figura humana es un tema central en el
arte de muchas culturas alrededor del mundo su
representación varía según contextos históricos,
sociales y culturales, reflejando valores, creencias y
tradiciones de cada sociedad.
¿Sabías qué? La figura humana no solo se representa
por su forma física, sino que también se utiliza para
transmitir significados simbólicos. Por ejemplo, en el
arte africano, las máscaras a menudo representan
espíritus o ancestros y son utilizadas en rituales
importantes.
Lee y observa: Obras artísticas famosas que representan la figura humana en diversas culturas del mundo.
1. "David" de Miguel Ángel: Esta escultura renacentista
es un ícono de la perfección anatómica y la belleza del
cuerpo humano, representando al héroe bíblico David
en el momento previo a su batalla con Goliat.
2. "El Hombre de Vitruvio" de Leonardo da Vinci: Este
famoso dibujo ilustra las proporciones ideales del
cuerpo humano y refleja la intersección entre arte y
ciencia durante el Renacimiento.
3. "La Libertad guiando al pueblo" de Eugène
Delacroix: Esta pintura romántica representa a una
figura femenina que simboliza la libertad, rodeada de
personas que luchan por su país, mostrando la figura
humana en un contexto histórico y emocional.
4. "Máscara de los ancestros" (arte africano): Las
máscaras utilizadas en rituales por diversas culturas
africanas representan figuras humanas estilizadas y
son un medio para conectar con lo espiritual y
ancestral.
5. "Las Meninas" de Diego Velázquez: Esta obra
maestra del barroco español presenta a la infanta
Margarita y su séquito, explorando la figura humana en
un complejo juego de miradas y perspectivas, además
de reflexionar sobre el arte mismo.
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
1. Comience la clase preguntando a los estudiantes: "¿Qué representa la figura humana en el arte?" y "¿Por qué creen que
es importante en diferentes culturas? “los estudiantes anotaran las respuestas en la pizarra.
2. Investigue brevemente sobre la representación de la figura humana en su cultura asignada utilizando libros o materiales
impresos disponibles.
3. Elabore un organizador grafico con el tema de la clase en una hoja del cuaderno de ECA.
4. Investigue y escribe tres características de la figura humana en el arte.
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SEMANA 6
Objetivos de Aprendizaje: Identificar las características de un poema.
Tema: Los Poemas
Aprendamos: Un poema es una forma de
expresión artística que utiliza el lenguaje de
manera creativa y estética para transmitir
emociones, ideas, imágenes o experiencias.
¿Sabías qué? A través de los poemas, los
autores pueden abordar temas sociales,
políticos y culturales, ofreciendo una visión crítica o celebratoria de su entorno.
Lee y observa: Características de los poemas.
1. Ritmo: Los poemas suelen tener un patrón rítmico
que puede variar, creando musicalidad en la
lectura.
2. Rima: Muchos poemas utilizan rima, que es la
repetición de sonidos al final de los versos,
aunque no todos los poemas riman.
3. Figuras Literarias: Emplean recursos como
metáforas, símiles, aliteraciones y
personificaciones para enriquecer el lenguaje y
transmitir significados más profundos.
4. Imágenes Sensoriales: Los poemas evocan
imágenes y sensaciones a través de descripciones
vívidas que apelan a los sentidos del lector.
5. Emoción y Subjetividad: Los poemas expresan
sentimientos y experiencias personales, invitando
al lector a conectar emocionalmente con el texto.
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
1. Responde la siguiente pregunta “¿Qué es un poema?” en el cuaderno de ECA.
2. Escuche un poema recitado en YouTube y cópielo en su carpeta de ECA
3. Realice un dibujo en una hoja A4 rotulada, sobre el poema escuchado
4. Elabore un organizador grafico con el tema de la clase en una hoja del cuaderno.
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SEMANA 7
Objetivos de Aprendizaje: Identificar y describir características de personajes en diferentes contextos.
Tema: LOS PERSONAJES
Aprendamos: Es un ser, real o ficticio, que participa en una narrativa, ya sea literaria, teatral,
cinematográfica o de otro tipo.
¿Sabías qué? Los personajes pueden ser humano, animal, sobrenatural o incluso un objeto
personificado.
Lee y observa: Tipos de personaje
1. Protagonista: Es el personaje
central de la historia, alrededor del
cual gira la trama.
• Ejemplo: Luke Skywalker en "Star Wars". Luke es el
héroe que lidera la lucha contra el Imperio Galáctico.
2. Antagonista: El personaje que se opone al protagonista,
creando conflictos y obstáculos.
• Ejemplo: El Conde Drácula en "Drácula". Drácula es el
villano que aterroriza a la sociedad victoriana con su sed
de sangre.
3. Personaje Redondo: Un personaje complejo y detallado, con
una profunda descripción psicológica y física. Cambia a lo largo
de la historia.
• Ejemplo: Don Quijote de la Mancha en la novela
homónima. Don Quijote es un caballero que pierde la
cordura y se embarca en aventuras, mostrando una rica
complejidad psicológica.
4. Personaje Dinámico: Un personaje que cambia
significativamente a lo largo de la historia, ya sea en su
personalidad, creencias o comportamiento.
• Ejemplo: Pinocho en "Pinocho" de Carlo Collodi.
Pinocho evoluciona de ser un muñeco de madera a un
niño real, aprendiendo lecciones valiosas sobre la
honestidad y la responsabilidad.
5. Personaje Estático: Un personaje que no cambia su forma de
ser o pensar a lo largo de la historia.
• Ejemplo: Sherlock Holmes en las historias de Arthur
Conan Doyle. Holmes mantiene su personalidad
brillante y analítica, resolviendo misterios sin cambios significativos en su carácter.
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
1. Escriba sobre sus personajes favoritos de libros, películas o series.
2. De los personajes anteriores describa a que tipo pertenecen (protagonista, antagonista, dinámico, etc.)
3. Elabore un organizador grafico con el tema de la clase en una hoja del cuaderno.
4. Realice un dibujo de tu personaje favorito de televisión en una hoja del cuaderno de ECA.
