SA4: ENTORNO Y ECONOMÍA

1. ECONOMÍA, ELECCIÓN Y ESCASEZ

¿Estudio bachillerato y sigo formándome, o me lanzo al mercado laboral? ¿Por qué las entradas del concierto de mi
cantante favorito son tan caras? ¿Por qué los futbolistas ganan tanto dinero? Seguro que te has hecho estas
preguntas y otras tantas parecidas muchas veces durante tu vida. La ciencia económica nos puede ayudar a
contestar a estas preguntas y a comprender el funcionamiento del mundo que nos rodea, con la idea de ser más
críticos y sentar una base para intentar tomar mejores decisiones en el futuro.

En esta unidad estudiaremos qué es la economía como ciencia y conoceremos algunas de sus herramientas para
analizar la realidad que nos rodea.

En primer lugar, debemos detallar qué entendemos por ciencia económica, porque la economía, aunque no lo
parezca, es una ciencia. Lo que la diferencia de otras ciencias, como la física, es que se trata de una ciencia social, es
decir, que su objeto de estudio es el ser humano y las comunidades en las que se organiza.

Otra diferencia importante, derivada de la anterior, es que no podemos estudiar el comportamiento de estas
comunidades en un laboratorio. En su lugar, se trabaja con modelos que simplifican la realidad y nos ayudan a
entenderla mejor, como si se tratara de un mapa que reproduce las calles de una ciudad a una escala más pequeña
para que sea más fácil ubicarnos. Además, para ello la economía trabaja con otras ciencias a las que aporta y de las
que recibe múltiples conocimientos, como la psicología, la historia, el derecho, las matemáticas o la sociología.

Pero… ¿cómo definiríamos economía? Es verdad que no podríamos encontrar una definición universal para esta
disciplina, ya que a lo largo de la historia multitud de autores la han definido de diferentes modos. Por ejemplo,
James Buchanan, premio Nobel de Economía en 1986, definió la economía como la «ciencia de la elección», por lo
que parece que la economía podría echarnos una mano a la hora de tomar decisiones. En cambio, para el
economista británico Alfred Marshall, la economía es «el estudio de la humanidad en su quehacer cotidiano».

Una de las definiciones más extendidas en la actualidad es la del economista británico Lionel Robbins, quien definió
la economía como el estudio de la conducta humana como una relación entre fines dados y medios que son escasos
y susceptibles de usos alternativos.

Y ahí tendríamos la base del problema de lo económico: la escasez. Los seres humanos tenemos necesidades
ilimitadas que se han de satisfacer con recursos que son escasos, es decir, que no son suficientes para satisfacer las
necesidades de toda una sociedad. Todos recordamos alguna ocasión en nuestra familia en la que no había «dinero
para todo» y fue necesario elegir entre hacer un viaje o arreglar el coche. O que decidiéramos ir al concierto de
nuestro cantante favorito y tuviéramos que renunciar a comprarnos las zapatillas nuevas que queríamos. Esto que
nos ha sucedido a nosotros o a nuestra familia le sucede diariamente a todo el conjunto de la sociedad. Por lo tanto,
la escasez supone tomar decisiones y elegir entre varias alternativas teniendo en cuenta las posibilidades personales
de cada uno.

En suma, podemos decir que la ciencia económica estudia la forma en la cual tomamos decisiones para asignar
nuestros recursos escasos ante necesidades ilimitadas y así poder satisfacer la mayor cantidad posible de
necesidades y aumentar nuestro bienestar.

Definición de Economía: Ciencia que estudia el mejor modo de utilizar los recursos escasos de una sociedad, con la
finalidad de lograr el máximo bienestar posible entre sus miembros.

Debido al problema de la escasez, surge la actividad económica, que es el proceso mediante el cual se crean e
intercambian productos, bienes o servicios para cubrir las necesidades del ser humano. Es un proceso que se realiza
en tres fases:
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 1. Producción: proceso por el que se transforman materias primas en productos terminados.
2. Distribución: proceso que acerca el producto terminado al consumidor.
3. Consumo: proceso en el que se satisfacen las necesidades humanas haciendo uso del bien o el servicio.

La pirámide de Maslow

El psicólogo Abraham H. Maslow clasificó las necesidades del ser humano en una pirámide según su importancia. Las
dividió en cinco categorías y colocó en la base las más elementales, y el resto en escalones superiores. Esta
clasificación responde a la idea de que a medida que satisfacemos las necesidades más básicas van apareciendo
necesidades por cubrir de orden superior. Dichas necesidades constituyen una fuente de motivación que desaparece
a medida que van siendo satisfechas.

Hemos visto que la Economía no es algo ajeno en nuestro día a día, sino que está presente en muchos ámbitos de
nuestra vida, por ejemplo, nos podemos hacer las siguientes preguntas:

 ¿Por qué el dinero pierde valor con el paso del tiempo?

 ¿Por qué es tan importante para las familias conocer el Euribor?
 ¿Por qué cobra más un futbolista que un carpintero?
 ¿Qué es mejor alquilar o comprar una vivienda?
 ¿Se deben pagar más impuestos?

2. Los agente económicos

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Los agentes económicos protagonistas de la economía se clasifican en tres categorías: la familia, la empresa y el
sector público.

2.1. La familia.
Su función principal es la de consumir: eligen los bienes y servicios que demandan para satisfacer de la mejor
manera posible sus necesidades.
Su objetivo será conseguir la máxima satisfacción posible con el menor gasto, lo que supone un
comportamiento de racionalidad económica.
2.2. La empresa
Las empresas son agentes económicos cuya función es la de elaboración de bienes y la prestación de
servicios de forma que sean aptos para el consumo o para ser utilizados como bienes de inversión.
Para llevar a cabo su misión las empresas deben reunir, organizar y gestionar una serie de recursos
productivos que tiene que retribuir.
Sus principales objetivos son: obtener el máximo nivel de beneficios posible, mantenerse estables y
adaptarse al entorno, crecer y tener una responsabilidad social hacia los colectivos de los que dependen
(empleados, accionistas, proveedores, clientes...)
2.3. El sector público
Es el conjunto de instituciones u organismos que regulan, de una forma u otra, las decisiones colectivas de
carácter político, económico, social y cultural de un país.
Sus principales funciones son: producir y consumir bienes y servicios, establecer y cobrar impuestos, regular
la actividad económica y estabilizar la economía.
Los objetivos que persigue con su intervención son: incrementar el bienestar y desarrollo, mejorar la
producción, conseguir el pleno empleo, estabilizar los precios y mejorar la distribución de la renta.

Los factores productivos son todos los recursos (materiales e inmateriales) que se emplean en la producción
de bienes y servicios. Tenemos cuatro factores productivos:

 Tierra (T): son los recursos que obtenemos de la naturaleza, como los combustibles fósiles, los
bosques, el agua, el mineral de hierro, etc.

 Trabajo (L): es el factor humano que interviene en el proceso productivo, e incluye el trabajo físico y
el intelectual.

 Capital (K): son bienes producidos por el ser humano que se utilizan en la producción de otros
bienes, como las herramientas, las máquinas, las fábricas, los equipos, etc.

 Iniciativa emprendedora (IE): hace referencia a la capacidad de organizar el aprovechamiento de los

factores anteriores para producir bienes y servicios de la manera más eficiente posible.

Recuerda que las familias son las propietarias de estos factores productivos y que las empresas son las que
los contratan o alquilan para hacer uso de ellos.

2.2 SECTOR PÚBLICO Y PRIVADO EN ANDALUCÍA

El sector público en Andalucía se forma de la siguiente manera:

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 Gobierno autonómico. Andalucía tiene su propio Gobierno autonómico, se organiza a través de la Junta de
Andalucía, que es el órgano ejecutivo de la comunidad autónoma. Está integrada por el Parlamento de
Andalucía, la Presidencia de la Junta de Andalucía y el Consejo de Gobierno.

Además, existen trece consejerías:

 Presidencia, Interior, Diálogo Social y Simplificación Administrativa

 Economía, Hacienda y Fondos Europeos
 Desarrollo Educativo y Formación Profesional
 Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo
 Salud y Consumo
 Agricultura, Pesca, Agua y Desarrollo Rural
 Universidad, Investigación e Innovación
 Turismo, Cultura y Deporte
 Fomento, Articulación del Territorio y Vivienda
 Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad
 Sostenibilidad, Medio Ambiente y Economía Azul
 Industria, Energía y Minas
 Justicia, Administración Local y Función Pública

Entidades locales. Se dividen en provincias y municipios.

 Provincias. Andalucía se divide en ocho provincias: Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén,
Málaga y Sevilla. Cada provincia tiene una Diputación Provincial, que es un órgano de gobierno y
administración local que coordina los servicios y recursos comunes entre los municipios de la
provincia.
 Municipios. Son la unidad básica de la organización territorial. Cada municipio tiene su propio
Ayuntamiento y está gobernado por un alcalde y un Concejo Municipal.

En cuanto al sector privado, las empresas en Andalucía pertenecen a diferentes sectores, ya que se trata de una
región muy diversa, por ejemplo:

 Agrícola y agroalimentario. Andalucía es conocida por su agricultura y producción agroalimentaria.

Encontrarás empresas dedicadas al cultivo de frutas, hortalizas, aceitunas, y la producción de aceite de oliva,
vinos, jamones, entre otros productos.
 Pesca y acuicultura. Dada su extensa costa, hay empresas dedicadas a la pesca y acuicultura, involucradas en
la captura y procesamiento de productos del mar.
 Turismo y hostelería. La industria turística es esencial en Andalucía, con empresas dedicadas a la gestión de
hoteles, restaurantes, agencias de viajes, actividades turísticas y servicios relacionados.
 Construcción e inmobiliario. Debido al crecimiento urbanístico, hay empresas dedicadas a la construcción de
viviendas, edificaciones comerciales e infraestructuras. También existen empresas inmobiliarias que se
ocupan de la compraventa y alquiler de propiedades.
 Tecnología y start-up. En los últimos años, ha habido un aumento en el número de empresas tecnológicas y
start-up en Andalucía, especialmente en ciudades como Sevilla y Málaga. Estas empresas abarcan áreas
como el desarrollo de software, tecnologías de la información, y servicios digitales.
 Energías renovables. Andalucía está avanzando en el desarrollo de energías renovables, con empresas
dedicadas a la generación de energía solar y eólica, así como a la investigación y desarrollo en este campo.

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  Industria textil y moda. Algunas ciudades, como Sevilla, son conocidas por su industria textil y de la moda.
Encontrarás empresas dedicadas al diseño, fabricación y comercialización de productos textiles y de moda.

2.3 FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA

Como vimos antes, en economía se emplean modelos para intentar entender cómo funcionan nuestras sociedades
en lo que respecta a los intercambios económicos, y uno de ellos es el flujo circular de la renta.

El flujo circular de la renta es un modelo económico gráfico que representa cómo funciona la economía y cómo
circula el dinero entre los agentes económicos.

Las funciones de los agentes económicos están relacionadas y en el flujo circular de la renta se aprecia cómo fluye el
dinero entre estos agentes pasando de unas manos a otras para generar riqueza y hacer posible que el sistema siga
funcionando. Este modelo tiene los siguientes componentes

 Agentes económicos. Individuos e instituciones que realizan los intercambios; son las familias, las empresas
y el sector público.

Mercados. Los mercados son los espacios físicos o virtuales en los que se producen los intercambios entre los
agentes económicos. Hay dos tipos de mercados principales:

 El mercado de bienes y servicios, en el que las familias compran a las empresas los bienes y servicios que
estas fabrican a cambio de dinero.
 El mercado de factores productivos, en el que las empresas compran o alquilan a las familias los factores de
producción que necesitan para fabricar los bienes y servicios que producen.

Flujos. Los intercambios entre los agentes producen dos tipos de flujos:

 Los flujos reales, que son los intercambios de productos, servicios o factores de producción entre los agentes
en ambos mercados.
 Los flujos monetarios, que son los pagos realizados en ambos mercados por la compra de bienes o servicios y
factores.

Modelo del flujo circular de la renta simplificado

En el modelo simplificado del flujo circular de la renta solo intervienen familias y empresas. Se trataría de una
economía sencilla en la que no hay sector público y los intercambios se producen entre las familias y las empresas:
las familias consumen lo que producen las empresas, y a la vez les venden los recursos de los que son propietarias
(tierra, trabajo y capital) para que estas puedan fabricar los bienes y servicios que luego les van a comprar.

Por lo tanto, en una economía así de sencilla los consumidores y consumidoras actúan de demandantes de
productos (consumo) y de oferentes de factores de producción, mientras que las empresas demandan factores para
ofertar bienes y servicios (producción) a las familias.

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3. COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS EN LAS DECISIONES

Como vimos al principio de la unidad, la base del problema económico es la escasez, y eso conlleva que los agentes
económicos tengan que tomar decisiones, ya que todos ellos sufren de esa escasez. Por ejemplo, una familia tiene
que decidir si irse de vacaciones o cambiar el coche, una empresa debe decidir si adquirir una máquina nueva o
contratar a un empleado nuevo, y el sector público debe decidir si destinar dinero a un hospital o a arreglar las
carreteras.

Tomamos miles de decisiones al día, y en las que consideramos trascendentales o importantes siempre tenemos el
miedo a equivocarnos. Es imposible tomar siempre la decisión correcta y no equivocarse nunca.

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La elección es el acto en el que tenemos que seleccionar lo que consideramos más adecuado entre varias
alternativas, teniendo en cuenta nuestras preferencias, para alcanzar la máxima utilidad.

La teoría de la decisión se ocupa de analizar cómo tomamos decisiones teniendo en cuenta un conjunto de
acciones posibles y nuestras preferencias. La corriente tradicional de la economía se basa en el modelo Homo
economicus, que consiste en que las personas son totalmente racionales, buscan maximizar su utilidad y tratan
de obtener los mayores beneficios con un esfuerzo mínimo. De acuerdo con este planteamiento, tendríamos en
cuenta cuatro principios a la hora de tomar decisiones:

1. El coste de oportunidad

Cuando tomamos una decisión hay que valorar no solo lo que elegimos, sino también lo que no elegimos
como un coste a tener en cuenta, es decir, las opciones no disfrutadas. El coste de oportunidad es a lo que
renunciamos cuando elegimos algo.

Por ejemplo, podemos encontrarnos con la disyuntiva de tener que elegir, por ejemplo, entre comprar un
móvil nuevo o irnos de vacaciones con nuestros amigos… Siempre teniendo en cuenta que lo que no elijamos
va a ser nuestro coste de oportunidad, ¿qué decisión tomamos? Si finalmente decidimos comprar el móvil
porque nos va a reportar más utilidad (satisfacción), el coste de oportunidad serán las vacaciones no
disfrutadas con nuestros amigos.

El alcalde de tu localidad tiene que decidir entre arreglar algunas calles o construir un parque infantil.

 Si elijo arreglar las calles, el coste de oportunidad será el no poder construir un parque infantil.
 Si elijo construir un parque infantil, no podré arreglar las calles por lo que mi coste de oportunidad será
éste último.

2. Costes irrecuperables

Los costes irrecuperables son los costes realizados en el pasado y que ya no se pueden recuperar, los cuales no
deben interferir en nuestras decisiones posteriores.

Imagina que compras unos patines que cuestan 80 € para aprender a patinar, y tras intentarlo te das cuenta de
patinar que no es lo tuyo y tienes los patines en el armario desde hace meses sin utilizarlos. Posteriormente, te surge
la oportunidad de venderlos como producto de segunda mano por 40 €, pero no quieres venderlos porque te
costaron 80 € y no quieres «perder» tanto dinero. En este caso, un economista te recomendaría que los vendieras,
ya que los 80 € son un desembolso de dinero realizado en el pasado que ya no vas a poder recuperar en ningún caso.
Dicho de otra forma, ese dinero está perdido y no puede formar parte de esta nueva decisión. Lo que hay que
valorar es que puedes vender unos patines que no usas y ganar 40 €.

3. Análisis marginal

En ocasiones la elección no consiste en elegir entre varias opciones, como hasta ahora hemos visto, sino qué
cantidad y en qué condiciones queremos algo. El análisis marginal consiste en analizar los beneficios extra que nos
reporta una decisión frente a los costes extra.

Podemos tener la decisión ya tomada de comprarnos un móvil, pero tenemos que decidir si compramos un móvil
más básico, que cuesta 250 €, o uno de marca y con mejores prestaciones que cuesta 900 €. Un economista nos diría
que valoremos si los beneficios adicionales (mejores fotos, más capacidad de almacenamiento o estatus social, por
ejemplo) que nos proporciona el móvil de 900 € compensan los 650 € que gastaríamos de más. Si la respuesta es que

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sí compensan, compraremos el móvil de 900 €; en cambio, si la respuesta es que no compensan, compraremos el de
250 €.

4. Incentivos

Los incentivos son cruciales a la hora de influir en nuestro comportamiento. Hasta ahora hemos visto ejemplos sobre
elegir entre una cosa u otra o la cantidad de algo, pero los incentivos son los que nos mueven a realizar una acción.
Así, cuando las personas modifican sus decisiones para obtener alguna recompensa o evitar una sanción se dice que
responden ante incentivos.

El precio es uno de los principales incentivos. Por ejemplo, cuando empiezan las rebajas, los centros comerciales se
llenan de gente intentando encontrar alguna ganga. O, debido al precio de los combustibles y las cada vez mayores
barreras a la libre circulación de los coches de combustión, las personas cada vez se sienten más motivadas a
adquirir un coche eléctrico.

4. MODELOS ECONÓMICOS

Recuerda que al principio de la unidad habíamos estudiado que la economía es una ciencia social cuyo objeto de
estudio es el ser humano. Decíamos que eso complicaba hacer experimentos como se harían en otras ciencias, y
que, en su lugar, en economía recurrimos a los modelos.

Los modelos son descripciones simplificadas de algún aspecto de la realidad que nos ayudan a entenderla mejor.

Los modelos están formados generalmente por una variable que conocemos y queremos explicar (variable
endógena) y otras variables relacionadas con ella que la explican (variables exógenas). Y la relación entre las
variables de un modelo la podemos expresar mediante una descripción verbal, una fórmula matemática o un gráfico
o tabla.

La frontera de posibilidades de producción (FPP) es una representación gráfica de una economía en la que se
producen únicamente dos bienes o servicios, que se utiliza para estudiar las posibilidades máximas de producción
haciendo uso de forma eficiente de los recursos que tiene disponibles y con la tecnología existente.

La FPP explica de manera sencilla las limitaciones a las que se enfrenta una sociedad al decidir entre varias

alternativas, el coste de oportunidad que implica esa decisión y la máxima producción que podría obtener

aprovechando de la mejor forma posible los recursos disponibles.

Decimos que la frontera de posibilidades de producción (FPP) es un modelo porque simplifica la realidad económica

de un país, en el que se producen miles de bienes y servicios, en la producción de únicamente dos. Es una situación

bastante irreal, ya que no es posible que solo se produzcan dos bienes en una economía.

Vamos a ver un ejemplo de una economía en la que solo se producen dos bienes: alimentos y viviendas. La

combinación máxima que se puede producir de ambos bienes utilizando eficientemente todos los recursos se

muestra en la siguiente tabla y se representa en el gráfico:

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En la representación gráfica, la FPP es una línea que representa la mayor producción posible de cada bien según

cómo se distribuyan los esfuerzos de producción entre cada uno de ellos. Ninguna opción de las que se muestran en

la tabla es mejor que otra siempre que nos encontremos en la proximidad de la línea de la FPP, que es la que define

la combinación más eficiente. Así, elegimos la distribución que más convenga teniendo en cuenta el coste de

oportunidad. Por ejemplo, si decidimos pasar de la opción B a la opción C porque nuestra economía necesita esos 6

875 kg de alimento que hay de diferencia entre una y otra, supondría tener que construir 275 viviendas menos: ese

sería el coste de oportunidad de nuestra decisión.

 Si nos situamos en cualquier punto por debajo de la FPP, nos encontraríamos ante una

combinación ineficiente, ya que con los recursos disponibles se podría producir más cantidad de uno o de

los dos bienes.

 En cambio, si nos encontramos en cualquier punto por encima de la FPP, estaríamos en una

situación inalcanzable, ya que con los recursos disponibles no es posible llegar a ese nivel de producción. No

quiere decir que nunca se pueda llegar a esa situación, ya que, en caso de que se produzca crecimiento

económico y aumenten las capacidades productivas, nuestra FPP se desplazará a la derecha y podrá llegar a

puntos que quedaban fuera de su alcance.

A continuación vamos a ver otro modelo que es la oferta y demanda.

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5. Los sistemas económicos

Cualquier sociedad se plantea tres cuestiones esenciales:

 ¿Qué producir?
 ¿Cómo producir?
 ¿Para quién producir?

La forma de abordar estas cuestiones por parte de las distintas sociedades conforma su sistema
económico. Desde el punto de vista histórico los más relevantes han sido:

 Sistema de economía de mercado

 Sistema de planificación centralizada
 Sistema de economía mixta

5.1. El sistema de economía de mercado

Las decisiones económicas son tomadas por los consumidores y los productores, entre los que no existe
contacto directo, relacionándose de manera indirecta a través de los mercados mediante el mecanismo de
los precios.

Los componentes del mercado son:

 Oferta: cantidad de bienes y servicios que están dispuestos a vender los productores a distintos niveles de
precios.
 Demanda: cantidad de bienes y servicios que están dispuestos a adquirir los consumidores a distintos niveles
de precios.
 Precio: valor monetario de un bien o servicio.
Como hemos visto en clase, si:

 DEMANDA > OFERTA  ESCASEZ  PRECIO

 DEMANDA < OFERTA  EXCEDENTE  PRECIO

En el primer caso, el precio aumenta para reducir de esta manera la demanda, ya que así menos gente podrá

comprar el producto o para menos gente será atractivo comprarlo. Ej: si el iPhone 7 hubiese costado 50€, todo el

mundo podría haberlo comprado y todo el mundo lo querría, por eso se le pone un precio más elevado, para que no

haya escasez de iPhones.

En el segundo caso, el precio baja para dar salida a todos los productos que tienen las empresas, ya que hay

abundancia de ese producto, es decir, les sobra ese producto a las empresas, así al bajar el precio el producto será

más atractivo de comprar para los consumidores. Ej: en rebajas las tiendas de ropa bajan el precio de sus productos

para que si ves una camisa a mitad de precio, pasa de valer 50€ a 25€, sí te interese comprarla.

5.2. El sistema de planificación centralizada

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Las decisiones económicas son tomadas por una autoridad central, generalmente el Estado, a través de una agencia

de planificación que dirige el funcionamiento de la economía.

Los medios de producción son de propiedad estatal y las necesidades de los individuos están supeditadas por lo

general a prioridades de tipo social y colectivo.

5.3. El sistema de economía mixta

Dadas las limitaciones de la economía de mercado y del sistema económico de planificación centralizada, en el

mundo real no suelen darse en estado puro ninguna de estas formas de asignación y distribución de los recursos.

Las economías reales suelen ser mixtas, con distintos grados de confianza en los mercados y en la planificación

centralizada.

En los sistemas mixtos, si bien prima el mercado como criterio para asignar los recursos, el Estado interviene en la

actividad económica regulando su funcionamiento.

5. EL MERCADO Y SU FUNCIONAMIENTO

¿Te has dado cuenta de que cuando llega la Navidad el precio de algunos alimentos aumenta? ¿O que cuando actúa

un grupo muy famoso las entradas son más caras que las de otros espectáculos similares? Este tipo de situaciones

tienen en común que están presentes algunos de los factores que actúan sobre la oferta y la demanda en el

mercado. En un mercado libre (sin intervención estatal ni de ningún otro tipo a la hora de fijar los precios), la

interrelación entre la parte oferente y la demandante, cada una de las cuales busca su interés particular, determina

los precios. A su vez, estos precios van a proporcionar información sobre qué bienes y servicios producir. Por

ejemplo, los gustos y las modas van a hacer que los consumidores y consumidoras prefieran más unos productos que

otros, lo que causará escasez en los productos más demandados y abundancia en los menos demandados o

deseados.

El mercado es el medio físico o virtual en el que vendedores y compradores de un bien o servicio fijan precios y se

intercambian productos.

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De esta definición extraemos los elementos que forman cualquier tipo de mercado:

 Oferentes: son los vendedores del bien o servicio.

 Demandantes: son los compradores de dicho producto o servicio.

 Bien o servicio: es el producto o servicio que se intercambia. Los bienes son tangibles y los servicios

intangibles, pero ambos satisfacen nuestras necesidades.

 Precio: es el dinero que se paga a cambio del bien o servicio.

 La oferta y la demanda son las fuerzas que hacen que el mercado funcione. Determinan la cantidad que se

produce de cada bien o servicio y el precio al que este debe venderse.

En este punto nos vamos a centrar en estudiar el comportamiento de los mercados competitivos, en los que hay

multitud de empresas ofreciendo el mismo bien o servicio y ninguna de ellas tiene suficiente poder para influir en los

precios. Vamos a estudiar primero cómo se comportan la demanda y la oferta por separado, y posteriormente

veremos cómo se produce el equilibrio.

5.1 LA DEMANDA

La demanda de un bien o servicio es la cantidad de ese bien o servicio que los compradores están dispuestos a

adquirir a los distintos niveles de precios a los que se oferta.

La ley de la demanda dicta que, cuando sube el precio de un bien, la cantidad demandada de dicho bien disminuye;

y, al contrario, si baja el precio del bien, la cantidad demandada aumenta.

5.2 LA OFERTA

La oferta de un bien o servicio es la cantidad que los vendedores están dispuestos a ofrecer de ese producto a los

distintos niveles de precios.

La ley de la oferta dicta que, cuando sube el precio de un bien, la cantidad ofrecida de dicho bien aumenta; y, al

contrario, si baja el precio del bien, la cantidad ofrecida disminuye.

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