EL ADJETIVO

CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA

La mayor parte de los adjetivos aportan contenidos que se predican de un

nombre o de un sintagma nominal. Los adjetivos permiten:

Identificar mejor lo que se nombra (sustantivo) mediante la indicación de

rasgos. Denotan propiedades o cualidades. Estos son los calificativos.
Ejemplos: flores inmensas. También los participios verbales funcionan como
adjetivos calificativos, ejemplo: Hielo derretido (del verbo derretir). Los
calificativos en general son palabras simples, es decir, no derivan de otras.
Admiten grado de significación, son graduales: Ejemplo: El limón es más
agrio que el pomelo.

Relacionar el objeto nombrado con cierto campo o clase de objetos

(clasificar). Derivan de sustantivos como sugiere la fórmula léxico-gráfica de
los diccionarios “perteneciente o relativo a”. Se llaman relacionales o
clasificadores. Este cacao es colombiano(tradicionalmente llamado
gentilicio), Es un parque acuático (colombiano y acuático son parafraseables
con prep. “de” + sust.= de Colombia, de agua, respectivamente). Los
relacionales, en general, no pueden ser graduables. Ejemplo: *Este cacao
es más colombiano que este otro.

Expresar nociones temporales, espaciales modales, función propia de los

adverbios en cuyo caso se llaman adverbiales. Expresan tiempo, por
ejemplo, actual, futuro, bienal, frecuente, presente, remoto; espacio:
cercano, lejano, remoto y modo: presunto, probable, supuesto, mero, solo,
único. Así, en el ejemplo: El actual Juez de la Nación, actual no presente una
cualidad ni propiedad del Juez, sino que ubica en el tiempo su condición de
tal.

 ACTIVIDADES

1) A continuación, derivá un adjetivo calificativo y uno relacional a partir

de la misma base ,utilizalos en ejemplos:

base Calificativo relacional

agua Aguado –acuoso Acuático

Ejemplo: jugo aguado Ejemplo: deporte

acuático

Escultura
 Caballo

Músculo

Padre

2) Considerá los adjetivos de las siguientes listas.

a. Clasificalos en calificativos y relacionales poniendo una cruz (X) en

la columna correspondiente.

b. En caso de ser relacional, completá con el sustantivo del que se ha

derivado (seguí los ejemplos)

¡ATENCIÓN!

Algunos adjetivos, a veces, pueden ser considerados calificativos o

relacionales según el contexto lingüístico en que se utilicen.

Es posible que de un mismo sustantivo se deriven adjetivos calificativos y

relacionales. Los sufijos –al, -ar, -ero, -tico son los más productivos entre los
relacionales, mientras los sufijos –oso y –uno (también –al) son más
comunes entre los calificativos.
Relacional Origen o
procedencia
Perteneciente
o relativo a
Calificativo Débil American Presidenc Eficaz Loco Municipal Agresivo Gauchesc Pequeño
o ial a
Adjetivos
Relacional Origen o
procedencia
La lengua
Perteneciente
Calificativo o relativo a
X
Adjetivos
lingüístic Mortal Infantil Grande Azul Principes Ausente Mediático Palaciego
o co
CARACTERIZACIÓN SINTÁCTICA

La función principal del adjetivo es ser núcleo del sintagma que

modifica a un sustantivo. Entre el sustantivo y el adjetivo se establece
una predicación, es decir, el sustantivo nombra un ser adjetivo dice “algo”
de él.

Esta predicación se establece sintácticamente como modificación o como

atribución (a través de un verbo).

1. Calificativos: pueden cumplir las dos funciones básicas:

a. Como modificador: el informe secreto

b. Como atributo (a través de un verbo): El informe es secreto.

Muchos de ellos admiten la construcción antepuesta o pospuesta al

sustantivo, aunque a veces esto produce cambio de significado. Ejemplos.
Buen hombre, hombre bueno; triste médico, médico triste.

2. Relacionales: funcionan principalmente como modificadores:

Ejemplos:banco financiero, asentamiento costero.

Los que indican procedencia pueden ser modificadores o atributos:

-La nueva alumna sanjustina. (Modificador)

-La nueva alumna es sanjustina. (Atributo)

Se construyen pospuestos a sustantivo: * la provincial olimpiada, la

olimpiada provincial.

MORFOLOGÍA DEL ADJETIVO

El adjetivo presenta variaciones de género y número y grado de

significación. El género y el número no le son propios sino que dependen de
los sustantivos a los que modifican y con los que concuerdan.

El género: puede ser masculino o femenino; el número, singular o plural.

De acuerdo con su flexión, los adjetivos se dividen en tres grupos:

● Adjetivos de dos terminaciones: tienen flexión de género y

número. La flexión de femenino aparece marcada por –a: delicado-
 delicada; aburrido – aburrida; y la flexión del plural con -s: delicado –
delicados; aburrido –aburridos.

● Adjetivos de una terminación: tienen flexión de número pero no de

género. Ejemplos: posible (candidato –candidata), posibles (candidatos
–candidatas).

Este grupo está formado por adjetivos terminados:

-en -i, -ím –a, -ú (cursi, baladí, belga, zulú > curis, baladíes/ís, belgas,
zulúes/ús)

-en –e: bilingüe, triste, inteligente.

-en consonante -z, -l, -r, -s (audaz, polar, útil, cortés).

● Adjetivos invariables: no tienen flexión de género y número.

Ejemplos:

a. Los no agudos terminados en –s (isósceles, gratis)

b. Los formados por anti+sust. o contra+sust. (antiarrugas,

contraincendio)

-ciertos préstamos idiomáticos que se usan como adjetivos: unisex, gagá

-los que se obtienen por acortamiento, como tecno o depre.

GRADOS DE LA SIGNIFICACIÓN DE LOS ADJETIVOS

El grado de significación excede la característica morfológica, si bien se da

en la forma superlativa –como ya veremos- también se da de manera
sintáctica en el grado comparativo con la creación de un sintagma adjetival:
tan lindo como.

El grado es también una característica semántica de los adjetivos que

tienen un significado graduable. Ejemplo: Es una mañana fría. Es una
mañana muy fría.

Son graduables los adjetivos calificativos ya que expresan un rasgo o

propiedad que el objeto puede ser en mayor o menor medida.

Se puede graduar el significado de un adjetivo mediante procedimientos

sintácticos como agregado de adverbios (muy, en el ejemplo anterior) o
morfológicos como el agregado de un sufijo.

Grado positivo: no tiene graduado su significado, cómodo, amable, rápido.

La cualidad se expresa de manera normal.
Grado comparativo: consiste en comparar el grado de un adjetivo de un
ser o de un objeto respecto de otro:

● Igualdad:ambos objetos tiene el mismo grado de una cualidad.

Ejemplo: La silla es tan cómoda como el sofá.

● Superioridad: uno de los objetos tiene el rasgo en mayor medida que

el otro. La silla es más cómoda que el sofá.

● Inferioridad: el rasgo es poseído en menor medida por uno de los

seres comparados: La silla es menos cómoda que el sofá.

Los tres casos se han logrado mediante la sintaxis, esto es, anteponiendo un
intensificador adverbio y posponiendo una construcción conjuntiva
(introducidas por las conjunciones comoyque).

Grado superlativo: es el grado máximo en que un rasgo está presente

en el sustantivo.

El superlativo puede ser absoluto: expresa alto grado del rasgo sin
relacionarlo con otro poseedor del mismo. Se logra:

Por medio de un sufijo:-ísimo o –érrimo (buen-ísimo, mal-ísimo, paup-

érrimo); con el adverbio cuantificador muy delante del adjetivo (muy
bueno);

En la lengua informal, se han generalizado algunos prefijos como re- y

súper- (relindos, supermodernos).

El superlativo puede ser relativo: manifiesta la cualidad en grado sumo en

relación con algún modelo: El río de la Plata eselmás ancho del mundo.

 ACTIVIDADES

Algunos adjetivos tienen formas especiales para los grados comparativo y

superlativo.
1) Buscalos y completá el cuadro (observá el ejemplo):

Positivo Comparativo Superlativo

grande mayor máximo

pequeño

alto

bajo

bueno

malo

2) Construí sintagmas nominales con los adjetivos calificativos: pobre,

grande, malo, bueno, viejo, alto, triste; utilizalos antepuestos y
pospuestos a sustantivos comunes que nombren personas.

Seguramente notarás cambios en los significados, escribí estos entre

paréntesis. Ejemplos:

-Un médico pobre (sin dinero) -Una pobre médico (digno de lástima)

3) Modificá las siguientes expresiones reemplazando las palabras

subrayadas por adjetivos relacionales: El regalo de navidad, El amor de
madre, El maltrato de los niños,Una visita del presidente, Invasión de los
ingleses.

4) a. ¿Cuáles de los siguientes sufijos permiten formar adjetivos a partir de

otras palabras? –oso, -ción, -ble, -bilidad, -ario, -izar, -ito.

b. Proponé por lo menos dos ejemplos de adjetivos formados por los

sufijos elegidos en el punto anterior. Respondé: ¿de qué clase de palabra
derivan en cada caso?

5)Extraé el adjetivo oculto en las siguientes palabras: aligerar, adelgazar,

emborrachar, inutilidad.

6) Mediante el agregado de prefijos y sufijos apropiados, formá adjetivos

para las siguientes propiedades:

a. Lo que no se puede domar:

b. Los que no se estima:
c. Lo que no se puede numerar:
d. Lo que no se puede narrar:
 e. Lo que tiene plumas:
f. Lo que no tiene escrúpulos:
g. Lo que no se puede elegir:

7)Reescribí las siguientes oraciones reemplazando lo subrayado por

adjetivos. Luego, determiná si el adjetivo que usaron es calificativo o
relacional y fundamentátu respuesta.

a. El caballo que no podía ser controlado derrotó al jinete.

b. El boleto para los estudiantes subió en marzo.
c. El muchacho que tenía capacidad mental superior resolvió el
problema.
d. Los problemas del hogar se resuelven charlando.

8) La siguiente expresión es ambigua. Reescribila para que solo tenga un

significado.

Vino envenenado de Mendoza.

LOS ADJETIVOS Y LA DESCRIPCIÓN

La descripción en el relato

Para que los lectores podamos imaginar cómo es el mundo que se presenta
en los relatos, muchas veces se incluyen las descripciones. Así podemos
percibir mejor cómo son los personajes, los lugares, los objetos, a través de
las palabras.

La descripción, entonces, presenta los rasgos característicos de personas,

animales, objetos, lugares y procesos con el fin de que el lector pueda
hacerse una idea de ellos.

La descripción de personas y de personajes se llama retrato. Se pueden

describir sus rasgos físicos, la vestimenta, la personalidad, la conducta, los
gustos y preferencias. Ejemplo:

“A pesar de la diferencia en el tanteador de las opiniones sobre los comunes

y gomosos amigos, le gustaba ir de visita a lo de la tía Marilú, amaba a esa
vieja chiflada.

La querida tía Marilú, con sus pies excedidos de peso, su rigurosa pollera
lavilisto tableada, sus manos ajadas, sus ojos achinados de lamentos y su
voz de flauta, pan dulce, ternura.

[…]
La ermitaña tía Marilú siempre sola, como un puente perdido en las
serranías, tiesa sobre su río de penas, uniendo las distancias entre su
verdad y su misterio.”1

 ACTIVIDADES

1) Indicá con qué adjetivos se caracteriza a la Tía Marilú en la cita

anterior. ¿Qué adjetivos refieren a los rasgos físicos y cuáles a su
personalidad?

2) Elegí uno de los villanos presentados a continuación. Luego,

describilos según su aspecto físico y su personalidad.

3) Elegí una de las siguientes opciones (A o B)

a. Elegí algún héroe o superhéroe que te guste. Escribí una

descripción lo más detallada posible sobre su aspecto físico
y personalidad, pero NO digas quién es. Luego, leelo a todos
tus compañeros, quienes tendrán que adivinar de quién se
trata.
b. Inventá un villano, ponele un nombre y describilo en su
aspecto físico y en personalidad.

Te dejamos una lista de adjetivos que te pueden ayudar:

Aspecto físico:

-Pelo: áspero, blanco, encrespado, descuidado, desordenado, escaso,

grasiento, rubio, moreno, ondulado, recogido, castaño, rizado, rojizo.

-Cara: ancha, arrugada, amplia, afligida, desconfiada, chupada, dulce, dura,

castigada, confiada, endurecida, curtida, expresiva, fina, franca, fresca,
impenetrable, inexpresiva, jovial, juvenil, larga, delgada, redonda, serena,
severa, simpática, tranquila.

1Los sapos de la memoria de Graciela Bialet, Capítulo XIII, p.100.

-Ojos: ausentes, bajos, azulados, concentrados, despiertos, duros,
movedizos, fugitivos, impenetrables, intensos, lagrimosos, maliciosos,
maquillados, negros, redondos, abultados, soñadores, tiernos, turbios,
tristes, vivos.

-Nariz: aguileña, chata, amplia, redonda, fina, larga, puntiaguda, recta,

torcida.

Personalidad: intrigante, curioso, amable, alegre, simpático, antipático,

apasionado, atento, atrevido, trabajador, atolondrado, educado, ingenioso,
exigente, entusiasta, generoso, huraño, hosco, intratable, extravagante,
inexpresivo, listo, malhumorado, malicioso, mentiroso, gruñón, valiente,
burlón, despierto, fanático, honrado, listo, presumido, desvergonzado,
miedoso, prudente, confiado, contestatario, cobarde, serio, culto, sincero,
chiflado, sabiondo, salvaje, sensato, solitario, soso, soñador, decidido,
desordenado, divertido, dócil, iluso, insolente, inteligente, orgulloso,
rebelde, risueño, llorón, triste, tímido, extrovertido.