EL USO DE PLATAFORMA Y RECURSOS DIGITALES COMO
MEDIO DIDACTICO
NOMBRE DEL ALUMNO: LINO MARTÍNEZ SANDRA
MATERIA: GESTIÓN EDUCATIVA
CATEDRATICO: [Link] MÓNICA YARELI
JARAL
FECHA: AGOSTO 2022
INTRODUCCIÓN
En nuestros días la sociedad tanto a nivel mundial como nacional se encuentra
frente a los avances del siglo XXI. El cual está inmersa en una era digital donde
los cambios tecnológicos y forma de comunicación evolucionan de manera
constante, pero este es uno de los restos que se presenta es implementar
estrategias de aprendizaje para el uso de esas herramientas tecnológicas en la
educación. La pandemia que experimentamos actualmente de Covid-19 trajo
consigo varios cambios significativos en todos los campos, incluida la educación.
Por lo tanto, fue necesario pasar de modo presencial a una educación educativa
en línea, el cual provoco que se viera afectado el proceso de enseñanza y
aprendizaje no solo porque muchas escuelas no tienen la infraestructura
tecnológica necesaria, sino principalmente debido a la mayoría de los maestros no
poseían de competencias digitales para enfrentar este nuevo escenario al que nos
estábamos enfrentado. Y de la igual forma no todos los alumnos tenían acceso a
la red y aparatos tecnológicos, el cual se notó en los sectores más vulnerables, así
mismo se notó esa gran brecha digital, pero la educación debía de continuar. Por
ello como docentes fue necesario desarrollar esas competencias y habilidades que
permitiera dar respuesta a las necesidades de cada uno de nuestros alumnos y
así mismo aventurarnos en esta era de cambios y buscar las mejores estrategias
que pudieran ayudarnos a cumplir con nuestra gran tarea que es la enseñanza.
Hubo un cambio radical en la forma de como los docentes estábamos
acostumbrados a impartir las clases de forma presencial, de igual forma afecto la
manera en que los estudiantes aprenden y estudian, esto afecto a toda la
comunidad involucrada (estudiantes, docentes y padres de familia. Por ello fue
necesario hacer uso de esas plataformas y recursos digitales que permitirá llevar
la educación a distancia, esto no fue una tarea fácil, el utilizar plataformas virtuales
como classroom, Microsoft teams, google meet, zoom, así mismo utilizar esos
recursos digitales que permitieran que las actividades fueran más dinámicas
haciendo uso Kahoot, quizizz, educaplay y googleforms, cabe mencionar que de
esta manera se realizaba un gestión que el aprendizaje fuera más creativo,
dinámico y atractivo para los alumnos.
La intención de establecer esta herramienta fue brindar apoyo a los docentes,
alumnos y padres de familia para continuar con el proceso de enseñanza
aprendizaje desde casa.
Por ello como docentes debemos seguir actualizándonos y no dejar en el olvido
estos recursos digitales e implementarlos dentro del salón de clases.
De acuerdo con Cortés (2016), “las TIC se han convertido en una herramienta que
facilita no solo el acceso, sino la administración y creación de contenidos que
apoyan significativamente la labor docente y por ende impacta positivamente la
calidad de la educación” (p. 18)
JUSTIFICACIÓN
Ante los escenarios actuales de la educación apuntan al uso de esas
herramientas, ahora bien, esta pandemia nos ha dejado un aprendizaje, que la
flexibilidad, y la apertura al cambio constante son buenos e importantes, ya que en
el contexto educativo la apertura al cambio ha sido primordial para continuar con la
educación de los niños. Por eso, gracias a las herramientas tecnológicas que
existen hoy en día y a la disposición, compromiso y responsabilidad de los
docentes para incorporar y hacer uso de estas plataformas y recursos a la práctica
docente. Sin embargo, ahora que se ha vuelto a la modalidad presencial, es de
suma importancia entender que no por eso se debe abandonar el uso de estos
recursos en el aula, dado que por la necesidad que se bivio en su momento se nos
fue obligado a adquirir estas habilidades tecnológicas rápidamente. En este
sentido, el implementar herramientas digitales para impartir las clases en los
distintos contextos educativos tanto presencial, virtual o hibrido nos permitirá
obtener beneficios tanto para los maestros como para los alumnos, por eso no se
deben perder por la presencialidad.
Sin embargo, ante el regreso a las aulas, el uso de las TIC ha disminuido
notablemente, ya que estamos regresando a la forma tradicional de impartir las
clases. Por ello la innovación educativa es apostarle a la mejora de la práctica
docente; por esta razón el uso de las TIC debe considerarse esas posibilidades
didácticas que ofrecen para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en
función del contexto del aula, tomando en cuenta las características de cada uno
de los alumnos, y de igual forma los propósito y contenidos educativo. De este
modo, implica un uso didáctico diferente.
Además, la falta de interés, disposición y el temor a la tecnología son actitudes
que impiden su uso como herramientas pedagógicas en el aula. Cabe mencionar
que la resistencia ente su uso, es al desconocimiento o las diferentes dificultades
que se pudieran presentar a una nueva manera de dar clase con estas
herramientas digitales.
