0% encontró este documento útil (0 votos)
35 vistas2 páginas

Personal Social

El documento presenta una serie de actividades que invitan a los estudiantes a reflexionar sobre su identidad, emociones y acciones en relación con la seguridad y la salud. Incluye ejercicios sobre características personales, manejo de emociones, recomendaciones de seguridad ciudadana y cuidado de la salud. Además, se abordan temas sobre la gestión responsable de recursos naturales.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
35 vistas2 páginas

Personal Social

El documento presenta una serie de actividades que invitan a los estudiantes a reflexionar sobre su identidad, emociones y acciones en relación con la seguridad y la salud. Incluye ejercicios sobre características personales, manejo de emociones, recomendaciones de seguridad ciudadana y cuidado de la salud. Además, se abordan temas sobre la gestión responsable de recursos naturales.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

1. Haz un dibujo de ti mismo/a y describe tus características físicas, intelectuales y sociales.

 Respuesta: Esta pregunta es de respuesta abierta y personal. El estudiante debe


dibujarse a sí mismo y describir sus características.
o Físicas: Ejemplos: "Soy alto/a", "Tengo el cabello castaño", "Mis ojos son
marrones".
o Intelectuales: Ejemplos: "Soy bueno/a en matemáticas", "Me gusta leer",
"Aprendo rápido".
o Sociales: Ejemplos: "Soy amigable", "Me gusta trabajar en equipo", "Soy
respetuoso/a".
 a) ¿Cuál crees que es la cualidad que más te caracteriza? ¿Por qué?
o Respuesta: Respuesta personal. Ejemplo: "Me caracteriza mi honestidad
porque siempre digo la verdad".
 b) Si pudieras cambiar algo de tu persona, ¿qué cambiarías? ¿Por qué?
o Respuesta: Respuesta personal. Ejemplo: "Cambiaría mi timidez porque me
gustaría hacer más amigos".
 Competencia: Construye su identidad.
2. Evalúa el siguiente caso:
 Caso: Los padres de Carla le piden que vaya a acostarse, pero ella en lugar de hacerles
caso, se enoja.
 a) Si Carla controlara sus emociones, ¿de qué otra manera respondería?
o Respuesta: "Carla podría responder diciendo: 'Está bien, papá/mamá, ya voy a
acostarme' o '¿Puedo terminar de ver este programa y luego me acuesto, por
favor?'".
 b) ¿Qué consejo le darías a Carla para que controle sus emociones?
o Respuesta: "Le aconsejaría a Carla que respire profundo, que hable con sus
padres con calma y que trate de entender por qué le piden que se acueste.
También podría buscar otras formas de relajarse, como leer un libro o escuchar
música".
 c) ¿Qué haces cuando estás enojado(a)? ¿Crees que reaccionas de forma adecuada?
¿Por qué?
o Respuesta: Respuesta personal. Ejemplo: "Cuando estoy enojado, trato de
respirar profundo y hablar con alguien sobre lo que siento. Creo que reacciono
de forma adecuada porque trato de no lastimar a nadie con mis palabras o
acciones".
 Competencia: Construye su identidad.
3. Observa las imágenes y lee cada recomendación. ¿Por qué es importante poner en práctica
estas recomendaciones de seguridad ciudadana?
 Respuesta: "Es importante poner en práctica estas recomendaciones para protegernos
de situaciones de peligro, como robos, secuestros o engaños. Nos ayudan a
mantenernos seguros y a cuidar de nuestra integridad y la de nuestra familia".
 Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
4. ¿Qué acciones realizas para cuidar tu salud y la salud colectiva? Encierra.
 Respuesta: Las respuestas correctas son:
o a) Consumo alimentos saludables.
o d) Me cubro la nariz y la boca con un pañuelo al estornudar.
o e) Me cepillo los dientes después de comer.
o f) Duermo entre nueve y diez horas.
 Competencia: Construye su identidad.
5. Observa esta imagen: ¿Qué recurso natural se está obteniendo?
 Respuesta: d) Forestales.
 Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
6. Observa esta imagen: ¿Qué recurso natural se está obteniendo?
 Respuesta: c) Minerales.
 Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
7. Observa esta imagen: ¿Qué recurso natural se está obteniendo?
 Respuesta: a) Agrícola.
 Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

También podría gustarte