¿Como se llama el año 2014?
“Año de la
Promoción de la Industria Responsable y
del Compromiso Climático”
CONCURSO DE BELLEZA
Objetivo:
- Concienciar el nivel de seguridad en sí mismo.
- Descubrir y analizar los temores provocados por nuestra inseguridad.
- Concienciar el nivel de aceptación de nuestro físico.
Materiales:
- Ninguno.
Duración:
- 90 Minutos
Participantes:
- Tamaño del grupo es ilimitado.
Desarrollo:
- El animador explica a los participantes que el ejercicio consistirá en que cada uno de ellos deberá
pasar por la pasarela promoviendo y destacando en forma humorística aspectos poco aceptados
de su físico o personalidad.
- El animador indica que todos los participantes constituirán el jurado ante el cuál desfilarán.
- Cada uno de los participantes desfila por la pasarela promoviendo y/o destacando en forma
humorística los aspectos poco aceptados de su físico o personalidad.
- Se otorgan los premios por votación, de acuerdo a la posibilidad de evidenciar cómicamente sus
defectos.
- El animador invita a los participantes, en sesión plenaria, que comenten cómo se sintieron en el
ejercicio.
- Al final, el grupo junto con el animador, comentan sobre la experiencia.
- El animador guía un proceso, para que el grupo analice cómo se puede aplicar lo aprendido a su
vida.
RONDA DE CARICIAS
Como se juega:
1) El instructor pide a los participantes que se pongan de pie y formen un círculo.
2) Indica a los participantes que cada uno vaya pasando y de caricias positivas, verbales, físicas,
emocionales de manera asertiva a sus compañeros.
3) Cada uno dice al otro cómo se sintió.
4) Cada uno dice cómo se siente después de haber recibido y dado caricias.
EL OBJETIVO
Cerrar el curso con un sentimiento positivo de sí mismo que ayude a reforzar la auto-imagen de
cada participante. Propiciar una ocasión más para mostrar las emociones y sentimientos de
manera asertiva.
“INICIALES DE CUALIDADES”:
OBJETIVOS:
Aprender los nombres de las personas con las cuales vamos a compartir un rato de juego.
Con esta técnica buscamos:
- Facilitar una comunicación participativa.
- Estimular un ambiente distendido.
- Conocerse los nombres entre los participantes.
PARTICIPANTES:
Todo tipo de grupos desde los mas pequeños hasta los grupos de mayores, pero debe intentarse
hacer los grupos de 10 participantes más o menos para evitar que se haga demasiado largo el
juego.
TIEMPO:
Depende de los participantes, la duración es aproximadamente entre los 10 - 15 minutos.
MATERIAL:
No se necesita ningún tipo de material.
LUGAR:
No precisamos un gran espacio.
PROCESO:
Una persona dice su nombre y apellido, con las primeras consonantes tiene que decir dos
cualidades, la segunda dice las cualidades del anterior y las suyas, la tercera dirá las cualidades del
primero, la segunda y el suyo, así sucesivamente. el grupo no debe ser grande pues se hará
demasiado largo el juego.
OBSERVACIONES:
Comprobaremos si los participantes de la dinámica se han aprendido los nombres entre ellos,
posteriormente comentaremos entre todos si nos ha gustado, cómo nos hemos sentido, etc...
“YO SOY”:
OBJETIVOS:
Comienza la consolidación del grupo compartiendo información con la gente que vamos a jugar.
Los objetivos a perseguir desde este tipo de dinámicas son:
- Fomentar un ambiente distendido y de participación.
- Favorecer la comunicación y el intercambio.
- Lograr un mayor grado de confianza y conocimiento sobre sí mismo, los demás y el propio grupo.
PARTICIPANTES:
Podemos realizar esta técnica con niños a partir de los siete años, a esta edad aprenden a escribir,
hasta los grupos más mayores.
TIEMPO:
Depende del número de integrantes del grupo, aproximadamente su duración está entre 15 - 20
minutos.
MATERIAL:
Necesitamos unas cuartillas de papel, cartulina, etc...para poder escribir nuestras cualidades
físicas.
LUGAR:
Debemos realizar la dinámica en un sitio amplio.
PROCESO:
Se repartirá una cuartilla (o derivados) a cada jugador en la que se lea en un claro encabezamiento
“YO SOY” y una lista de cualidades físicas que cada uno deberá escribir, se dejará tiempo para que
todos las rellenen. Pasado el tiempo se dejarán en el centro del círculo que hemos formado y
después cada participante cogerá una papeleta, cuando todos la tengan, buscará a la persona que
se ha descrito en la cuartilla y cuando la encuentre se cogerá a ella de la mano.
OBSERVACIONES:
Entre todos los integrantes del grupo comentaremos la dinámica, nos haremos preguntas sobre la
misma, si nos ha gustado, nos hemos divertido, cómo nos hemos sentido, etc... y posteriormente
sacaremos conclusiones.
“LAS ETIQUETAS”:
OBJETIVOS:
Comienza la consolidación del grupo compartiendo información con la gente que vamos a jugar.
Los objetivos a perseguir desde este tipo de técnicas son:
- Fomentar un ambiente distendido y participativo.
- Favorecer la comunicación y el intercambio.
- Lograr un mayor grado de confianza y conocimiento sobre si mismo, los demás y el propio grupo.
PARTICIPANTES:
Este tipo de técnicas se deben realizar con grupos de adolescentes (15 - 16 años), jóvenes y
adultos también.
TIEMPO:
La realización de la técnica está alrededor de l os 15 minutos.
MATERIAL:
Necesitamos Postit, bolígrafo.
LUGAR:
Debe ser un espacio amplio ya sea en el interior como en el exterior (aire libre).
PROCEDIMIENTO:
Nos situamos en círculo y todos en pie. El animador/a del grupo, irá a cada uno pegando en la
frente un Postit que llevará una nota puesta. Cuando todos tengamos nuestra etiqueta pegada,
iremos por la habitación enseñando la nuestra y leyendo la de nuestros compañeros. Según lo que
ponga en las etiquetas así actuaremos. Por ejemplo: “Me gusta ligar”, cuando pase por su lado le
pediré una cita para esta tarde. Pero nunca podremos decirnos lo que llevamos escrito ya que lo
tenemos que adivinar. Concluido el tiempo iremos diciendo lo que nos han dicho los compañeros y
si nos podíamos imaginar lo que ponían en nuestras etiquetas.
OBSERVACIONES:
Entre todos los participantes de la actividad comentaremos el juego, intentaremos que salgan
algunas preguntas como por ejemplo: cómo nos hemos sentido, si nos ha gustado, etc...
En esta actividad podremos debatir la mala o buena costumbre que tenemos, cuando conocemos
a alguien de ponerle la etiqueta de gracioso, borde, etc... e incluso el perjuicio que podemos hacer
a la persona en sí.
