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Noveno 1

El documento es una evaluación bimestral de biología para estudiantes de noveno grado, centrada en la taxonomía y las relaciones evolutivas entre organismos. Se abordan conceptos como estructuras análogas y homólogas, así como la importancia de las categorías taxonómicas y su aplicación en la clasificación de seres vivos. Además, se incluyen preguntas sobre ecosistemas y la interacción entre especies en diferentes contextos.
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Noveno 1

El documento es una evaluación bimestral de biología para estudiantes de noveno grado, centrada en la taxonomía y las relaciones evolutivas entre organismos. Se abordan conceptos como estructuras análogas y homólogas, así como la importancia de las categorías taxonómicas y su aplicación en la clasificación de seres vivos. Además, se incluyen preguntas sobre ecosistemas y la interacción entre especies en diferentes contextos.
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LICEO MAYOR DE VILLAVICENCIO

EVALUACION
“Jaime Triana Restrepo”
BIMESTRAL
“De la mano de Dios hacia la
excelencia”
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES TECNOLOGÍA E INFORMATICA Y MEDIO AMBIENTE ASIGNATURA:
BIOLOGÍA
GRADO: NOVENO CUARTO PERIODO DOCENTE: ROSAURA
CASTELLANOS A.
NOMBRE:_______________________________ CURSO: 9°

La taxonomía es la rama de la biología encargada de De acuerdo con esto podría afirmarse que existe un
proporcionar los principios de clasificación. Carl ancestro común en el punto.
Linneo estableció categorías o niveles; especie
género, familia, orden, clase, filo, reino y domino. A. 5 para A, B, C, D, E y F
B. 3 para B, C y D
C. 2 para B, C, D, E y F
D. 4 para A, B, C y D

4. Para fines taxonómicos, los seres vivos pueden


presentar dos tipos de estructuras: las
estructuras análogas y las estructuras
homólogas. Las primeras pueden tener una
función y aspecto semejantes, pero sus
antecedentes evolutivos son completamente
distintos. Las estructuras homólogas por su
parte, tienen un origen común aunque su función
y aspecto pueden ser diferentes. Según el
1. Teniendo en cuenta la tabla anterior se puede siguiente diagrama que muestra las relaciones
afirmar que: entre cinco grupos de organismos, se puede
afirmar que el:
A. el reino al que pertenece el lobo es al de los
cordados.
B. la hiena y la rana pertenecen al mismo orden.
C. la familia es una categoría taxonómica que reúne
todos los órdenes.
D. la categoría más pequeña de un reino es la especie y
es la base para constituir las demás categorías.
2. El diagrama que mejor representa el orden de
importancia de las diferentes categorías
taxonómicas es.
A. pelo es una estructura análoga entre el ratón y la
vaca.
B. esqueleto óseo separa evolutivamente a la trucha y
al lagarto.
C. cordón nervioso dorsal es una estructura homóloga a
los cinco organismos.
D. corazón con cámaras es una estructura análoga para
tiburón y ratón.

5. El siguiente esquema muestra las relaciones


evolutivas de un grupo de organismos.
3. El siguiente árbol filogenético representa la
historia evolutiva de un grupo de organismos.
8. En un ecosistema todas las poblaciones están
interactuando y de ello depende su supervivencia y
A. partir de este esquema se podría proponer que las el mantenimiento del ecosistema. La extinción de
especies una población de consumidores de segundo orden
B. X, R, S y T comparten un ancestro común con la afectaría primero a :
especie Y
C. R, S y T surgieron en el mismo momento evolutivo. A. los productores
D. W y Y no tienen ningún ancestro común D. W y Y son B. sus presas y predadores
más antiguas que la especie A. C. la biomasa del ecosistema
D. los descomponedores
6. En la tabla se indica la presencia (+) o ausencia (-)
de características compartidas entre siete especies 9. Un investigador detectó en un ecosistema
de dinosaurios. El esquema que mejor representa determinado que las presas del predador 1 son
las relaciones filogenéticas (cladograma) entre las las especies A y B; y las del predador 2, son las
siete especies de dinosaurios y que es más especies B,C,D y F.
consistente con los datos de la tabla es A De acuerdo con esta descripción, la gráfica que
mejor representaría el nicho ocupado por estas
dos especies es: a

10. Suponga que en el medio donde habitan las


especies 1 y 2, es introducida una especie 3 que
es predadora sobre las presas A, B y C, y que, a
7. Se han dividido las zonas montañosas de las diferencia de 1 y 2, no tiene enemigos naturales
cordilleras colombianas en 4 franjas según la en dicho medio. Lo que más probablemente
altitud como se muestra en la tabla. sucedería con 1 y 2, después de un corto tiempo
sería que:

A. 1 comenzaría a preñar a D y F y 2 se extinguiría


B. 1 y 2 se extinguirían de inmediato
C. 1 aumentaría su población explotando mejor el
recurso alimenticio y 3 predaría más fuertemente a D
yF
D. 1 disminuiría notablemente su población por la
competencia y 3 predaría más fuertemente a y D.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. las zonas con temperaturas extremas presentan
A O O O O O O O O O O
diversidades más bajas B O O O O O O O O O O
B. los páramos son las zonas más lluviosas de las C O O O O O O O O O O
montañas y su diversidad es la más baja D O O O O O O O O O O
C. los bosques tropicales son las zonas más cálidas y
diversas de las montañas.
D. la disminución de la precipitación y la temperatura
está asociada con una disminución de la diversidad.

Revisión Verificación Validación

Fecha: Fecha: Fecha:

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