UNIVERSIDAD CATÓLICA DE HONDURAS
“NUESTRA SEÑORA REINA DE LA PAZ”
Campus San Pedro y San Pablo
ASIGNATURA:
Psicología del desarrollo del niño
LICENCIADA:
Patricia López
TRABAJO:
Etapas del desarrollo psicosocial
ALUMNA:
Aslhy Alessandra Aguilar
NUMERO DE CUENTA:
0501200604775
SECCIÓN:
0801
FECHA:
9 de octubre del 2024
❖ Escriba las etapas del desarrollo psicosocial de Erik Erickson y dé ejemplos de
las 8 etapas cuando se cumpla la etapa y cuando no se cumple.
1. Confianza versus desconfianza (nacimiento a 12-18 meses)
Cuando se cumple: cuando un bebé recién nacido llora porque tiene hambre, si los
papás responden de manera constante a sus necesidades ya sea dándole de comer,
cambiándole el pañal, dándole amor y apoyo pues el bebé aprende que el mundo es
un lugar seguro y que puede confiar en que sus necesidades van a ser atendidas.
Cuando no se cumple: Si los padres no responden a las necesidades del bebé, pues
el bebé va a desarrollar desconfianza hacia el mundo y esto se podría expresarse más
adelante en la vida, tendría dificultades para confiar en los demás o para establecer
relaciones.
2. Autonomía versus vergüenza y duda (12-18 meses a 3 años)
Cuando se cumple: Si un niño decide vestirse solo, aunque al principio no lo haga
bien o no se sepa combinar y sus padres lo apoyan, corrigen de una manera positiva
y dejan que el niño aprenda, él va a desarrollar una mayor autonomía y confianza en
sí mismo.
Cuando no se cumple: Si un niño quiere amarrarse los zapatos, pero sus papás lo
corrigen y lo hacen por él, diciéndole que no lo hace bien o que es muy lento, pues
con el tiempo el niño puede empezar a sentir que no es capaz de hacer cosas por sí
mismo y va a depender de los demás, desarrollando inseguridades y dudas.
3. Iniciativa versus culpa (3 a 6 años)
Cuando se cumple: Un niño organiza un juego de "tienda" con sus amigos y se ofrece
a ser el "vendedor". Si los padres o maestros alientan esta iniciativa, dándole espacio
para actuar, el niño se siente confiado en su capacidad para liderar y tomar la iniciativa
en sus actividades.
Cuando no se cumple: Un niño intenta hacer un dibujo o construir algo y, en lugar
de recibir apoyo, sus padres le dicen que está haciendo un desastre o que sus esfuerzos
no tienen sentido. El niño, al ser criticado o desalentado, comienza a sentir culpa por
haber intentado algo nuevo o creativo.
4. Industria versus inferioridad (6 años a pubertad)
Cuando se cumple: Un niño participa en un proyecto en la escuela, a través del
trabajo, el esfuerzo y el apoyo de sus padres y maestros, el niño completa el proyecto
y recibe elogios por su esfuerzo. Y de esa el niño siente que es capaz de lograr cosas
importantes y de contribuir de manera positiva a su entorno.
Cuando no se cumple: Un niño que lucha con las matemáticas recibe comentarios
negativos de su maestro o padres, o siente que no está logrando lo que sus compañeros
logran. Si se siente incapaz de hacer las cosas bien y no recibe el apoyo necesario para
mejorar, puede desarrollar un sentido de inferioridad, pensando que nunca será tan
bueno como los demás.
5. Identidad versus confusión de la identidad (pubertad a adultez temprana)
Cuando se cumple: Un adolescente puede explorar diferentes actividades
extracurriculares como deportes, arte o debates, mientras también piensa en su carrera
futura y los valores que le importan. Si sus padres y amigos le brindan un entorno de
apoyo y el espacio para experimentar, el adolescente puede formar una identidad
sólida basada en sus experiencias y descubrimientos.
Cuando no se cumple: Un adolescente que siente que sus padres o la sociedad le
imponen que elija una carrera específica o seguir ciertas normas sin haber tenido
oportunidad de explorar otras opciones puede sentirse perdido y no saber quién es
realmente ni qué quiere para su vida. La presión externa, combinada con la falta de
apoyo para la exploración personal, puede generar sentimientos de confusión e
inseguridad.
6. Intimidad versus aislamiento (adultez temprana)
Cuando se cumple: Una mujer adulta y segura entra en una relación amorosa donde
puede ser auténtica y vulnerable, compartiendo sus sueños, temores y emociones con
su pareja. Además, mantiene amistades cercanas y significativas. Esta capacidad para
abrirse a los demás y formar vínculos profundos genera un sentimiento de intimidad
y conexión.
Cuando no se cumple: Un adulto joven que teme ser rechazado o herido
emocionalmente evita las relaciones íntimas, manteniendo una distancia emocional
con los demás. Aunque puede tener interacciones superficiales, no logra formar
conexiones profundas, lo que con el tiempo lo lleva a sentirse aislado y solo.
7. Generatividad versus estancamiento (adultez media)
Cuando se cumple: Un hombre en la mitad de su vida decide asumir un rol de mentor
en su lugar de trabajo, ayudando a empleados más jóvenes a desarrollar sus
habilidades profesionales. Al mismo tiempo, participa activamente en la crianza de
sus hijos y en actividades comunitarias, lo que le da una sensación de propósito y
logro al saber que está contribuyendo al bienestar de otros y dejando un impacto
positivo en el mundo.
Cuando no se cumple: Una mujer de 50 años que no encuentra satisfacción en su
trabajo ni siente que está aportando algo significativo puede comenzar a sentir que su
vida está estancada. Aunque sigue cumpliendo con sus responsabilidades diarias, no
encuentra sentido o dirección en lo que hace, lo que la lleva a una sensación de vacío
e insatisfacción.
8. Integridad versus desesperación (adultez tardía)
Cuando se cumple: Una mujer mayor reflexiona sobre su vida y siente orgullo por
haber criado a sus hijos, haber tenido una carrera satisfactoria y haber formado
relaciones significativas. Acepta sus errores y reconoce que, a pesar de las
dificultades, ha vivido una vida plena y significativa. Este sentimiento de satisfacción
le permite enfrentarse a la etapa final de la vida con una sensación de paz y sabiduría.
Cuando no se cumple: Un hombre mayor que se siente solo y arrepentido por no
haber cultivado relaciones familiares o no haber seguido sus verdaderos sueños
profesionales puede experimentar un profundo sentimiento de amargura. Se siente
atrapado en el pasado y con resentimiento por las decisiones que tomó, sintiendo que
ya no hay tiempo para corregir sus errores. Esto lo lleva a una sensación de
desesperación y de insatisfacción con su vida.
