I.E.P.
Antonio Raimondi
“Estudio de los Conos en Geometría”
Integrantes del Grupo:
Tuesta Escalante, María Alejandra
Iglesias Pérez, Luciana Angelina
Portal Villanueva, Mirssy Celyna
Soto Antinori, Diego Raúl
Vives Briceño, Lucas Facundo
Grado y sección: 5to “A”
Nombre del docente: Vasquez Cerquin, Jhonatan
27/11/2024
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Agradecimientos
Agradecemos profundamente al profesor Jhonatan por su guía y apoyo incondicional, así como
por inspirarnos a dar lo mejor de nosotros mismos en este proyecto. Su confianza en nuestras
capacidades y su motivación constante nos impulsaron a esforzarnos arduamente y a superar
nuestras propias expectativas.
Asimismo, reconocemos y valoramos el esfuerzo colectivo de nuestro equipo. Cada integrante
contribuyó con dedicación y compromiso, cumpliendo con su rol para llevar a cabo este trabajo
con excelencia. Nos sentimos orgullosos de haber trabajado juntos, fortaleciendo nuestra unión y
demostrando que, con esfuerzo conjunto, logramos hacer de este proyecto el mejor cierre posible
a nuestra etapa.
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Tabla de Contenidos
Agradecimientos..................................................................................................................1
Introducción.........................................................................................................................1
Conceptos............................................................................................................................1
Teorías.................................................................................................................................1
Propiedades..........................................................................................................................1
Ejercicios Resueltos.............................................................................................................2
Ejercicios Propuestos...........................................................................................................2
Conclusiones........................................................................................................................2
Referencias Bibliográficas...................................................................................................2
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Introducción
El cono es una figura geométrica tridimensional que pertenece al grupo de los sólidos de
revolución. Su forma, caracterizada por una base circular y un vértice unido a la base mediante
una superficie curva, lo convierte en un objeto de gran interés tanto en el ámbito teórico como
práctico. Su estudio no solo permite comprender sus propiedades matemáticas, sino también
apreciar su presencia en la vida cotidiana, como en volcanes, embudos o conos de tránsito, y su
utilidad en campos como la ingeniería, la arquitectura y el diseño.
Este informe tiene como objetivo analizar las propiedades fundamentales del cono, incluyendo
los métodos para calcular su superficie y volumen con ayuda de fórmulas. Asimismo, se
explorará su representación gráfica y se destacarán ejemplos de sus aplicaciones prácticas en
diversos contextos.
Para lograr esto, el informe se estructura en varias secciones: primero, se describen las
características geométricas del cono; luego, se detallan los procedimientos matemáticos
necesarios para obtener sus dimensiones; y, finalmente, se presentan ejemplos concretos que
evidencian su relevancia en el mundo real.
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Conceptos
Definición y tipos de un cono
Cono
Un cono es un sólido geométrico tridimensional que se forma al rotar un triángulo
rectángulo alrededor de uno de sus catetos. La figura resultante tiene una base circular y
una superficie lateral que se curva suavemente desde el borde de la base hasta un punto
llamado vértice. Esta forma geométrica es común en diversos contextos, desde objetos
cotidianos hasta aplicaciones en arquitectura y diseño.
Tipos de Conos
Cono recto:
El cono recto es aquel cuyo eje es perpendicular al plano de la base. La línea recta que
une el vértice con el centro de la base forma un ángulo de 90 grados con la base.
La superficie lateral de un cono recto es uniforme, lo que implica que la distancia desde
el vértice a cualquier punto del borde de la base, denominada generatriz, es constante.
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Los conos rectos son ampliamente utilizados en diversas aplicaciones prácticas debido a
su simetría y estabilidad.
vértice
h: altura
g: generatriz
g
h
base
Cono oblicuo:
En un cono oblicuo, el eje no es perpendicular al plano de la base, sino que está
inclinado. Esta inclinación hace que la generatriz varíe en longitud a lo largo de la
superficie lateral, creando una forma asimétrica.
Debido a la inclinación del eje, un lado del cono es más largo que el otro, lo que le
confiere una apariencia distinta en comparación con el cono recto.
Los conos oblicuos se encuentran menos frecuentemente en aplicaciones prácticas, pero
pueden aparecer en ciertas estructuras arquitectónicas y artísticas.
vértice
h: altura
g: generatriz
h
g
base
1
Cono truncado:
El cono truncado se obtiene al cortar un cono (ya sea recto u oblicuo) con un plano
paralelo a la base, eliminando la parte superior del cono. Este corte crea una nueva base
circular en la parte superior, manteniendo la original en la parte inferior.
Los conos truncados son comunes en objetos prácticos como vasos de papel y
componentes de máquinas, ya que su forma permite una mayor estabilidad y capacidad
de apilamiento.
r
h: altura
g: generatriz
R: radio mayor
g
r: radio menor
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Teorías
h
Fórmulas
· Área de la base
R
Proviene directamente de la fórmula del área de un círculo, siendo (r) el radio de la base
circular del cono.
Centro de la
circunferencia
Ab = πr²
· Área lateral
Se deduce al desarrollar la superficie curva del cono. Este desarrollo forma un sector
circular, donde la generatriz (g) es el radio y el arco equivale a la circunferencia de la
base (2πr).
g: generatriz
Al = πrg
· Área total
Es la suma del área de la base y el área lateral, considerando tanto la superficie curva
como la plana del cono.
A t= Ab + Al = πr² g
+ πrg
r
1
· Volumen
El volumen de un cono es el resultado de multiplicar el área de su base por su altura y
luego dividirlo entre tres, considerando la proporción de su forma cónica
h: altura
V= _1πr²h
3
h
1
Propiedades
r
Los conos tienen varias propiedades únicas. Por ejemplo:
Un cono tiene un ángulo recto entre la altura y la generatriz (la línea que conecta el
vértice del cono con cualquier punto en la circunferencia de la base).
Un cono tiene simetría rotacional, lo que significa que se puede girar alrededor de su
eje central sin cambiar su forma.
El ángulo que forman la generatriz, en todas sus posiciones y el eje es constante.
Un cono tiene una sola cara, que es la base circular pero no tiene aristas.
Estas propiedades hacen que los conos sean útiles en una variedad de aplicaciones, desde
la construcción hasta la física.
1
1
Ejercicios Resueltos
Ejemplos
01. En el cono recto mostrado, halla el área lateral:
Resolución:
10²=8²+r² 10
100-64=r² 8
6=r
Al = πrg
Al = π(6)10 = 60π
02. Calcular el área lateral de un cono cuyo radio de la base es 3 y cuya generatriz es 5.
Resolución:
Al = πrg
5
Al = π(3)5
Al = 15π
03. La altura y el radio básico de un cono circular recto miden 15 y 8, respectivamente.
Calcular el áreal de la base.
Resolución:
g²=8² + 15² g
g=17
15
At= Ab + Al = πr² + πrg
At= π8² + π(8)17
8
1
At= 64π + 136π
At= 200π
04. Hallar el volumen de un cono con medidas:
V= 1π(5²)12 = 100π 13
12
1
Ejercicios Propuestos
Practicas
01. Sabiendo que el radio de un cono recto mide 5cm y su altura es de 12cm. Calcular el
área total de dicho cono.
a)269,5cm² b) 350,8cm² c) 230cm² d) 282,6cm²
02. Teniendo en cuenta el siguiente gráfico. Calcular el volumen de dicho cono.
10m
h
6m
a)301,44 cm² b) 350,8cm² c) 365,3cm² d) 200cm²
1
03. Si nos dicen que en el siguiente grafico el diámetro de la base es 16cm y su generatriz
es de 10 cm. Calcular el área total del cono.
g=10cm
h
16cm
a)407,44 cm² b) 500cm² c) 452,16cm² d) 425,9cm²
04. Un policía vial pide para su puesto de control cuatro conos de 50 cm de alto y base
circular de 30 cm de diámetro. ¿Cuál será el espacio que ocupa cada uno de los conos?
a)12 000cm³ b) 5 000cm³ c) 45 216cm³ d) 11 775cm³
05. Calcular el volumen del cono mostrado:
8,2cm
3,5cm
a)105,137 cm³ b) 106,54cm³ c) 100,5cm³ d) 105,8cm³
1
Conclusiones
Resultados y discusión.
Los conos trascienden el ámbito teórico y tienen un impacto en la vida cotidiana. Los
conos no son simplemente figuras geométricas que estudiamos en la teoría
matemática; su importancia se extiende a nuestra vida diaria. Desde su estructura,
estos cuerpos geométricos aportan una base para comprender conceptos esenciales,
pero además reflejan cómo la geometría se vincula con situaciones reales. Este
puente entre lo abstracto y lo práctico resalta la relevancia del estudio de los conos
más allá del aula.
Estudiar los conos enriquece el conocimiento matemático. El análisis de los conos,
como calcular su volumen y área, fomenta una comprensión más profunda de los
fundamentos matemáticos. Este aprendizaje no solo mejora nuestras habilidades para
resolver problemas relacionados con las propiedades de las figuras tridimensionales,
sino que también fortalece nuestro pensamiento lógico y analítico. Así, el estudio de
los conos no es solo una tarea académica, sino una herramienta clave para el
desarrollo intelectual.
La utilidad práctica de los conos en diversos campos. La presencia de los conos es
notable en áreas como la ingeniería, el diseño y la arquitectura. Sus aplicaciones
prácticas abarcan desde estructuras funcionales hasta diseños innovadores,
demostrando su versatilidad. Por ejemplo, las formas cónicas son esenciales en la
construcción de techos, embudos y sistemas de flujo. Este impacto resalta cómo los
conos son fundamentales para resolver problemas técnicos y creativos en diferentes
disciplinas.
La funcionalidad y versatilidad de los conos en objetos cotidianos. Los conos están
presentes en numerosos objetos de uso diario, como los conos de tráfico o de helado.
Su diseño no solo responde a necesidades estéticas, sino que también tiene un
propósito funcional. Por ejemplo, los conos de tráfico dirigen y controlan el flujo
vehicular, mientras que los conos de helado combinan utilidad y disfrute. Este uso
cotidiano evidencia cómo los conos integran la geometría en nuestra rutina de
manera práctica y accesible.
Comprender los conos fomenta soluciones innovadoras. El conocimiento sobre las
características y aplicaciones de los conos nos prepara para abordar problemas reales
con creatividad y eficiencia. La geometría, aplicada a través de figuras como los
conos, es esencial para desarrollar soluciones innovadoras que impactan
positivamente nuestro entorno. De esta manera, el estudio de los conos no solo
amplía nuestra perspectiva matemática, sino que también nos impulsa a valorar su
papel en el avance de la tecnología y el diseño.
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Referencias Bibliográficos
01. Colegio San Pablo. (2021). Matemática I° Medio [PDF]. Recuperado de:
[Link]
%C2%[Link]
02. Ablison. (s. f.). Types of cones explained. Recuperado de:
[Link]
03. Wikipedia. (s. f.). Cono (geometría). Recuperado de:
[Link]
04. Enciclopedia Iberoamericana. (s. f.). Cono. Recuperado de:
[Link]
05. Leyes del Universo. (s. f.). ¿Qué es un cono? Propiedades, tipos y fórmulas de un
cono en geometría. Recuperado de:
[Link]
cono-en-geometria/
