SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE Y CULTURA
ELABORAMOS HUACOS PERUANOS Y PINTURA
I.E. RUPESTRE
DOCENTE:
GRADO Y FECHA:
SECCIÓN:
DATOS INFORMATIVOS:
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área
Instrumen
Competenc
to de
ias y Desempeños Criterios
evaluació
Capacidad
n
es
CREA - DESEMPEÑO 3° - Planifica la Lista de
PROYECTOS • Improvisa y experimenta maneras de usar los elementos elaboració cotejo
DESDE LOS del arte y reconoce los efectos que puede lograr combinando n del
LENGUAJES diversos medios, materiales, herramientas y técnicas para
huaco
ARTÍSTICOS comunicar ideas.
peruano
- Explora y • Planifica sus proyectos sobre la base de las maneras en que teniendo
experime otros artistas han usado los elementos del arte y las técnicas
en cuenta
nta los (por ejemplo, en prácticas artísticas tradicionales de su
comunidad) para comunicar sus propias experiencias o los
lenguajes materiales
sentimientos. Improvisa, experimenta y combina diversos
del arte. elementos, medios, materiales y técnicas para descubrir y la
- Aplica cómo puede comunicar una idea. finalidad
procesos de su
creativos. elaboració
- Evalúa y n.
comunica
sus - Explica la
procesos técnica
y utilizada
proyectos en la
. elaboració
n del
huaco.
Propósito Hoy planificaremos y elaboraremos huacos peruanos y pinturas rupestres con
material reciclado con decoraciones alusivos a fiestas patrias para fomentar
nuestra cultura.
Evidencia Elaboración de su huaco peruano y pintura rupestre.
Enfoque Actitudes o acciones observables
transversal
Los estudiantes se sienten orgullosos de la historia y cultura peruana
Enfoque reconociendo su manera de hablar, sus formas de vestir, sus
intercultural costumbres o creencias, lugares turísticos, platos típicos y todas las
manifestaciones culturales del Perú.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión? sesión?
• Elaborar la sesión • Imágenes
• Fichas de aprendizaje y ficha de • Cono de papel
evaluación • Globo
• Hoja bond, crayola, café, pincel
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
La docente saluda cordialmente a los estudiantes.
Se recuerda qué acuerdos o normas hay en el aula para tener una buena
convivencia.
Invitamos a los estudiantes a responder las siguientes preguntas:
• ¿Qué objeto de la actualidad crees que podría representar al Perú en estas fiestas
patrias?
• ¿Qué materiales de reúso puedes utilizar para crear una huaca?
A partir de ello, se presenta las siguientes imágenes:
¿con que materiales crees que están hechos estas esculturas y pintura?
¿Qué diseños le pondrías tu?
¿Quiénes elaboraban las pinturas rupestres?
¿Qué deberíamos hacer para realizar algo similar?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: Hoy planificaremos y elaboraremos huacos
peruanos y pinturas rupestres con material reciclado con decoraciones
alusivos a fiestas patrias para fomentar nuestra cultura.
DESARROLLO: TIEMPO:
Planificación
Se motiva a los estudiantes a elaborar un huaco a base de material
reciclado, incentivándolos. Se presenta el cuadro planificador:
¿Qué elaboraremos? ¿Qué necesitaremos? ¿Para qué lo
elaboraremos?
Elaboraremos un huaco Material reciclado: Para mostrar parte de
peruano con diseños que - Botella de plástico nuestra identidad peruana
representen nuestras - Globo en estas fiestas patrias
fiestas. - Témperas recordando las culturas y
- Plumones los primeros pobladores.
También unas pinturas
- Papel higiénico
rupestres.
- Crayola blanca, café,
agua
Explora y experimenta
Se guía a los estudiantes que observen el modelo base y que elaboren el
diseño que desean que su hueco tendrá al finalizar su trabajo. Luego, se les
orienta en la elaboración del huaco base, para finalmente darles el tiempo
necesario para que culminen el diseño que deseen darle.
Pasos:
La guía del huaco base, se encuentra en el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=hWrRFQpvkXE
Para elaborar la pintura rupestre ver el video:
https://www.youtube.com/watch?v=RP43rxnQg7w
Producción de los trabajos.
Mientras los estudiantes van culminando sus trabajos se les pregunta lo
siguiente:
- ¿Qué significado tienen los colores que han empleado en sus diseños?
- ¿Cuál es el objetivo de la elaboración de su huaco y pintura rupestre?
- ¿Qué colores pueden ser los ideales para la elaboración de sus huacos y
pintura rupestre?
Revisar y afinar los detalles de nuestros trabajos
Una vez avanzado la elaboración de los huacos se les pide exhibirlos,
invitándoles a observar los diseños de sus compañeros mediante la técnica
del buceo. Esta técnica permite que los estudiantes observen los trabajos de
sus compañeros y dar sugerencias a partir de ello. Luego de ello, se les da
un tiempo adicional determinado para que culminen con sus diseños a partir
de lo sugerido por los estudiantes.
Presentar y compartir
Se invita a los estudiantes a sentarse en arco para presentar sus trabajos
finales. Preguntándoles:
- ¿Consideran que es importante la opinión del público?
- ¿Cómo se sienten al presentar sus proyectos?
CIERRE TIEMPO:
Reflexiono y evalúo
En este momento de revisión se busca que los estudiantes sean lo mas
asertivos posibles en sus comentarios.
- ¿Qué les pareció las obras observadas?
- ¿consideras que pueden ser de inspiración para complementar tu diseño
del huaco?
- ¿Qué usamos para elaborar este trabajo?
- ¿fue fácil elaborar un diseño?
A partir de ello, se felicita a los estudiantes por el trabajo realizado.
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
ELABORAMOS HUACOS PERUANOS Y PINTURA RUPESTRE
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
PROPÓSITO: Hoy planificaremos y elaboraremos huacos peruanos y pinturas
rupestres con material reciclado con decoraciones alusivos a fiestas patrias para
fomentar nuestra cultura.
CRITERIOS
- Planifica la
elaboración del
huaco peruano - Explica la
y pintura técnica
ESTUDIANTES rupestre utilizada en la
teniendo en elaboración del
cuenta los huaco y pintura
materiales y la rupestre.
finalidad de su
elaboración.
Sí No Sí No
