REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

ALDEA UNIVERSITARIA “MAISANTA”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EDUCACION
OSPINO PORTUGUESA

TECNOLOGÍAS DE INFORMACION Y LA
COMUNICACIÓN
(BASES LEGALES EN LAS TIC´S)

Participantes:
Arsenia López C.I: 22.105.008
Neykar Hidalgo C.I: 31.967.059
Mariely López C.I: 21.058.652
U.C: Tecnología de la Información y la Comunicación.
Facilitador: Lcda. Evelin Leal
Trayecto I Trimestre I
Ospino, Diciembre 2024
 Introducción
Es de considerar, que, en la era digital, las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) han transformado múltiples sectores, y la educación no es una
excepción. En Venezuela, el uso de las TIC en el ámbito educativo se presenta como una
oportunidad para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, especialmente en un contexto
donde los desafíos son significativos. Este ensayo analiza el impacto de las TIC en la
educación venezolana, considerando sus bases legales y presentando estudios de caso que
ilustran su implementación. De tal manera, que al analizar el impacto de las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo en Venezuela, nos permite
identificar las bases legales que regulan el uso de las TIC en la educación venezolana.
Cabe destacar que, al evaluar la implementación de las TIC en diferentes niveles
educativos, nos encontramos con casos específicos de éxito y desafíos en la incorporación
de las TIC. Sin embargo, en Venezuela el sistema educativo venezolano enfrenta múltiples
retos, incluyendo problemas de infraestructura, escasez de recursos y desigualdades en el
acceso a tecnologías. A pesar de estos desafíos, se han realizado esfuerzos para incorporar
las TIC como herramientas que pueden facilitar el aprendizaje y mejorar la calidad
educativa.
De igual manera, la brecha digital es un problema significativo; muchas
comunidades rurales carecen del acceso a internet y dispositivos tecnológicos necesarios
para aprovechar al máximo estas herramientas. De igual forma, encontramos bases Legales
Relacionadas con las TIC en Educación como nuestra Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, la cual establece el derecho a la educación como un principio
fundamental (Artículo 102). Además, la ley orgánica de educación también promueve el
uso de tecnologías para enriquecer los procesos educativos, fomentando un aprendizaje
integral.
Asimismo, la ley orgánica de Ciencia y tecnología e Innovación busca incentivar el
uso de tecnologías avanzadas para impulsar la investigación y mejora educativa. Este
estudio utiliza una revisión bibliográfica para analizar literatura existente sobre TIC en
educación venezolana.
Las TICs en educación
Las TICs en educación brindan múltiples usos que refuerzan el carácter innovador
de un aprendizaje que plantea nuevos retos para toda la comunidad educativa. Esta
irrupción tecnológica plantea grandes retos como su sostenibilidad o la necesidad de
desarrollar contenidos digitales pertinentes.
No obstante, estas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs)
proporcionan recursos de suma importancia que cumplen funciones como reforzar el
aprendizaje informal o luchar contra la brecha digital de las personas. Antes o después, ya
sea directamente o indirectamente, te vas a enfrentar a las TICs. Así que, llegado el
momento, queremos que cuentes con información pertinente para entender qué son
exactamente las TICs en educación, qué usos se les puede dar, qué herramientas
proporcionan y cuál es su importancia.
¿Qué son las TICs en educación?
Las TICs en educación son las Tecnologías de la Información y la Comunicación que se
emplean como recursos y herramientas para el aprendizaje y que almacenan, procesan y
transmiten información digital. Las TICs se están convirtiendo en las palancas de la
transformación digital que experimenta la sociedad de la información, convirtiendo la
educación en una experiencia motivadora y en algo así como un servicio de proximidad,
accesible, ubicuo e innovador.
De este modo, los procesos cognitivos del alumnado nativo digital se ven potenciados
y estimulados para mejorar el rendimiento final generado durante el proceso de
aprendizaje.
Usos de las TICs en educación
Las TICs son muy versátiles por lo que estas nuevas tecnologías en educación pueden
emplearse en un sinfín de contextos diferentes asumiendo funciones de:
 Medios de expresión y creación de contenido como presentaciones, exposiciones,
etc.
 Canales de comunicación, de colaboración e intercambio de ideas.
 Fuentes de información y procesamiento de datos masivos.
 Recursos interactivos y motivadores para el aprendizaje.
 Instrumentos para el desarrollo cognitivo.
  Gestiones administrativas de centros educativos.
 Medios de enriquecimiento del contenido curricular y de las competencias de los
alumnos y profesores.
Tecnologías en la educación: tipos y funcionalidades
Durante la última década han aparecido varios formatos y modelos de nuevas
tecnologías en la educación. Estas son algunos ejemplos:
Libros electrónicos. Contienen las mismas lecciones que el libro de texto en papel,
pero en un formato digital al que se puede acceder con un usuario y contraseña desde un
ordenador o una tableta. Precisa de conexión a internet o la descarga completa del libro
digital en el equipo informático.
Realidad virtual. Contenidos y escenarios donde el alumno está inmerso a través de
gafas virtuales.
Impresoras 3D. Las impresoras en 3D facilitan la identificación de los objetos en
relación con el espacio.
Ordenadores. Muy útil para las actividades formativas de programación y robótica.
E-learning. Modelo de enseñanza donde el estudiante accede a los contenidos en
formato digital y donde puede interactuar y hacer consultas al tutor.
Educación online. Clases por videollamada o teleformación.
Inteligencia artificial. Los algoritmos de las plataformas educativas permiten
personalizar los contenidos y adaptarlos a las capacidades y motivaciones de los usuarios.
Gamificación. Sistema pedagógico basado en el juego y la consecución de los
objetivos mediante premios o puntuaciones. Hoy en día muchas aplicaciones educativas se
basan en esta técnica.
Videojuegos. Juegos electrónicos con una base formativa en lugar de meramente
ociosa. En algunos centros formativos se recurre al Tetris o al Minecraft para desarrollar la
destreza visual y la capacidad creativa.
Analítica digital. Medir e interpretar los datos numéricos permite mejorar la
enseñanza y optimizar los tiempos y los medios disponibles.
E-proctoring. Sistema de evaluación en línea de los test y los exámenes.
Recursos y herramientas TICs en educación
La integración curricular de las TICs abre las puertas a una educación 3.0 que ofrece
un abanico de recursos para el aula como:
 Webgrafías.
 Pictogramas.
 Vídeos e imágenes.
 Cuestionarios interactivos.
 Pizarras interactivas.
 Libros electrónicos.
 Realidad virtual.
A medida que las TICs iban abriéndose paso en la educación han ido apareciendo una
serie de herramientas que pueden integrarse en sistemas de LMS (Learning Management
System).
Compartimos contigo algunos ejemplos de herramientas TICs en educación, aunque
es preciso que busques aquellas que mejor se adapten a tu proyecto educativo:
 Google Classroom. Es una herramienta gratuita de Google que te permite acceder
a diversas aplicaciones para que puedas gestionar un aula en internet.
 Edmodo. Este recurso permite conectar a alumnos, profesores y padres para
crear una comunidad educativa integral.
 ClassDojo. Esta plataforma también es un medio de comunicación e intercambio
entre las familias, los niños y el profesorado en el que poder publicar fotografías, mensajes,
vídeos, etc.
 Storybird. Se trata de un recurso ideal para trabajar la lectura, la escritura
creando cuentos e historias en internet.
 DrawExpress. Resulta una herramienta intuitiva para el despliegue de ideas de
una manera amena y muy visual.
 Wordwall. Es una plataforma que te permite acceder a múltiples recursos para
preparar tus clases de una manera muy divertida mediante anagramas, concursos,
cuestionarios…
 Genially. Es un medio para enseñar y aprender con medios interactivos. Tienes
plantillas para desplegar tus estrategias con infografías, presentaciones, etc.
  Padlet. Se trata de tableros visuales que te facilitan organizar y compartir
contenido.

Importancia de las TICs en educación

Como hemos ido señalando a lo largo de este artículo, la importancia de las TICs en
educación queda acreditada y se manifiesta principalmente a través de 7 funciones
esenciales:
1. Refuerzan la relevancia creciente del aprendizaje informal. Se trata de una
asimilación de conocimiento mediante medios alternativos y extracurriculares.
2. Ayudan a promover el aprendizaje ubicuo. Esto es, un aprendizaje al que se accede
en cualquier momento, desde cualquier lugar y que confiere mayor autonomía al
estudiante.
3. Potencian la excelencia de los centros educativos. Los servicios de los centros
docentes quedan expuestos en el ciberespacio aumentando la competitividad de las
instituciones educativas y reforzando la transparencia.
4. Fomentan la reparación de la brecha digital puesto que permite acceder a las TICs a
alumnos con menos recursos o que requieran un acompañamiento para su uso. El
proceso de alfabetización digital de la comunidad educativa resulta integral.
5. Mejoran la comunicación con las familias gracias a canales de comunicación
continua sobre los avances de los alumnos como el correo electrónico, chats, sitio
web del centro, etc.
6. Favorecen el trabajo colaborativo, así como la adopción de nuevas técnicas en la
educación a distancia que aumentan el rendimiento escolar.
7. Introducen la innovación en la práctica docente para una mejor preparación de los
estudiantes, pero también para ofrecer evaluaciones a distancia, por ejemplo.
La transformación digital que propician las TICs, como hemos estado viendo, hace de
la educación un sistema inclusivo, equitativo, de calidad, sostenible e innovador.
Sin embargo, al mismo tiempo plantean grandes retos en materia de protección de la
privacidad digital y de la seguridad de los intercambios en plataformas digitales.
Conscientes de su gran importancia, en Smowltech hemos desarrollado una serie de
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Rol de las TIC en la Educación:

Las TIC juegan un papel vital al transformar métodos tradicionales de enseñanza.
Permiten un aprendizaje más dinámico, donde los estudiantes pueden acceder a
información actualizada al instante, colaborar entre sí fácilmente y comunicarse con sus
docentes de manera continua.

Bases Legales:
La importancia de contar con bases legales es fundamental para garantizar un marco
normativo que promueva el uso responsable y efectivo de las TIC en educación.
Legislaciones como la Ley General de Educación en muchos países incluyen disposiciones
sobre la incorporación de tecnologías para mejorar la calidad educativa.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999):
- Artículo 102: Establece que la educación es un derecho humano fundamental y un
deber del Estado, la familia y la sociedad. Este artículo promueve el acceso a la educación y,
por ende, puede implicar el uso de TIC para mejorar la calidad educativa.
Ley Orgánica de Educación (2009):
-Artículo 3: Define la educación como un proceso de formación integral y menciona
que la educación debe ser accesible y de calidad, lo que implica la integración de
tecnologías.
-Artículo 19: Establece que el Estado promoverá el acceso a la educación en todos
los niveles, incluyendo el uso de tecnologías educativas.
- Artículo 69: Habla sobre la inclusión de recursos tecnológicos en el proceso
educativo, promoviendo su uso para el desarrollo de habilidades y competencias.
Ley de Infogobierno (2014):
- Artículo 2: Define el infogobierno como la utilización de las TIC para mejorar la
gestión pública, lo que incluye la educación y la conexión entre instituciones educativas y el
gobierno.
 -Artículo 12: Establece la obligación de las instituciones del Estado de adaptar sus
servicios a las TIC, lo que puede incluir el ámbito educativo.
Ley de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNA):
- Artículo 73: Establece el derecho de los niños, niñas y adolescentes a recibir
educación que fomente la utilización responsable de las TIC.
Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación (2010):
- Artículo 3: Promueve el uso de la ciencia y la tecnología en todos los ámbitos,
incluida la educación.
- Artículo 13: Establece que el Estado debe promover la formación en ciencia y
tecnología, lo que incluye la capacitación en TIC.
Plan de la Patria (2013):
- Aunque no es una ley en sí, el Plan de la Patria establece lineamientos para el
desarrollo de la educación en el país, haciendo énfasis en la incorporación de tecnologías
para la educación.
La Ley Contra los Delitos Informáticos del 2001 define las Tecnologías de
Información (TICs) como «la rama de la tecnología que se dedica al estudio, aplicación y
procesamiento de datos, lo cual involucra la obtención, creación, almacenamiento,
administración, modificación, manejo, movimiento, control, visualización, transmisión o
recepción de información en forma automática, así como el desarrollo y uso del
“hardware”, “firmware”, “software”, cualesquiera de sus componentes y todos los
procedimientos asociados con el procesamiento de datos».
Es importante que los educadores y responsables de la educación en Venezuela estén
al tanto de estas leyes y normativas para asegurar que se cumplan los derechos y se
aprovechen las oportunidades que ofrecen las TIC en la educación. Además, la Ley de
Derecho de Autor y otras normativas relacionadas con la propiedad intelectual también
pueden ser relevantes en el contexto del uso de recursos educativos digitales.

Políticas Educativas Recientes

El Ministerio del Poder Popular para la Educación ha lanzado varias iniciativas, como
 Programas de Capacitación Docente: Para preparar a los educadores en el uso
efectivo de las TIC. Proyectos de Infraestructura Tecnológica: Que buscan equipar escuelas
con computadoras e internet.
-Iniciativas de Inclusión Digital: Para asegurar que todos los estudiantes tengan
acceso a tecnologías.
En Venezuela, varios programas de alfabetización digital se han implementado en los
últimos años, en gran parte a través de iniciativas del gobierno y organizaciones no
gubernamentales. Aunque el enfoque y la disponibilidad de estos programas pueden variar,
algunos de los más destacados son:
Misión Ribas: Aunque originalmente enfocada en la educación formal, esta misión
también ha incorporado elementos de alfabetización digital para ayudar a los participantes
a integrarse en la sociedad de la información.
Misión Sucre: Este programa también ha promovido la inclusión digital, ofreciendo
cursos y talleres que incluyen habilidades básicas de informática y uso de tecnologías de la
información y la comunicación (TIC).
Canaima Educativo: Este es un programa que distribuye computadoras Canaima a
estudiantes y docentes, además de ofrecer cursos para enseñar a usar estas herramientas
digitales. Se busca fomentar el conocimiento y el uso de la tecnología desde la educación
básica.
Jóvenes de la Patria: Esta iniciativa busca capacitar a jóvenes en el uso de
herramientas digitales y TIC, fomentando su desarrollo profesional y su participación en el
ámbito tecnológico.
Programas de capacitación en comunidades: Varias organizaciones locales y
comunitarias han desarrollado programas de capacitación en habilidades digitales para
adultos y jóvenes, promoviendo el acceso a la tecnología y la formación en el uso de
internet y herramientas digitales.
Estos programas han sido parte de un esfuerzo más amplio para mejorar la educación
y la inclusión digital en el país, aunque su efectividad y alcance pueden variar debido a
factores como la infraestructura tecnológica y las condiciones socioeconómicas.
Impacto de las TIC en la Educación
En su ámbito positivo, encontramos la Mejora del Aprendizaje: Las TIC permiten
métodos de enseñanza más interactivos y personalizados, lo que mejora la retención del
conocimiento.
Acceso a Recursos Educativos: Los estudiantes pueden acceder a una vasta cantidad
de recursos educativos en línea, desde libros digitales hasta videos educativos.
Fomento de la Creatividad y el Pensamiento Crítico: Las herramientas digitales
estimulan un aprendizaje activo donde los estudiantes pueden experimentar, investigar y
resolver problemas.
Y por otro lado el ámbito negativo, infiere sobre la Desigualdad en el Acceso a la
Tecnología: No todos los estudiantes tienen igual acceso a dispositivos y conexión a
internet, lo que crea una brecha educativa. Poca Formación Docente en el Uso de
Herramientas TIC: Muchos docentes no están capacitados adecuadamente para integrar
estas herramientas en su enseñanza, lo que limita su efectividad.
Dependencia de la Conectividad de Internet: La calidad del aprendizaje depende
en gran medida del acceso a internet; si este es inestable o ausente, se interrumpe el
proceso educativo. Aunque las TIC ofrecen numerosas oportunidades para enriquecer el
proceso educativo, también presentan desafíos significativos que deben ser abordados para
garantizar una educación equitativa y efectiva.

Estudio de Casos
Podemos ver resultados los hallazgos muestran que las TIC pueden mejorar
significativamente el proceso educativo si se implementan correctamente. En instituciones
como el "Liceo José Manuel Siso Martínez “del estado Miranda, se ha visto un aumento en la
motivación estudiantil gracias a programas que integran tecnología. Sin embargo, también
se identificaron desafíos como la falta de formación docente adecuada y recursos
tecnológicos insuficientes para todos los estudiantes.
Los estudios revelaron que mientras algunas escuelas urbanas disfrutan de acceso
constante a internet y dispositivos, muchas escuelas rurales enfrentan serias limitaciones
que dificultan su capacidad para implementar programas educativos basados en el impacto
de las TIC en la educación en Venezuela es un tema complejo que presenta tanto
oportunidades como desafíos. Si bien hay ejemplos positivos que demuestran cómo estas
tecnologías pueden enriquecer el aprendizaje, también es evidente que se necesitan
políticas más efectivas para garantizar un acceso equitativo a todos los estudiantes.
Es fundamental invertir en formación docente y mejorar la infraestructura
tecnológica para maximizar los beneficios potenciales de las TIC. El camino hacia una
educación inclusiva y moderna depende del compromiso del Estado y la comunidad
educativa en general.
 Conclusiones
Es de considerar, sobre las TIC en el ámbito educativo en Venezuela, que finalmente
podemos decir que las tecnologías de información y comunicación (TIC) han brotado como
herramientas fundamentales para transformar la educación en Venezuela, brindando
oportunidades para mejorar la calidad del aprendizaje y la enseñanza. A través de la
implementación de diversos métodos, como el uso de plataformas digitales, recursos
multimedia y entornos virtuales, se ha buscado integrar las TIC en los procesos educativos,
fomentando un aprendizaje más dinámico e interactivo.
Los resultados de estos esfuerzos han sido mixtos. Por un lado, se ha observado un
incremento en el acceso a la información y la posibilidad de formación continua para
docentes y estudiantes. Sin embargo, también se enfrenta a desafíos significativos, como la
falta de infraestructura adecuada, la escasez de recursos tecnológicos y la brecha digital
que persiste en muchas comunidades.
El contexto educativo en Venezuela está regulado por varias bases legales que
respaldan el uso de las TIC. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
establece el derecho a la educación y promueve el acceso a nuevas tecnologías. La Ley
Orgánica de Educación y la Ley Orgánica de Ciencias y Tecnología e Innovación refuerzan
este marco legal, enfatizando la necesidad de integrar las TIC para fortalecer el sistema
educativo nacional.
Estudios de caso han demostrado que cuando se implementan correctamente, las TIC
pueden ser un catalizador para el cambio educativo. Proyectos que han utilizado estas
tecnologías han mostrado mejoras en el rendimiento académico y una mayor motivación
entre los estudiantes. Sin embargo, es crucial que se continúe trabajando en políticas
públicas que garanticen una inversión sostenida en infraestructura tecnológica y
capacitación docente.
En conclusión, aunque las TIC presentan un potencial significativo para revolucionar
la educación en Venezuela, su éxito depende de una planificación adecuada, inversión en
recursos y un enfoque inclusivo que aborde las desigualdades existentes. Solo así se podrá
aprovechar al máximo estas herramientas para construir un sistema educativo más
equitativo y eficaz.