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SISTEMA DE GESTIÓN DE LA
CALIDAD CÓDIGO: USAT-
PM0401-D-01
VERSIÓN: 04

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS

SÍLABO DE MORAL CATÓLICA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: MORAL CATÓLICA

1.2 Código: 0007501000TE

1.3 Ciclo del plan de estudios: VII

1.4 Créditos: 3

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: FE Y CULTURA

N° de horas teóricas: 3

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 0

N° de horas totales: 3

1.8 Duración: Del (18/03) al (04/07/2024)

1.9 Semestre académico: 2025-I

1.10 Grupo Horario: L

1.11 Docente coordinador: MILAGROS CLOTILDE CORDOVA HUAMAN

[email protected]

1.12 Docente(s): JOSE MARCIAL CARRANZA DELGADO

[email protected]
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II. SUMILLA

La asignatura de Moral católica corresponde al área de Estudios Generales y tiene

naturaleza teórica. Es de carácter obligatorio y se propone contribuir a la formación moral
de los estudiantes, capacitándolos para discernir la bondad o malicia de los actos
humanos, desde la aplicación de los principios de la moral cristiana, en orden a su fin
último sobrenatural.
Comprende: La moral católica: características e importancia. Libertad y pecado. Las
virtudes teologales, morales y la Gracia. La Ley positiva divina: los Mandamientos de la
Ley de Dios. La formación de la conciencia cristiana. El mensaje moral cristiano: las
Bienaventuranzas. La asignatura está relacionada con el eje transversal de Ética y
bioética.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura MORAL CATÓLICA, que corresponde al área de estudios Generales,

contribuye al logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- Gestiona el talento humano a través de procesos eficientes de: reclutamiento,
selección, inducción, capacitación y promoción de las personas para el logro de los
objetivos institucionales.
- Identidad católica: (IDCAT) Afirma la fe en Jesucristo y en su acción redentora, que por
medio de la Iglesia santifica y humaniza la persona e impregna la cultura de una visión
cristiana y trascendente del mundo aplicándola a las actividades profesionales.
- Compromiso ético: (CET) Conoce e investiga el verdadero bien humano, viviéndolo en
la práctica de las virtudes y valores, asumiendo su naturaleza social y poniéndose al
servicio del desarrollo del bien común.

3.2 Logro(s) de la asignatura

Evalúa casos concretos para determinar la bondad o malicia de los actos humanos,
desde el encuentro personal con Jesucristo y la aplicación de los principios de la moral
cristiana.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad didáctica N° 01: Naturaleza de

la moral
Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):
Aplica los principios de la moral católica en el análisis de un Contenid
conjunto de acciones humanas para determinar su bondad o os
malicia.
RA1 = IND1(0.40) + IND2(0.60)
Indicador Evaluaci
es ón
1.1 Exposición del sílabo.
1.2 Noción, naturaleza y
Descripción Pes Evidencia Peso Instrumen
o tos fundamento de la Teología
Moral.
IND1: Argumenta
la bondad o malicia Evaluación de 1.3 El fin último del hombre
producto Prom. Lista de
de las acciones 40.0 Simpl 1.4 Actos humanos
humanas, a través 0 (Análisis de e cotejo
del análisis de
casos, y fuentes de la
casos o la
actividades, moralidad.
otros)
resolución de 1.5 Ley moral.
actividades.
1.6 Conciencia moral.
IND2: Comprende 1.7 Pecado y gracia.
los fundamentos de Prom. 1.8 Virtudes (humanas,
60.0 Cuestionari
la moral católica Examen Simpl
para determinar la 0 e o cardinales).
moralidad de los 1.9 Control Unidad
actos humanos.
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Unidad didáctica N° 02: Teología Moral

especial
Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):
Argumenta la moralidad de situaciones concretas de la vida humana Contenid
a la luz de la Ley de Cristo. os
RA2 = IND3(0.40) + IND4(0.60)

Indicador Evaluaci
es ón 2.1 Relación con Dios:
fe, esperanza y caridad.
Descripción Pes Evidencia Peso Instrumen
o tos 2.2 Moral de la sexualidad.
2.3 Moral matrimonial y
IND3: Analiza la Prom.
moralidad de 40.0 Evaluación de Simpl Lista de familiar.
situaciones 0 producto e cotejo
concretas a la luz (Análisis de 2.4 Bioética I: Principios
de la ley de Cristo casos, fundamentales
actividades,
otros) 2.5 Bioética II: Cuestiones
IND4: Sustenta actuales
Prom.
la moralidad de 60.0 Simpl Cuestionari 2.6 Veracidad, honor y
situaciones 0 Examen e o
concretas desde buena fama de los demás.
la ley de Cristo 2.7 Respeto a los bienes
ajenos.
2.8 Control Unidad

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Método de casos: Método activo de aprendizaje. Parte de la descripción de una

situación real que normalmente tiene que ver con una decisión, un desafío, una
oportunidad un problema o cualquier otra cuestión afrontada por los estudiantes
en un aula o entorno de aprendizaje concreto.

• Lluvia de ideas: Aporte de los estudiantes sobre un determinado tema, busca

mapear los saberes previos del estudiante.

• Aprendizaje individual y/o colaborativo: Los estudiantes realizarán algunas

tareas individuales y/o colectivas con el fin de socializar el aprendizaje.

• Foro virtual: Recurso que posibilita la comunicación e interacción de los

estudiantes, propiciando un espacio para la discusión o debate de temas
específicos, generando la construcción de conocimientos.

• Aprendizaje interactivo: Los estudiantes y el profesor interactuarán en el

proceso de enseñanza- aprendizaje a través de la exposición de ideas, diálogo y
discusión guiada sobre los temas planteados, desde una fundamentación
objetiva y con sentido crítico para favorecer la reflexión y argumentación de las
dos partes: docente y estudiante.
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VI. EVALUACIÓN

6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir,

de cero (00) a veinte (20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).
La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida,
considerando las evidencias (por ejemplo, informes, exposiciones sobre textos académicos)
e instrumentos que se emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo:
listas de cotejo, escalas estimativas, rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 5 minutos.

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será
registrada por el docente en cada sesión en el aula virtual.
- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida
al Director de Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la
inasistencia.
- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la
asignatura a la que no asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la
asignatura consignará este hecho como inasistencia justificada, de acuerdo a lo
estipulado en el sílabo.
- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la
inasistencia no otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas. Respecto a
las evaluaciones que no pudo rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no
asistió, estas serán reprogramadas.
- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será
considerada falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación
respectiva. El docente deberá informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de
las acciones disciplinarias correspondientes.

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de

aprendizaje (RA)
RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Evaluaci Unidad(es) en Peso N° de

la(s) que se evaluaciones
ón trabaja
Resultado de aprendizaje N° 01 I 0.50 02
(RA1)
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Resultado de aprendizaje N° 02 II 0.50 02

(RA2)
Total de evaluaciones 04
programadas
Fórmula para la obtención de la nota final de la
asignatura (NF)
NF = RA1(0.50) + RA2(0.50)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

•Fernández, A. (1999). Compendio de teología moral. Madrid: Palabra

•Fernández, A. (2005.) Moral Especial. Tercera edición. Madrid: Rialp
•Lorda, J. (1999), Moral: el arte de vivir. Madrid: Palabra
• Pinckaers, S. (2000). Las Fuentes de la moral cristiana. Su método. Su contenido y su
historia. Pamplona: EUNSA
• Royo, A. (2007). Teología Moral para Seglar I: Moral Fundamental y Especial,
Segunda reimpresión. Madrid: BAC.
•Sada, R (1998). Curso de Teología Moral. Madrid: Palabra.
•Sarmiento, A., Molina, E., Trigo, T. (2000). Teología Moral Fundamental. Pamplona: EUNSA
•Trigo, T. (2018) Moral Fundamental. Pamplona: EUNSA.

7.2 Referencias complementarias

•Hormann, K. (1995) Diccionario de Moral Cristiana. Barcelona: Herder

•Juan Pablo II (1995). Papa Diccionario social y moral de Juan Pablo II. Madrid: Edibesa
•Melina, L., Noriega, J., Pérz-Soba, J. (2001). La Plenitud del Obrar Cristian: Palabra.
•Melina, L., Noriega, J., Pérz-Soba, J. (2007). Caminar a la Luz del Amor. Los
Fundamentos de la Moral Cristiana. Ediciones Palabra.
•Sayes, J. (1997). Antropología y moral de la nueva moral a la Veritatis Splendor. Madrid:
Palabra

•Acosta López, M. A. (2015). La conciencia y la aporía de la objetividad de la subjetividad

desde la onto- fenomenología de Millán-Puelles y Wojtyla. Daimon Revista Internacional de
Filosofia, (66), 55-69. Recuperado de:
https://revistas.um.es/daimon/article/view/189191

•Enciclopedia
Teológica
Recuperado de:
http://www.mercaba.org/GET/enciclopedia_sacramentos.htm

•Portal del vaticano Recuperado de:

http://w2.vatican.va/content/vatican/e
s.html

7.3 Investigaciones de docentes

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•Arqueros, M y Mendoza, M (2019) Actitudes ante la dignidad personal del embrión

humano en estudiantes del 1º y 12º ciclo de derecho, USAT 2018-II.
•Estela, N; Quevedo, G; Córdova, M (2015) Actitudes ante la sexualidad y la castidad en
estudiantes de 1º- 12º ciclo de derecho de la USAT, 2015

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

Unidad didáctica N° 01: Naturaleza de la

moral
Sesión
(N° / dd- mm) Contenido Actividades Evaluacione
s s
•Se informan sobre el contenido
del sílabo y fundamentos de la
1.1. Exposición del sílabo. asignatura
1.2 Noción, naturaleza y •Los estudiantes participan
1 / 17 de marzo fundamento de la Teología presentando sus conocimientos
en torno al tema Cuestionario
Moral. •El docente realiza la explicación
del tema
1
•Los estudiantes realizan una
actividad práctica para aplicar
los conocimientos

•Los estudiantes participan

presentando sus conocimientos
2 / 24 de marzo en torno al tema
1.3 El fin último del hombre •El docente realiza la explicación Cuestionario
del tema 2
•Los estudiantes realizan una
actividad práctica para aplicar
los conocimientos

•Los estudiantes participan

presentando sus conocimientos
3 / 31 de marzo en torno al tema
1.4 Actos humanos y fuentes •El docente realiza la explicación Cuestionario
de la moralidad. del tema
•Los estudiantes realizan una 3
actividad práctica para aplicar
los conocimientos

•Los estudiantes participan

presentando sus conocimientos
en torno al tema
1.5 Ley moral. •El docente realiza la explicación Cuestionario
4 / 7 de abril
del tema
•Los estudiantes realizan una 4
actividad práctica para aplicar
los conocimientos

Evaluación de
Práctica calificada •Los estudiantes desarrollan una
práctica de análisis de casos y producto (Lista de
5 / 14 de abril manifiestan sus conocimientos. cotejo)

•Los estudiantes participan

presentando sus conocimientos
en torno al tema
•El docente realiza la explicación Cuestionario
6 / 21 de abril 1.6 Conciencia moral. del tema 5
•Los estudiantes realizan una
actividad práctica para aplicar
los conocimientos
 7

•Los estudiantes participan

presentando sus conocimientos
en torno al tema
1.7 Pecado y gracia. •El docente realiza la explicación Cuestionario
7 / 28 d e del tema 6
abril •Los estudiantes realizan una
actividad práctica para aplicar
los conocimientos

•Los estudiantes participan

presentando sus conocimientos
8 / 5 de mayo en torno al tema
1.8 Virtudes (humanas, •El docente realiza la explicación
cardinales). del tema Cuestionario
•Los estudiantes realizan una
actividad práctica para aplicar 7
los conocimientos

•Los estudiantes desarrollan su Examen

9 / 12 de mayo 1.9 Control Unidad I examen de Primera unidad.
(Cuestionario)
 8

Unidad didáctica N° 02: Teología Moral especial

Sesión Conte Actividade Evaluaciones
(N° / dd-
mm) nidos s
•Los estudiantes participan
2.1 Relación con Dios: fe, presentando sus conocimientos
en torno al tema Cuestionario
esperanza y caridad. •Los estudiantes realizan una
10 / 19 de mayo actividad práctica para aplicar 8
los conocimientos

•Los estudiantes participan

presentando sus conocimientos
11 / 26 de mayo en torno al tema
2.2 Moral de la sexualidad. •El docente realiza la explicación Cuestionario
del tema 9
•Los estudiantes realizan una
actividad práctica para aplicar
los conocimientos

•Los estudiantes participan

presentando sus conocimientos
12 / 2 de junio en torno al tema
2.3 Moral matrimonial y •El docente realiza la explicación Cuestionario
familiar. del tema 10
•Los estudiantes realizan una
actividad práctica para aplicar
los conocimientos

Evaluación de
Práctica calificada Los estudiantes desarrollan
una práctica de análisis de producto (Análisis
13 / 9 de junio casos. de casos,
actividades, otros)
•Los estudiantes participan
presentando sus conocimientos (Lista de cotejo)
2.4Bioética
I: Principios en torno al tema.
fundamentales
•El docente realiza la explicación Cuestionario
del tema.
•Los estudiantes realizan una
11
actividad práctica para aplicar
los conocimientos
•Los estudiantes participan
presentando sus conocimientos
14 / 16 de junio en torno al tema
2.5 Bioética II: Cuestiones •El docente realiza la explicación Cuestionario
actuales del tema 12
•Los estudiantes realizan una
actividad práctica para aplicar
los conocimientos

15 / 23 de Junio 2.6Veracidad, honor y buena •Los estudiantes participan

fama de los demás. presentando sus conocimientos
en torno al tema
2.7Respeto a los bienes •El docente realiza la explicación Cuestionario
ajenos. del tema 13
•Los estudiantes realizan una
actividad práctica para aplicar
los conocimientos

16 / 30 de junio 2.8 Control Unidad •Los estudiantes desarrollan •Examen

su examen de segunda (Cuestionario)
unidad.