Progresión 1: Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades productivas en
sectores económicos (primario, secundario y terciario, y la subdivisión de productos del campo y la ciudad) para ubicar la
producción del país en regiones económicas, así como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de
dichas actividades, por ejemplo, sindicatos, cooperativas, asociaciones de productores, comerciantes, banqueros, entre otras.
¿Las diferencias que se generan por la producción de los diversos sectores económicos, puede generar desigualdades?
Categoría(s):
C1: El bienestar y la satisfacción de las necesidades. C2: La organización de la sociedad.
Actividades semana 1 y 2:
1. Haz una lista de cinco productos o servicios que utilizas diariamente y realiza una línea del tiempo con las etapas de
producción de cada uno.
2. Sectores económicos.
Los sectores económicos son grupos de actividades productivas que conforman el aparato productivo de un país, incluye la
producción de bienes (productos) y servicios; según su etapa de producción se clasifican en primarios, secundarios y
terciarios.
PRIMARIO SECUNDARIO TERCIARIO
Actividades dedicadas a extraer y Conjunto de procesos que realizan las Ejecuta la prestación de servicios,
proveer recursos naturales para su industrias y las empresas para “beneficios que cubren necesidades y
consumo final como productos o ser transformar las materias primas en que son intangibles”.
materias primas para procesamiento bienes listos para consumir.
industrial.
- Agricultura - Artesanía - Transporte
- Explotación forestal - Manufactura - Salud
- Ganadería - Construcción - Educación
- Minería - Energía - Comunicación
- Pesca - Finanzas
El campo mexicano es reconocido Segundo sector de mayor importancia Es el sector más rentable para el PIB
mundialmente por la gran cantidad de en el país por la manufactura. nacional por las actividades de
materias primas que genera. Para llevar a cabo los procesos de comercio (El PIB equivale a la suma del
Su continua explotación afecta al transformación se necesitan grandes valor monetario de todos los bienes y
medio ambiente. cantidades de energía y se desechan servicios que posee un país en un
muchos residuos y sumado al exceso lapso determinado).
de producción por los hábitos de
consumo de la población.
3. En la zona, identifica al menos dos de cada uno de los sectores económicos, visitar tres de los lugares y observar.
4. Regiones económicas del país.
Las actividades productivas se clasifican en agrupaciones denominadas sectores económicos, con el fin de facilitar el
análisis de las actividades a las que tiende el desarrollo de un país, entre otros factores. Para el caso de México, el
geógrafo Ángel Bassols distinguió ocho zonas geoeconómicas, determinadas por la división política (en entidades
federativas), pero también por la presencia, en cada una de estas, de los siguientes factores.
• Recursos naturales que favorecen el desarrollo de una o varias actividades productivas.
• La necesidad de complementariedad entre regiones, por lo cual se establecen relaciones internas basadas en núcleos
que aglutinan dichas actividades.
• Homogeneidad en el grado de desarrollo de determinadas fuerzas de producción.
•
5. Las organizaciones sociales.
Según Cristina Ortega Barro (2019) las organizaciones sociales se definen como: Organizaciones conformadas por
iniciativa de la sociedad que tienen por objeto la resolución de problemas sociales, económicos y ambientales
mediante la realización de actividades productivas, en las que se valora al ser humano, su trabajo y su bienestar. Se
basan en la solidaridad, la cooperación, equidad y respeto por el medio ambiente, para satisfacer las necesidades
esenciales de una comunidad en específico, permitiendo elevar su nivel y calidad de vida.
6. Investiga y responde: ¿qué son los sindicatos? ¿qué es una cooperativa? Y ¿qué son las asociaciones de productores?
Anota un ejemplo de cada uno.
7. Responder: ¿Las diferencias que se generan por la producción de los diversos sectores económicos, puede generar
desigualdades? (media cuartilla).
Progresión 2. Investiga y compara las normas jurídicas que regulan la producción en términos sectoriales. ¿Qué leyes o marco
normativo se debe cumplir por ejemplo en la producción del sector primario, a través de las actividades económicas como la
agricultura, la pesca, la silvicultura, la ganadería, o la extracción de recursos naturales como el petróleo y la minería?
Categoría(s):
C2 La organización de la sociedad. C3 Las normas sociales y Jurídicas.
Actividades semana 3:
1. De la lista, clasificar entre normas jurídicas y normas sociales
- Saludar al entrar a un lugar
- No discriminar a las personas por su género, orientación sexual, lengua o religión
- No interrumpir a las personas cuando hablan
- No privar a alguien de la vida o la libertad
2. Las normas jurídicas son todos aquellos lineamientos de cumplimiento obligatorio que rigen sobre un territorio
determinado, con el objetivo de regular la conducta y las acciones de la ciudadanía sujeta a su jurisdicción.
3. Elementos del Estado Mexicano (poder ejecutivo, legislativo y judicial), Administración Pública Federal, oferta y
demanda, no monopolios, regulaciones en la economía (economía, sociedad y administración).
EL ESTADO MEXICANO
Territorio → Delimitación geográfica
Elementos Población → Habitantes o ciudadanía dentro del territorio
Soberanía → Capacidad del Estado para autogobernarse
México: - Se compone por unidades territoriales, que, a pesar de tener una constitución en
Una república federal, común, gozan de autonomía.
representativa y democrática.
- La ciudadanía elige a sus representantes por un tiempo determinado.
Poder Ejecutivo → Presidente de los EUM, cada 6 años → coordinar y planear las acciones
del gobierno.
Poder Legislativo → Congreso de la Unión (2 cámaras de diputados y 1 de senadores) →
Supremo Poder de la promulgan las leyes que regulan el funcionamiento interno del país.
Federación
Poder Judicial → Suprema Corte de Justicia de la Nación, Tribunal Electoral y otros
tribunales colegiados → Vigilar que se cumplan las leyes.
Administración Pública
Federal: Rubros principales:
Es el conjunto de Secretarías
y Dependencias del Estado. Economía → Regulan el mercado y marcan especificaciones para garantizar la
competitividad entre empresas.
Sociedad → Protegen la salud humana y animal, así como el medio ambiente.
Administración → Organizan el funcionamiento de la administración Pública para proveer
bienes y servicios públicos.
4. Ejemplos de regulaciones por sector.
5. Elige una norma o ley que consideres importante y ejemplifica su importancia en tu contexto.
6. Responder: ¿El marco jurídico establece regulaciones a la producción para evitar la degradación y sobreexplotación
del medio ambiente?
Progresión 3: Identifica, comprende y explica la existencia y calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación, piso
firme, teléfono, tv, acceso a la tecnología, vías de comunicación, servicios médicos y educativos) de su comunidad y/o
contexto, región, país, para valorar cuantitativa y cualitativamente el nivel de desarrollo de la comunidad, así como el nivel de
bienestar y calidad de vida de los individuos.
¿Cuál es la relación que se puede establecer con las normas sociales, jurídicas y los derechos humanos? ¿Si existen limitantes
en el acceso a los servicios básicos de la comunidad, se puede hablar de una falta de bienestar? ¿Cómo se puede disminuir
estas carencias? ¿Una sociedad contaminada o con degradación de la naturaleza y con ello, de sus recursos naturales, puede
ser una sociedad desarrollada con calidad de vida?
Categoría(s):
C1 El bienestar y la satisfacción de las necesidades.
C2 La organización de la sociedad.
C3 Las normas sociales y jurídicas
C4 El Estado
Actividades semana 4:
1. De la siguiente lista, ¿Cuáles son derechos humanos?
- Expresarnos libremente sin discriminación
- Hacer comidas fuera de casa
- Respetar la vida de los demás y que respeten la nuestra
- Tener un nombre
- Tener un empleo donde te paguen ocho cifras
- Usar zapatos nuevos cada mes
- Tener acceso a la educación
2. Derechos Humanos y bienestar (pirámide Maslow)
DERECHOS HUMANOS
Son un conjunto de premisas dirigidas a sostener la dignidad humanan, cuyo cumplimiento es indispensable para el desarrollo
sano e integral de una persona. Los derechos humanos son universales, valen para todas las personas. Están considerados en
la ley y son garantizados por ésta.
Están estipulados en la ley y su garantía implica a toda la ciudadanía. Aunque hay algunos derechos humanos en cuyo
cumplimiento podemos tomar acción directa, existen otros que no podemos garantizar de primera mano; por ejemplo, el
derecho al acceso a la justicia, la educación, la salud, la vivienda, al agua y saneamiento, a la alimentación y al trabajo.
Los derechos de los que no podemos garantizar de forma individual son responsabilidad del Estado, no solo incluyéndolos en
las leyes, sino haciendo efectivo su cumplimiento a través de políticas púbicas que están dirigidas al desarrollo sano e integral
de todos sus habitantes.
Bienestar → Conjunto de condiciones favorables para el desarrollo integral del ser humano.
Por ello la riqueza de un país no es determinante para garantizar el bienestar de sus habitantes, pues hay una dimensión
emocional en la que también importa sentirnos amados, reconocidos y autorrealizados.
Según la OCDE (Organización para la Cooperación y el desarrollo Económico), los rubros para
medir el bienestar son:
1. Educación 5. Satisfacción 9. Medio ambiente
2. Salud 6. Empleo 10. Relaciones con la
3. Vivienda 7. Ingresos comunidad
4. Seguridad 8. Balance vida-trabajo 11. Compromiso cívico
3. Identifica:
• Que rubros de la pirámide de Maslow tienes satisfechos y cuales aún te encuentras en camino de hacerlo
• Existencia y calidad de los servicios de: agua potable, luz, pavimentación, piso firme, teléfono, tv, acceso a la
tecnología, vías de comunicación, servicios médicos y educativos en tu comunidad
4. Responde: Una sociedad contaminada o con degradación de la naturaleza y con ello, de sus recursos naturales,
¿puede ser una sociedad desarrollada con calidad de vida?
Progresión 4. Investiga, comprende y explica la importancia del empleo en la sociedad, para valorar su impacto en la dinámica
social. El empleo desde el punto de vista económico y social tiende a generar un efecto positivo y multiplicador en la sociedad.
Las familias pueden obtener ingresos y realizar su consumo, logrando la satisfacción de las necesidades; y por otro lado las
empresas pueden vender sus mercancías, convirtiéndose de tal suerte en un círculo virtuoso con beneficios en la organización
de la sociedad. El empleo tiende a disminuir las desigualdades.
Progresión 5. Observa, distingue, compara y ubica el nivel de empleo y desempleo en los sectores y regiones económicas de
México, para inferir tanto los círculos virtuosos como los viciosos, estableciendo la relación causa- efecto para explicar las
desigualdades y pobreza del país a partir de esta variable. Identifica al empleo informal como una variable del empleo,
establece la distinción con el empleo formal para comprender las implicaciones e impactos económicos y sociales entre estas
dos formas de empleo.
Actividades semana 5:
1. Responde: ¿Qué es el empleo?
2. Apuntes sobre el empleo:
3. Investiga por filas:
- Derechos de los trabajadores
- Obligaciones de los trabajadores
- Derechos de los patrones
- Obligaciones de los patrones
- Programa de Capacitación a Distancia para Trabajadores
- Programa de Jóvenes Construyendo el Futuro
- Portal de empleo
4. Realiza una lista de los empleos que hay en tu comunidad
5. Esquema de empleo formal e informal,
6. Responde: ¿Cuáles son tus aspiraciones como joven respecto al empleo? ¿Qué características tienen los empleos que
se ofrecen en tu contexto? ¿Cumplen con tus expectativas?
