Comenzado en martes, 18 de marzo de 2025, 20:41
Estado Terminado
Finalizado en martes, 18 de marzo de 2025, 21:00
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Pregunta 1
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Según Alfarah y Bosco (2018), ¿para qué fines en el ámbito educativo resultan relevantes Facebook y Whatsapp?
a. Para acceder a la educación de forma móvil, tanto a la educación formal como digital; mejorar la comunicación; mejorar el trabajo
individual, intercambiar stikers e instrumentos educativos de forma segura y eficaz.
b. Para acceder a la educación de forma móvil, tanto a la educación en línea como no la presencial; mejorar la pedagogía; mejorar el
trabajo cooperativo y en grupo; intercambiar documentos y material multimedia de forma segura y eficaz.
c. Para acceder a la educación de forma móvil, tanto a la educación en línea como presencial; mejorar la comunicación; mejorar el
trabajo colegiado y en grupo; intercambiar documentos y stikers de forma segura y eficaz.
d. Para acceder a la educación de forma móvil, tanto a la educación formal como no formal; mejorar la comunicación; mejorar el
trabajo colaborativo y en grupo; intercambiar documentos y material multimedia de forma segura y eficaz.
Pregunta 2
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Puntúa 1.00 sobre 1.00
De acuerdo con Routledge (2020), son tres metodologías que se pueden implementar para fomentar las dinámicas de un grupo en línea.
a. Estudio de casos online, seminario online entre estudiantes y entorno de aprendizaje inmersivo online.
b. Entrevista colectiva, entorno de aprendizaje inmersivo online y uso de videojuegos para el aprendizaje.
c. Diálogo público, interrogación grupal a través de recursos gamificados y estudio de casos online.
d. Carreras con algún obstáculo, uso de videojuegos para el aprendizaje y estudio de casos online.
Pregunta 3
Completada
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Con base en Jiménez et al. (2022), ¿qué son los recursos tecnológicos educativos?
a. Herramientas que se utilizan dentro del aprendizaje, solo por el estudiante, los cuales pueden lograr una trascendencia si dichos
recursos se involucran con la evaluación.
b. Herramientas que se utilizan dentro del aprendizaje, ya sea por el docente o por el estudiante, los cuales pueden lograr una
trascendencia si dichos recursos se involucran con los estudiantes.
c. Instrumentos que se utilizan dentro de la planeación didáctica y solo por el docente, los cuales pueden lograr una trascendencia
en las actividades de enseñanza y aprendizaje.
d. Instrumentos que se utilizan por el docente, los cuales permiten lograr una trascendencia en las actividades de enseñanza y
aprendizaje si se utilizan en un contexto tecnológico.
Pregunta 4
Completada
Puntúa 1.00 sobre 1.00
De acuerdo con Routledge (2020), es la metodología que propone a los estudiantes el análisis de un sistema observando situaciones
concretas a las que pueden plantear soluciones.
a. Estudio de casos online
b. Aprendizaje colaborativo
c. Uso de videojuegos para el aprendizaje
d. Entornos de aprendizaje inmersivos
Pregunta 5
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Puntúa 1.00 sobre 1.00
De acuerdo con López et al. (2023), es una herramienta contra el plagio, que está incorporando la posibilidad de detectar cuando un texto
proviene de una inteligencia artificial generativa de texto.
a. Canva
b. Turniting
c. Yousician
d. Duolingo
Pregunta 6
Completada
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Según Valverde-Urtecho y Solis-Trujillo (2021), ¿qué influye en las estrategias de enseñanza que adoptan los docentes?
a. Se ven influenciadas por sus propios valores, su historia personal, sus principios, su entorno social y clima, su forma de
expresarse y comunicarse, sus capacidades y en general por lo que no se desea enseñar a sus estudiantes.
b. Se ven influenciadas por sus propios valores, su historia personal, sus principios, su entorno social y familiar, su forma de
expresarse y comunicarse, su formación académica, sus capacidades y actitudes, en general por lo que desea enseñar a sus
estudiantes.
c. Su formación académica y rendimiento físico, sus capacidades y actitudes, en general por lo que desea enseñar a sus
estudiantes, buscando siempre cumplir con los saberes tecnológicos que le demanda la Agenda 2030.
d. La formación académica y el rendimiento físico, sus capacidades y actitudes, buscando siempre cumplir con los objetivos de la
Agenda 2030, sin importar lo que desea enseñar a sus estudiantes.
Pregunta 7
Completada
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Según López, Montes y Rodríguez (2023), es un uso de ChatGPT en la docencia.
a. Uso de taxonomías.
b. Crear el código ASCII.
c. Uso de framework en clases de informática.
d. Crear instrumentos de evaluación.
Pregunta 8
Completada
Puntúa 1.00 sobre 1.00
De acuerdo con el Ministerio de Educación (2023), ¿qué está causando la irrupción de ChatGTP en múltiples áreas como el trabajo, la
economía, las comunicaciones, la academia y particularmente en la educación?
a. Discusiones profundas sobre cómo aprovechar las oportunidades que emergen y cómo afrontar los riesgos.
b. Una aceptación generalizada sin cuestionamientos.
c. Avances significativos en el uso de medios audiovisuales e interactivos en la educación.
d. Un rechazo contundente y generalizado en la sociedad.
Pregunta 9
Completada
Puntúa 1.00 sobre 1.00
De acuerdo con López et al., (2023) ¿cuál es la sigla de ChatGTP que se refiere a un modelo de inteligencia artificial capaz de generar
respuestas coherentes en lenguaje natural, como lo haría un ser humano?
a. C (Computer)
b. T (Transformer)
c. G (Generative)
d. P (Pretrained)
Pregunta 10
Completada
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Según Mora-Barzola (2023), ¿qué desafíos y oportunidades plantea la acelerada adopción de tecnologías en el aula?
a. Plantea desafíos y oportunidades para los docentes, quienes deben navegar a través de un vasto espectro de opciones
tecnológicas y adaptarlas eficazmente a sus contextos educativos.
b. Plantea desafíos y oportunidades para los docentes y elegir la que se adapte más a su propósito de enseñanza, sin relacionarlo
con su contexto educativo.
c. Plantea desafíos y oportunidades para los docentes, quienes deben elegir, entre varías tecnologías, la que mejor se adapte a su
estilo de vida y condiciones físicas, así como a su contexto educativo.
d. Plantea desafíos y oportunidades para los estudiantes y elegir la que se adapte más a su propósito de vida, así como a su
contexto educativo.
