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Evolución de la Orientación en Europa

El capítulo presenta un recorrido histórico sobre el desarrollo de la Orientación en Europa, destacando los casos de Alemania y Bélgica. En Alemania, se menciona el establecimiento de servicios de orientación desde finales del siglo XIX, con un enfoque que ha evolucionado hacia la orientación educativa. Bélgica es reconocida como pionera en este campo, con la creación del primer Instituto de Psicología Pedagógica en 1899 y el primer servicio de orientación profesional en 1912.

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Evolución de la Orientación en Europa

El capítulo presenta un recorrido histórico sobre el desarrollo de la Orientación en Europa, destacando los casos de Alemania y Bélgica. En Alemania, se menciona el establecimiento de servicios de orientación desde finales del siglo XIX, con un enfoque que ha evolucionado hacia la orientación educativa. Bélgica es reconocida como pionera en este campo, con la creación del primer Instituto de Psicología Pedagógica en 1899 y el primer servicio de orientación profesional en 1912.

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Capítulo 1 Marco histórico-conceptual

En los epígrafes siguientes se hace un recorrido por algunos de los países más re-
presentativos en el campo de la Orientación, con el fin de conocer las peculiarida-
des de cada uno de ellos.

1. 2.1. Desarrollo de la Orientación en Europa

El desarrollo de la Orientación en Europa se aborda de la mano de Monescillo, Mén-


dez y Bisquerra (1998).

• Alemania

Bisquerra (1998) señala los orígenes de la Orientación en Berlín cuando se crea en


1898 el primer Servicio de Información, mientras que otros autores cifran su origen
en 1902, en la ciudad de Munich, con la apertura de la primera Oficina de Forma-
ción Profesional. Es en 1918 cuando se promulga la primera ley que regula los Ser-
vicios de Orientación que, en principio, aparecen ligados a la orientación laboral. Es
importante destacar, en las primeras décadas del siglo, las experiencias pedagógi-
cas llevadas a cabo por G. Kerschensteiner (1894-1932) en su Escuela de Trabajo,
donde se integra lo laboral en la vida escolar. A partir de los años 40 y durante la dé-
cada de los 50 se intenta dar un giro a la Orientación hacia el desarrollo personal,
para introducir en los años 60 el concepto de Orientación educativa escolar e im-
plicar activamente a los docentes en esta tarea. En 1970, con la promulgación del
Plan General de Educación, la Orientación formará parte del currículum escolar
siendo responsabilidad del profesorado, que dedicará cinco horas semanales a las
tareas orientadoras de un grupo de estudiantes, mientras que la orientación indivi-
dualizada la realizará el orientador o la orientadora escolar. El sistema alemán cuenta
también con una serie de servicios de orientación externos que inciden en el contexto
escolar o en el ámbito profesional, como son los Servicios de Orientación Escolar
(Bildungsberatung), los Centros de Información Profesional (BIZ) dependientes de
las oficinas (Arbeitsmamt) y el Instituto Federal del Empleo (BA).

• Bélgica

Se considera a este país como pionero de la Orientación y de la Psicopedagogía.


En 1899 se funda el primer Instituto de Psicología Pedagógica de Europa. En 1912,
A. G. Cristiaens, con la ayuda de Decroly, crea el primer servicio europeo de orien-
tación profesional. En 1936, aparece la primera legislación sobre organización y fun-
cionamiento de las Oficinas de Orientación Escolar y Profesional, denominación que

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