Los enfoques transversales son aquellos instrumentos que permiten el desarrollo del trabajo
pedagógico y que dan patrones sobre las características y los valores que se deben presentar
en el proceso educativo. La creación de esta matriz se da con el propósito de crear un perfil de
egreso específico para los estudiantes, el cual es aplicado en todas las competencias de
enseñanza.
Para el Currículo Nacional se plantearon 7 enfoques transversales que guían las actividades en
el aula y que están impresos en todas las competencias de cada área, estos enfoques están
orientados a impartir una serie de valores y actitudes que los docentes deben buscar impartir
en las aulas de clase mediante diferentes espacios de reflexión y diálogo. Para facilitarle la
comprensión de este tema, realizamos la siguiente tabla según los enfoques:
Matriz de enfoques transversales:
Enfoque transversal de derechos:
VALORES ACTITUDES
Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales
y colectivos que tenemos las personas en el ámbito público y
Conciencia de derechos privado.
Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia
Libertad y responsabilidad forma de actuar dentro de una sociedad.
Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o
afectos de modo alternativo para construir juntos una postura
Diálogo y concertación común.
Enfoque transversal inclusivo o atención a la diversidad:
VALORES ACTITUDES
Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus
Respeto por las diferencias derechos, por encima de cualquier diferencia.
Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones
Equidad en la enseñanza
y oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos
resultados.
Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo
Confianza en la persona
sinceramente en su capacidad de superación y crecimiento por
sobre cualquier circunstancia.
Enfoque transversal intercultural:
VALORES ACTITUDES
Respeto a la identidad
cultura
Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y
relaciones de pertenencia de los estudiantes.
Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos,
exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes
Justicia les corresponde.
Diálogo intercultural
Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas,
mediante el diálogo y el respeto mutuo.
Enfoque transversal igualdad de género:
VALORES ACTITUDES
Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de
Igualdad y Dignidad cualquier diferencia de género.
Disposición a actuar de modo que se dé a cada quien lo que le
corresponde, en especial a quienes se ven perjudicados por las
Justicia desigualdades de género.
Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los
otros/as y muestra sensibilidad ante ellas al identificar situaciones de
desigualdad de género, evidenciando así la capacidad de
comprender o acompañar a las personas en dichas emociones o
Empatía necesidades afectivas.
Enfoque transversal ambiental:
VALORES ACTITUDES
Solidaridad planetaria y
Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
equidad intergeneracional
generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza
asumiendo el cuidado del planeta.
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las
acciones y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las
Justicia y solidaridad
personas, así como de los sistemas, instituciones y medios
compartidos de los que todos dependemos.
Respeto a toda forma de
Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de
vida
vida sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando
los saberes ancestrales.
Enfoque transversal orientación al bien común:
VALORES ACTITUDES
Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio diferentes,
Equidad y justicia se requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades.
Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones
Solidaridad comprometidas o difíciles.
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición
Empatía para apoyar y comprender sus circunstancias.
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos
Responsabilidad de un colectivo.
Enfoque transversal búsqueda de la excelencia:
VALORES ACTITUDES
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera
necesario, la propia conducta para alcanzar determinados objetivos
Flexibilidad y apertura
cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones
nuevas.
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio
Superación personal
desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y
con las circunstancias.
