CAMPAÑA: “CONTRAATAQUE AL DENGUE”
¡UNITE A LA MISIÓN!
FUNDAMENTACIÓN:
Las enfermedades transmitidas por el Aedes Aegyptis se han extendido
más allá de los trópicos afectando a distintos países del mundo, entre ellos
Argentina. Debido a la complejidad de esta enfermedad reconocida como
pandemia, se propone que en la escuela el abordaje de los modos de
prevención se realice desde el aula y en el nivel institucional y comunitario.
Por tal motivo consideramos de importancia que los alumnos conozcan
la información pertinente relacionada con el mosquito, la enfermedad que
transmite y el modo de prevenirla, para que ellos actúen como multiplicadores
en sus hogares.
PROPÓSITOS:
● Concientizar a los alumnos sobre la enfermedad del dengue: su transmisión,
síntomas, prevención y tratamiento.
● Promover la participación activa de los alumnos en la prevención del dengue
en la escuela y la comunidad.
● Desarrollar habilidades de investigación, análisis crítico, trabajo en equipo y
comunicación.
CONTENIDOS:
Lengua:
● Expresión de aportes personales con diferentes propósitos comunicativos.
● Participación en intercambios orales.
● Participación en situaciones- colectivas e individuales- de escritura de
textos no ficcionales, con un propósito comunicativo determinado y
atendiendo a parámetros de la situación comunicativa: textos informativos y
folletos.
Identidad y convivencia:
● Diferenciación entre hábitos que favorecen la salud y hábitos que la
perjudican: en cuanto a la enfermedad Dengue.
OBJETIVOS:
● Incorporar hábitos y actitudes de cuidado de sí mismo y de los otros,
incluyendo prácticas de higiene preventiva.
● Participar en situaciones de interacción sociocomunicativa.
● Interactuar con sus pares y el docente en proyectos de producción grupal,
tomando decisiones en relación con el destinatario, el propósito, la
organización del texto.
● Realizar campañas informativas y de prevención del Dengue a través de la
confección de folletos y/o carteles informativos.
INTERVENCIONES DIDÁCTICAS:
● Seleccionar materiales de lectura y actividades.
● Intervenir en los intercambios orales con preguntas orientadoras para
mantener el tópico trabajado.
● Plantear consignas y proponer actividades.
● Actuar como mediador en los trabajos en equipo, colaborando en la
distribución de los roles, en la resolución de conflictos, etc.
● Generar un clima de confianza para que todos se expresen.
● Colaborar en la construcción de folletos, afiches, etc.
MATERIALES Y RECURSOS:
Pizarrón- afiches- fotocopias- proyector- videos-
EVALUACIÓN:
Se realizará una de proceso, teniendo en cuenta:
- Participación.
- Intervenciones que realiza el alumno en los diversos intercambios.
- Desempeño en las actividades grupales.
TIEMPO APROXIMADO:
13 – 15 de noviembre de 2024.
ACTIVIDADES:
CLASE 1:
PROPÓSITOS: *Reconocer el Aedes Aegypti como el mosquito transmisor de
la enfermedad del dengue.
*Conocer su aspecto físico, forma de alimentación,
comportamiento y hábitat en el que se lo puede encontrar.
● Indagación de los saberes previos sobre la enfermedad: ¿Qué sabemos
sobre la enfermedad transmitida por el Aedes Aegypti? ¿Cómo se
transmite? ¿Cómo podemos prevenirla? ¿Alguno de ustedes o sus
familiares la contrajo? ¿Qué síntomas ha presentado?
● Visualización del cuento, “Contraataque al dengue” ¡Unite a la misión!
(Se reproducirá dicho cuento utilizando el proyector para que todos los
estudiantes puedan tener acceso a él).
● Oralidad:
- ¿Quiénes han llegado junto con la primavera?
- ¿Por qué dice que son las estrellas de esta temporada?
- ¿Por qué elegirán una casa en lugar de un departamento para vivir?
- ¿Qué le sucede al niño al regresar del campamento?
- ¿Qué consejos le darías a su familia y a todos los vecinos para
prevenirse?
- ¿Todos los mosquitos tienen la enfermedad en su sangre?
- ¿Qué elementos favorecen el desarrollo de las larvas del mosquito?
¡SOMOS DETECTIVES DE MOSQUITOS!
Nos informamos más leyendo el Identikit del Aedes aegypti que se
encuentra en el libro.
- ASPECTO FÍSICO: comentamos:
¿Cuánto mide?
¿De qué color es?
¿Qué otras características presenta?
- FORMA DE ALIMENTACIÓN:
¿De qué se alimenta la hembra? ¿y el macho?
- COMPORTAMIENTO:
¿En qué momentos del día suele volar la hembra?
¿Cómo actúa ante una víctima?
- HÁBITAT:
¿En qué lugares se desarrolla?
¿Cuántos huevos podrá colocar la hembra?
¿Cuál es su tiempo de vida?
En la carpeta:
- Realiza una infografía del mosquito Aedes aegpti con todos los datos
que aprendiste anteriormente.
CLASE 2:
PROPÓSITO: * Reconocer el ciclo de reproducción del mosquito Aedes
aegypti.
Visualización de un video: [Link]
v=PfLFRtWe9h0
En la carpeta:
“METAMORFOSIS: DE HUEVO A MOSQUITO”
- Completa la imagen colocando en cada cartel la etapa en la que se
encuentra el mosquito y explica cada una de ellas.
CLASE 3:
PROPÓSITOS: *Conocer los síntomas del dengue para concurrir al doctor.
*Tomar conciencia que con información y prevención se
puede interrumpir la enfermedad.
¿CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS DEL DENGUE?
¿Conocen cuáles son los síntomas de esta enfermedad?
Los repasamos viendo el video:
[Link]
Coloca debajo de cada imagen el síntoma correspondiente:
¡ANDÁ PALLÁ DENGUE!
En este video veremos formas de prevenirlo:
[Link]
Descubrí el mensaje secreto a través del código.
EN JORNADA EXTENDIDA:
- Elaboración de carteles ilustrados con infografía del Aedes aegypti,
síntomas, recomendaciones y formas de prevención para que los niños
coloquen en las paredes de la escuela v como una manera de
concientizar sobre esta enfermedad.
