Teoría curricular

Mtra. Gabriela Ruiz

Alexander Andrés Ramírez Filete
Psicopedagogía UPAV 501
La teoría curricular es un enfoque
teórico-práctico académico orientado
en examinar y darle forma a los El currículo como los contenidos
contenidos que deben enseñarse en el
El currículo como disciplina ámbito educativo de la enseñanza
El currículo no solamente es un En este sentido, currículo es una lista
proceso activo y dinámico, sino de materias, asignaturas o temas
también es una reflexión sobre el que delimitan aquel contenido que
mismo proceso. debe enseñarse y aprenderse en los
centros educativos.

DEFINICION
DE TEORIA El currículo como plan o guía
El currículo como sistema
Esta concepción del currículo bebe de la
CURRICULAR de la actividad escolar
teoría de sistemas. Un sistema se El currículo es un plan de aprendizaje
caracteríza por sus elementos en el que se enfatiza la necesidad de
constituyentes y las relaciones que un modelo ideal para la actividad
establecen estos. En este caso, el currículo escolar. Su función es la de
destacaría la existencia de metas
educativas que los alumnos deben
El currículo entendido como homogeneizar el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
alcanzar.
experiencia
En este caso se ve al currículo no como
aquello que se debe hacer sino en la
realidad que se logra conseguir. La
realidad es la suma de las experiencias
de los alumnos que han sido logrados
gracias a la escuela y sus implicados.
 En conclusión, los dos temas hablan de currículo tanto
su significado que es un enfoque a seguir donde
orienta, examina y analiza la enseñanza, hasta sus
teorías donde al docente explica el cómo, por qué y que Las teorías curriculares son enfoques que
analizan y explican cómo se diseñan,
enseñar a los alumnos, ahí depende el docente su implementan y evalúan los planes de
método de enseñanza, pero checar las necesidades o estudio en los sistemas educativos. Estas
dificultades que también presente su grupo para teorías buscan responder preguntas sobre
adecuar y utilizar un currículo donde se pueda crear un
aprendizaje significativo y enriquecedor para el alumno.
qué, cómo y por qué enseñar, y abordan
tanto los objetivos de la educación como
Teoría Tradicional
su contenido y métodos. Se enfoca en la transmisión de
conocimientos y valores universales. El
currículo se organiza en torno a disciplinas
académicas bien definidas, como
Teoría Estructuralista matemáticas, ciencias o literatura. Se
considera más estructurada y centrada
Considera al currículo como un en el maestro.
sistema lógico y estructurado,

TEORIAS
destacando cómo las diferentes
partes del currículo interactúan
entre sí.

CURRICULARES
Teoría Progresista
Pone énfasis en las necesidades e
intereses de los estudiantes. Promueve
Teoría Crítica el aprendizaje activo y la resolución de
problemas, donde el currículo está
Explora cómo el currículo puede perpetuar diseñado para desarrollar habilidades
desigualdades sociales, económicas y prácticas y fomentar el pensamiento
culturales. Busca empoderar a los crítico.
estudiantes para que cuestionen las Teoría Reconceptualista
estructuras sociales existentes y trabajen
hacia una sociedad más equitativa. Esta teoría critica las posturas
tradicionales y progresistas, argumentando
que el currículo no debe ser solo un medio
para enseñar conocimientos, sino una
herramienta para entender y transformar
la sociedad. Analiza cuestiones de poder,
cultura e identidad.