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Introducción a la Bioestadística

La bioestadística es una rama de la estadística aplicada enfocada en el análisis de datos biológicos, esencial en áreas como el desarrollo de medicamentos y estudios epidemiológicos. Se diferencia entre estadística descriptiva, que resume datos sin generalizar, y estadística inferencial, que permite hacer afirmaciones sobre una población a partir de muestras. Además, las medidas de resumen, como media, mediana y percentiles, son herramientas clave para sintetizar y comprender conjuntos de datos.

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Introducción a la Bioestadística

La bioestadística es una rama de la estadística aplicada enfocada en el análisis de datos biológicos, esencial en áreas como el desarrollo de medicamentos y estudios epidemiológicos. Se diferencia entre estadística descriptiva, que resume datos sin generalizar, y estadística inferencial, que permite hacer afirmaciones sobre una población a partir de muestras. Además, las medidas de resumen, como media, mediana y percentiles, son herramientas clave para sintetizar y comprender conjuntos de datos.

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 ¿Qué es la bioestadística?

Describa 3 ejemplos de su uso


Según Mainland , la estadística es el método científico que se ocupa del estudio de la variación; y
según Cobo y cols., La variabilidad es quizás lo único constante en nuestro mundo.
La bioestadística, por otra parte, es una rama que deriva de la estadística aplicada pero que está
centrada en el análisis de los datos biológicos teniendo como objetivo principal la proporción de
herramientas y métodos que permitan recoger, analizar e interpretar datos para la toma de
decisiones informadas en la investigación. La bioestadística es muy aplicada en el ámbito de la
salud ya que algunas de sus aplicaciones practicas se centra en áreas como el desarrollo de
medicamentos, estudios epidemiológicos sobre enfermedades y análisis genéticos.
 ¿Establezca las diferencias entre la estadística descriptiva y la estadística inferencial?
El propósito de la estadística descriptiva es precisamente describir y resumir datos utilizando
medidas descriptivas y gráficos por lo que no permite generalizar y siempre se trabaja con datos
completos mientras que la estadística inferencial es basa en el análisis de la información
recolectada de muestras sobre una población lo que a su vez permite hacer afirmaciones
basándose en los resultados.
 ¿Cuáles son los pasos del método científico? Y, en sus palabras, identifiquen su relación
con el uso de la bioestadística (¿en cuáles de sus pasos creen se puede usar?). Justifique
sus respuestas.
Teniendo en cuenta que el método científico es una herramienta fundamental para la
investigación podemos concluir que los pasos son los siguientes:
1. La identificación de un fenómeno o problema que despierta la curiosidad por lo que se
emplea la observación de lo que ocurre en el entorno para recopilar datos relevantes.
2. A partir de las observaciones se plantea una pregunta que debe ser clara y concisa.
3. A partir de la pregunta se realiza una investigación exhaustiva en la que se recolecta
información ya existente conociendo así lo que otros científicos han descubierto
previamente.
4. Se formula una hipótesis a partir de la información recolectada.
5. Se realiza un experimento basado en la hipótesis planteada realizando un diseño
experimental que controle las variables y permita obtener resultados confiables.
6. A partir del experimento se recolectan datos con el fin de analizarlos para determinar si
apoyan o no la hipótesis planteada.
7. Basándose en el análisis de los datos recolectados se llega a una conclusión y se da
respuesta a la pregunta planteada.
Para un profesional en áreas de medicina y biología se hace necesario conocer los principios que
guían la aplicación de los métodos estadísticos a los temas propios de sus respectivas áreas de
conocimiento, porque es el método objetivo, racional y matemático a través del cual, una
hipótesis científica puede ser comprobada. Es por eso, que, para facilitar su estudio, se ha
dividido en cuatro funciones: el diseño muestral, el cálculo de tamaño muestral, la estadística
descriptiva y la estadística analítica o inferencial (Castro, E. M. 2019).
Basado en la información antes planteada podemos decir que la bioestadística representa una
herramienta vital para llevar a cabo investigaciones científicas en el ámbito de la biología y la
medicina. Teniendo en cuenta que la medicina y la biología son ramas sumamente importantes
que se basan en la observación no es de esperar que el método científico sea aplicado
constantemente para llevar a cabo procesos experimentales para el desarrollo de las
investigaciones.
 ¿A qué se le conoce como medidas de resumen? (Su descripción debe involucrar los
conceptos de: media, mediana, moda, cuantiles y percentiles)
Las medidas de resumen son herramientas estadísticas que nos ayudan a describir y sintetizar un
conjunto de datos de manera concisa. Estas medidas permiten a los investigadores y analistas
comprender rápidamente las características principales de un conjunto de datos sin tener que
examinar cada punto de datos individualmente. Las principales medidas de resumen son:
1. Medidas de Tendencia Central: Estas medidas indican el "centro" o la tendencia general
del conjunto de datos. Se clasifican en:

 La media aritmética también conocida como promedio: Es el valor que se obtiene al


dividir la suma de un conglomerado de números entre la cantidad de ellos
representando así el punto de equilibrio de la distribución y está influida por los
valores extremos por lo que proporciona una medida de la tendencia general o valor
medio de los datos. Se calcula sumando todos los valores del conjunto de datos y
dividiendo la suma por el número total de puntos de datos.
 La mediana: Es el valor medio de un conjunto de datos cuando los valores se ordenan
de forma ascendente o descendente. Se calcula sumando todos los valores del
conjunto de datos y dividiendo la suma por el número total de puntos de datos.
 La moda: Representa el valor o categoría más común dentro del conjunto de datos. A
diferencia de la media y la mediana, la moda no requiere valores numéricos y puede
utilizarse con datos categóricos o discretos. Un conjunto de datos puede tener un
modo, conocido como unimodal, o varios modos, denominados bimodal o
multimodal. Se llama amodal cuando en un conglomerado no se repiten los valores.

2. Medidas de Dispersión: Estas medidas indican cuán dispersos o extendidos están los
datos alrededor de la tendencia central. Se clasifican en:
 Rango: Es la diferencia entre el valor máximo y el mínimo.
 Varianza: Mide cómo se dispersan los datos respecto a la media. Se calcula como la
media de las diferencias al cuadrado entre cada dato y la media.
 Desviación Estándar: Es la raíz cuadrada de la varianza y proporciona una medida
más intuitiva de la dispersión en las mismas unidades que los datos originales. Una
desviación estándar baja indica que los datos están cerca de la media; un alta indica lo
contrario.
3. Medidas Posicionales: Estas medidas dividen el conjunto de datos en partes iguales.

 Cuartiles: Dividen los datos en cuatro partes iguales. El primer cuartil (Q1) es el valor por
debajo del cual se encuentra el 25% de los datos; el segundo cuartil (Q2) es la mediana; y
el tercer cuartil (Q3) es donde está el 75% de los datos por debajo.
 Percentiles: Son similares a los cuartiles pero dividen los datos en cien partes iguales. Por
ejemplo, el percentil 90 indica que el 90% de las observaciones están por debajo de ese
valor.
Las medidas de resumen son fundamentales para entender y comunicar información sobre
conjuntos de datos. Proporcionan una forma eficaz de resumir información compleja y permiten
comparaciones rápidas entre diferentes conjuntos de datos.

Referencias bibliográficas
Aroca, P. R., García, C. L., & López, J. J. G. (2009). Estadística descriptiva e inferencial. Revista
el auge de la estadística en el siglo XX, 22, 165-176.
Cáceres, R. Á. (1996). El método científico en las ciencias de la salud. Ediciones Díaz de Santos.
Castro, E. M. (2019). Bioestadística aplicada en investigación clínica: conceptos básicos. Revista
médica clínica las Condes, 30(1), 50-65.
Mukhlis, I., Rizaludin, MS y Hidayah, I. (2022). Comprensión de los impactos socioeconómicos
y ambientales de la agroforestería en las comunidades rurales. Forests , 13 (4), 556.

Sokal, R. R., & Rohlf, F. J. (1986). Introducción a la Bioestadística (Vol. 5). Reverté.
Smith, S. E., & Read, D. J. (2010). Mycorrhizal symbiosis Academic
Press

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