UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
VICERRECTORÍA ACADÉMICA - DIRECCIÓN DE DOCENCIA
DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE ESPACIOS DE APRENDIZAJE
Código: CPE0304
Espacio de aprendizaje: CONTABILIDAD FINANCIERA I
Facultad: CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
Departamento responsable: CONTADURÍA PÚBLICA Y FINANZAS
Carrera según grado: TRONCO COMÚN
Requisitos del espacio de aprendizaje:
1. DET-175 MÉTODOS CUANTITATIVOS I
Modalidad en la que se presenta el proceso de aprendizaje:
1. PRESENCIAL
Distribución de la actividad académica del Espacio de Aprendizaje
Total, de Créditos: _4_ Número de horas teóricas: _15_
Teóricos: __15___ Número de semanas: __15__ Número de horas prácticas: 45_
Prácticos: __45__ Horas por semana Teóricas: 1 Horas de trabajo independiente del estudiante en la
semana: __8__
Horas por semana Prácticas: 3
Horas de trabajo independiente del estudiante en el
periodo: ___120___
Descripción del espacio de aprendizaje:
El contenido de la asignatura Contabilidad I el estudiante profundiza sus conocimientos sobre aspectos y
métodos fundamentales del proceso contable y la aplicación en la contabilidad mercantil, considerando que es
la entrada en el saber de todos los demás tipos de contabilidad, por lo que brinda al alumno la base elemental
en tres aspectos: informar, registrar y control en el proceso de las actividades económicas de las empresas,
aplicando las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) para la Pequeña y Medianas Empresa
(PYMES) y leyes tributarias vigentes en el país.
Capacidades previas:
a) Conocimientos: Matemática y Estadística
b) Habilidades: identificar problemas y proponer soluciones, analizar, sintetizar, emitir una opinión propia, trabajar
en equipo, adaptarse a diferentes entornos.
c) Actitudes: Interés por áreas contables y administrativas, compromiso, honestidad, seguridad en sí mismo,
tolerancia, proactivo en el trabajo de equipo, respeto a las normas institucionales, responsabilidad en sí mismo y
sus actos. habilidad comunicacional, buenas relaciones interpersonales.
Ejes curriculares transversales:
En el contexto de los ejes curriculares del Modelo Educativo este espacio de aprendizaje se fundamentará en:
1. Los objetivos de desarrollo sostenible, a través de la gestión y la generación de conocimiento que se
obtiene producto del estudio de la contabilidad, se busca promover la participación, esfuerzo y
compromiso de todas y todos los estudiantes para superar los diferentes desafíos que enfrenta la
sociedad, poner fin a la pobreza, proteger el planeta de los fenómenos extremos relacionados con el
clima, los desastres económicos, sociales y ambientales, reducción de las desigualdades, todo lo
anterior con la finalidad de garantizar el bienestar de la población.
2. Violencia, vulnerabilidad y riesgo, desde el estudio de la Contabilidad se pretende abordar cada uno
de estos tres problemas que angustian a la sociedad hondureña, reconociendo que son parte de la
situación de vida de los y las estudiantes, por tanto, a través de este espacio se busca motivar la
reflexión crítica y propositiva para la superación de los mismo.
3. Ética, la sociedad demanda, cada vez más, profesionales con altos valores éticos, morales y
ciudadanos, este componente se abordará desde la vida y trabajo de los y las estudiantes, donde se
reafirmarán valores como: el respeto por la vida y la naturaleza, el compromiso, la solidaridad, la
convivencia, aprecio por el arte y el conocimiento, el bien común, entre otros. Al final se quiere que los y
las estudiantes reconozcan su papel en la sociedad y la responsabilidad de cambio que tienen como
ciudadanos y futuros profesionales, para ello, deberán estar científicamente preparados y
comprometidos con su país, demostrando su actitud y valores de modo coherente.
4. Condiciones y calidad de vida, desde el estudio de la Contabilidad se aporta una formación pertinente
en función de las necesidades de la sociedad, amplia las posibilidades de un desarrollo profesional
integral, contextualizando las situaciones de vida de cada uno, lo cual ofrece posibilidades reales de
cambio y progreso, para ello, es preciso la búsqueda de la calidad como eje central para la
transformación, el mejoramiento continuo y del bien común. En esta asignatura se busca que los
estudiantes puedan identificar sus propias necesidades de aprendizaje, favoreciendo el razonamiento
crítico y las habilidades para la solución de estas, enfrentar al estudiante a sus propias carencias para
obtener de ellos la motivación necesaria de subsanarlas.
Competencias genéricas:
A. Competencia Básica
Capacidad de aprender
capacidad de análisis
compromiso con la profesión
capacidad de demostrar conocimiento
capacidad en habilidades matemáticas
capacidad oral y escrita
capacidad de investigación
B. Competencias Genéricas
capacidad para demostrar compromiso ético
capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas
capacidad crítica y autocrítica
capacidad para actuar en nuevas situaciones
capacidad creativa
habilidades interpersonales
Competencias específicas:
Desarrolla competencias para Implementar Procedimientos Administrativos y de Control asimismo
analiza e interpreta la información contable y financiera de la empresa.
Planificar, organizar el proceso contable, registrando los inventarios en los libros de acuerdo con las
normas establecidas.
Desarrolla las operaciones contables de inventarios en libros principales y auxiliares obligatorios según
leyes tributarios.
Toma de decisiones gerenciales en base para la optimación de los recursos humanos y materiales
Comprende y explica las tendencias más actuales de la contabilidad general a Través de la compresión
del proceso contable y sus fundamentos teóricos prácticos para asumir una concepción responsabilidad
administrativa – financiera integral.
Determina las cuentas de una transacción contable
Analiza los resultados de los estados financieros
Conceptúa y define adecuadamente la Contabilidad.
Conoce y describe la evolución histórica de la contabilidad, su fundamentación e importancia como
ciencia y técnica.
Distingue la importancia de la Partida Doble y emplea adecuadamente en el registro de las operaciones
contables.
Conocer los tipos de inventarios y su incidencia directa en los costos de la empresa.
Define, clasifica las cuentas contables y las agrupa.
Determina la documentación soporte, como base para elaboración de partidas
Estructura los estados financieros partiendo de un grupo de cuenta de acuerdo con su naturaleza
Compara los resultados financieros de la empresa con varios años
Conoce, analiza y aplica las NIIIF para Pymes
Sub-competencias:
1. Define los Objetivos de la Contabilidad
2. Conoce La Contabilidad de acuerdo con los usuarios de la información contable
3. Define los conceptos de Comerciantes, Empresa Mercantil, Sistemas Contables, Transacción Mercantil, etc.
4. Define el concepto Pequeñas y Medianas Empresas (PYMES)
5. Conoce los principales Conceptos y Principios Generales de las NIIF para PYMES
6. Conoce los principales conceptos en Presentación de Estados Financieros.
7. Aprende a elaborar los Principales Estados Financieros:
a) Estado de Situación Financiera.
b) Estado de Resultado Integral y Estado de Resultados.
8. Define la Teoría de la Partida Doble
9. Desarrolla Registro de las Operaciones Financieras y Balanza de Comprobación
10. Aplica los Sistemas de Registro de las Mercaderías
a. Sistema Pormenorizado
b. Sistema Perpetuo
11. Aplica los Métodos de valuación de inventarios:
a. Primeras Entradas, Primeras Salidas(PEPS)
b. Promedio Ponderado
c. Costo del Inventario (Regla del Costo o Valor Neto Realizable, el más bajo)
12. Conoce Análisis de la Balanza de Comprobación
13. Aplica Ajustes contables
a) Cuentas de Activo
Áreas temáticas (unidades de aprendizaje o bloques):
Formación General (Temas):
1. Generalidades.
2. Alcances de la ley Sobre Normas de Contabilidad y de Auditoria.
3. Introducción a las Normas Internacionales de Información para PYMES.
4. Estudio de los Principales Estados Financieros básicos, según lo indica las Normas Internacionales de
Información Financiera para PYMES. Estado de Situación Financiera, Estado de Resultado Integral y Estado de
Resultados, Estado de Flujo de Efectivo, Estado de Cambios en el Patrimonio y Estado de Resultados y
Ganancias Acumuladas y Notas a los Estados Financieros.
5. Teoría de la Partida Doble y uso de las cuentas contables.
6. Registro Contable de las operaciones financieras en general.
7. Registro contable de operaciones con mercadería. (sistemas de inventario periódico y sistema perpetuo,
métodos PEPS, Promedio y Costo del Inventario (Costo o Valor Neto Realizable el menor).
8. Balanza de Comprobación del periodo y Ajustes Contables.
9. Cierre de operaciones de una empresa mercantil
Formación específica (Subtemas):
PRIMERA UNIDAD:
TEMA 1: DEFINICION Y OBJETIVOS DE LA CONTABILIDAD
1. Definiciones y Objetivos de la Contabilidad
2. La Contabilidad de acuerdo con los usuarios de la información contable
3. Definiciones de Comerciantes, Empresa Mercantil, Sistemas Contables, Transacción Mercantil, etc.
TEMA 2: ESTUDIO DE LAS NORRMAS INTERNACIONALES DE INFORMACION FINANCIERA
4. Pequeñas y Medianas Empresas (PYMES), Sección 1.
5. Conceptos y Principios Generales, Sección 2.
6. Presentación de Estados Financieros, Sección 3.
.
TEMA 3: PRINCIPALES ESTADOS FINANCIEROS
7. Principales Estados Financieros:
a) Estado de Situación Financiera, Sección 4.
b) Estado de Resultado Integral y Estado de Resultados, Sección 5.
SEGUNDA UNIDAD:
TEMA 4: REGISTRO DE OPERACIONES MERCANTILES
8. Teoría de la Partida Doble
9. Registro de las Operaciones Financieras y Balanza de Comprobación
TEMA 5: SISTEMAS DE REGISTROS DE MERCADERIA
10. Sistemas de Registro de las Mercaderías
a) Sistema Pormenorizado
b) Sistema Perpetuo.
TEMA 6: METODOS DE VALUACION DE INVENTARIOS
11. Métodos de valuación de inventarios: Sección 13
a. Primeras Entradas, Primeras Salidas(PEPS)
b. Promedio Ponderado
c. Costo del Inventario (Regla del Costo o Valor Neto Realizable, el más bajo)
TERCERA UNIDAD:
TEMA 7: AJUSTES CONTABLES
12. Análisis de la Balanza de Comprobación
13. Ajustes contables
a. Cuentas de Activo
b. Cuentas de Pasivo
c. Cuentas de Resultados
TEMA 8: CIERRE CONTABLE DE LAS EMPRESAS MERCANTILES
14. Cierre del Periodo Contable
TEMA 9: HECHOS OCURRIDOS DESPUES DE LA FECHA DEL BALANCE
15. Hechos Ocurridos Después de la fecha del Balance, Sección 32
Estrategias Metodológicas de aprendizaje-enseñanza:
1. Explicación de los temas por parte del docente
2. Socialización de lectura y análisis de capítulos libro base, o páginas web especializadas en el tema.
3. Exposición en el aula
4. Aplicación de ejercicios para la compresión de los temas
5. Tareas Individuales / grupales
6. Discusión de temas y de Normas Contables
7. Investigación participativa
Logros de Aprendizajes:
A Las evaluaciones periódicas en base a exámenes, practicas con ejercicios en clase y otras estrategias se hace
para constatar que el alumno:
Conoce evalúa e interpreta adecuadamente los Estados Financieros de una empresa de acuerdo NIIF
para PYMES
Cumple con sus tareas y obligaciones de forma independiente.
Cumple los propósitos de la labor educativa
Argumenta los fundamentos teóricos – prácticos de la contabilidad general.
Analiza y registra asientos de partida doble de las operaciones contables aplicando las normas
internacionales.
Maneja el sistema de registro de mercancía perpetuo y los métodos para evaluar los inventarios de
acuerdo con la sección 13 de las NIIF´s
1. Aplica y comparte los conocimientos adquiridos de acuerdo con lo programado
Estrategias de evaluación de los aprendizajes:
Diagnóstica: se realizará en la primera semana de clases mediante; una prueba en línea, una prueba
escrita, un foro en el campus virtual, preguntas en el aula de clases y otras actividades que el profesor
considere pertinentes.
Formativa: Durante el desarrollo del espacio de aprendizaje, se evaluarán los logros obtenidos en el nivel
conceptual, práctico, analítico, síntesis e interpretación de los problemas sociales, económicos, políticos y
ambientales del país; esto se materializará a través de participaciones, prácticas en clase y la presentación
de un proyecto de investigación al finalizar el período. Respetando y garantizando los principios éticos en la
asignación de tareas, la evaluación formativa tendrá los siguientes componentes:
1. La heteroevaluación se realizará mediante la aplicación de un examen al final de cada unidad para
evaluar el nivel de aprendizaje de los estudiantes, a su vez, a lo largo del período se hará mediante
pruebas, desarrollo de ejercicios individuales y grupales, exposiciones, resúmenes, ensayos, trabajo
de campo.
2. La coevaluación se hará mediante asignaciones grupales en donde cada integrante evalúe a sus
compañeros a través rúbricas.
3. La autoevaluación se realizará mediante exposiciones magistrales y aplicación de un cuestionario
respecto a su desempeño a lo largo de la asignatura.
Sumativa: a continuación, se presenta una tabla que describe cada una de las actividades a realizar en la
evaluación sumativa:
Unidades Actividades Puntuación Valor total
Primera prueba del parcial 15%
Tareas 15%
Primera Unidad Examen de la unidad 70% 25%
Total, primera unidad 100%
Primera prueba del parcial 15%
Tareas 15%
Segunda Examen de la unidad 70% 35%
Unidad Total, segunda unidad 100%
Primera prueba del parcial 15%
Tareas 15%
Tercera Unidad Examen de la unidad 70% 40%
Total, tercera unidad 100%
Total 100%
Referencias bibliográficas sugeridas:
Bibliografía básica:
Principios de Contabilidad, Quinta Edición, Javier Romero
Principios de Contabilidad de Gloria Galo y Bessy Barahona
Libro de NIIF para PYMES, 2009
Código de comercio de Honduras,
Código tributario de honduras,
Bibliografía adicional recomendada:
Contabilidad de Hongren/Harrison/Robinson
Principios de Contabilidad, Gloria Galo/ Bessy Barahona
Contabilidad Intermedia, Segunda edición, Donal Kieso/ Jerry J. Weygandt
Recursos adicionales:
1. Páginas Web
o http://www.ecured.cu/index.php/Contabilidad_General
o http://www.udi.edu.co/paginas/investigacion/isbn/porter/contabilidad_general.pdf
2. Videos
o Conceptos: http://www.youtube.com/watch?
v=e3LKHZHvbL4&list=PL70B557294AE62F49&index=2
o Patrimonio: http://www.youtube.com/watch?v=DC8DOOEbTh8&list=PL70B557294AE62F49
o Estado de Situación financiera: http://www.youtube.com/watch?
v=9Y9FN_jnPeQ&list=PL70B557294AE62F49
o Estado de Resultados: http://www.youtube.com/watch?v=z2_LIUaHfp8
http://www.youtube.com/watch?v=JbzlVIQWBWg
o Introducción al Libro Diario y Mayor: http://www.youtube.com/watch?
v=KtKroX0vptM&list=PL70B557294AE62F49
o Registro de Activos y Pasivos: http://www.youtube.com/watch?v=LEPf2yO3mNI
o Balanza de Comprobación: http://www.youtube.com/watch?v=hGOHBN86wSY
o Ingresos y Gastos: http://www.youtube.com/watch?
v=cwQUzyQGnS0&list=PL70B557294AE62F49
